江苏省苏州中学(江苏省高中排名50强)

公元1035年，北宋政治家、文学家范仲淹在今天苏州中学的旧址上创办苏州官学，开创了东南地区提倡学习的风气。据记载，“苏州官学是宋代史上最大的官营地方学校，有东南书院之首之称。”江苏省苏州中学的面积虽已不能与当年相比，但历经千年，办学历史未断，校址不变，格局基本保留，在中外教育史上实属罕见！因此，苏州中学是世界历史文化遗产古城苏州的文化教育瑰宝，最具历史文化底蕴，最具人文魅力。

从1035年到今天，苏州中学已经走过了近千年的历史，千年悠悠，风起云涌。在苏州南部的钟灵这片美丽的土地上，她的血脉里流淌着她的血液，她的琴弦和歌声不断传唱，她的桃李芬芳，形成了她前进中的一系列重要历史节点，在苏州乃至江苏的教育史上留下了光辉的记录。

●1035年，北宋著名人物范仲淹创建苏州付雪
宋仁宗景祐二年(公元1035年)，范仲淹捐出自己的宅基地，扮演皇帝角色后，修建了付雪，并聘请当时享有盛名的教育家胡瑗为教授，进行“斋戒”教学。当时名师云集，他们的一言一行为付雪打下了好学校。因此，政府出名了，这是公众所期待的。所谓“劝天下之学，育天下之才”，首开吴之先河。从此，苏州有了学校，苏州中学开始了“千年官学”的历史。

●1713年，清朝代理人张伯兴创办紫阳书院
清康熙五十二年(公元1713年)，理学家、江苏巡抚张伯兴在官学中创办紫阳书院，选拔官学优秀学生入院，培养经学研究的高级人才。康熙皇帝、乾隆皇帝、同治皇帝都给匾额、甲骨文以办学之效。

●新学始于1904年
清三十年(1904年)，题诗人、江苏巡抚段方在原址扩建江苏师范学校，国学大师罗振宇任首任督学，为中小学培养合格师资。苏州中学“百年新学”的历史由此开始。

●1912年，江苏省立第一师范学校改为
1912年，辛亥革命后，江苏省公署发布命令，将江苏师范学校改为江苏省立第一师范学校。

●1927年，爱国教育家王创办苏州中学
1927年，江苏省教育厅发布命令，将第一省立师范、第二省立中学(草桥)、苏州工学院高级中学和补习班合并，以第一省立师范三元坊原址为本部(高级中学)，草桥为分校(初级中学)，成立中山大学第四区苏州中学。还有一所实验小学，弘扬杜威的教育思想，在实践中有所创新。教学课程、教学研究和教学方法各有特色。1928年更名为江苏省苏州中学。1933年，中学生在全省高中毕业考试中获得第一、二、三名，引起全国关注。

●八年抗战期间，苏州中学辗转上海租界、常州、宜兴等地坚持办学。枪炮声中，弦歌不断奏起，在教学的同时，要积极发展进步力量，为抗战培养人才。

●三四十年代，特色形成，桃李芬芳。
苏州中学在旧中国经历了22年，形成了显著的办学特色。解放前夕，学校规模为苏州所有中学之冠，以师资力量强、制度完备、要求严格、活动多、质量高而闻名东南。

●新中国成立17年，承前启后。

建国后，苏州中学在不断调整中发展。1952年，草桥初级中学并入市一中。同时，东吴大学附属中学和静海女教师合并为苏州中学，更名为江苏省苏州高级中学。1953年被确定为江苏省重点中学。同年，还被教育部确定为全国首批24所重点中学之一。17年来，苏州中学已经成为国内备受瞩目的高级中学。
1966年“文革”伊始，苏州中学更名为东方红战争学校、苏州第九中学。

●改革开放，探索教育改革新路子
1978年，学校被命名为江苏省苏州中学，成为全省首批恢复的重点中学之一。1979年，学校正式以“打好基础，发展能力”为主题，拉开了新时期教育改革的序幕。
20世纪80年代，苏州中学积极构建“课堂教学为主，课内课外相结合”的教育教学新体系，大胆提出“文理结合，学有后劲”的素质教育培养目标。1985年，学校与中国科学技术大学联合创办了“大专班预科班”，探索发现、培养和教育智力超常儿童的方法和途径。
自1992年以来，学校以“推进特色教育，适应国际竞争”为教育教学改革的主旋律，举办“初中外语特色班”和“高中国际班”，培养具有创新精神、适应经济社会发展需要、具有参与国际竞争能力的优秀人才。在前瞻性思想的指引下，历史传承愈发辉煌。

●世纪之交，实施教育现代化工程。

这一时期，苏州中学进一步高举素质教育的旗帜，树立“让更多的学生有更好的发展”的办学理念，走教育现代化的道路，成功地把学校教育推向了21世纪。

1995年，《江苏省苏州中学教育现代化工程实施方案》正式颁布，学校教育改革进入教育现代化工程轨道。学校实行“主动学习”的教育模式，倡导以人为本的管理原则，倡导“真诚、思考、信念、勇气”的校训，坚持一个中心(即“让更多的学生有更好的发展”)、两个创新(即体制和机制)、三个推进(即教育的“国际化、信息化、集团化”)和四个跨越。“基础扎实、素质全面、能力强、特长明显、人格健全、社会适应能力强”的培养目标在历届毕业生中得到充分体现，青年人才不断涌现。来自江苏省中部的学生获得了两次江苏省高考状元和四枚国际奥林匹克金牌。成千上万的学生在各种学科和发明竞赛中获奖。

进入全球化时代，学校大力推进国际化战略，努力融入国际教育。学校与十余所著名大学(如麻省理工学院、日本早稻田大学等)建立了友好合作关系。)和知名中学(如英国伦敦德威学院、新加坡河谷高中等。)在日本、新加坡、英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家，积极拓展学生发展的国际渠道。每年有10%左右的学生通过学校的国际合作项目出国留学；2007年成功引进剑桥国际高中的课程。一大批具有较强国际竞争力的创新人才从苏中走向世界，哈佛、剑桥、牛津、耶鲁、斯坦福、普林斯顿等世界一流大学的校园里，不乏来自苏中的朝气蓬勃的学子。

学校集团化发展是素质教育的辐射和延伸。苏州市立达中学创建于1996年，以初中为主体(2005年改制为国有股份制苏州立达学校)，现已成为苏州市民初中教育品牌学校的首选。苏州中学园区学校成立于2003年，位于苏州工业园区，以多元文化教育、全球学习村、全寄宿制小班化教学、校园湿地文化、对外汉语推广等鲜明特色，成为社会新焦点、学生新天地、国际接轨新模式。目前，苏州中学集团化已经形成了“各具特色、资源共享、优势互补、和谐发展”的良好局面。
1997年，学校通过了第一批国家示范性普通高中省级测试。2004年，学校被评定为江苏省四星级普通高中。自1999年以来，连续三年被江苏省委、江苏省人民政府授予“江苏省文明单位标兵”荣誉称号。

●进入21世纪，推动学校科学发展
2007年，随着学校新老领导班子的交替，苏州中学进入了一个全新的发展时期。在继承优良办学传统的基础上，基于国家和社会对办学的新要求和学校对自身发展的高要求，始终坚持“发展是硬道理，质量是硬道理，领先是硬道理”。

-追求和谐、创新和科学，促进学校发展。

并提出了“让更多的学生有更好的发展，用科学的方法寻求和谐发展”和“融合东方文化与西方文化，融合现代文化与传统文化”的教育理念。并形成“把素质教育、教育质量落实到每一个人、每一件事”的工作思路和“把管理重心转移到年级、德育转移到班级、教学转移到个人(师生)”的管理策略。提出了“有基础，更有信心”“历史只能证明过去，我们要证明自己”“今天我们以历史为荣，明天我们会让历史以我们为荣”的创新历史观。提出“师德带动学生道德，教风引领学风”和“爱校如家，爱生如子”的教师精神，倡导以“职业幸福”为主题的教师人生观、价值观教育，进一步提高教师队伍的精神面貌和综合素质。

——争创高尚多元的阳光，实施素质教育。

注重在学生中开展以“人生奋斗”为主题的高尚人生观和正确价值观教育。提出“要学会创业，先学会成立社团”的思想，把学生社团作为领袖和企业家的摇篮。心理剧、“The Heart 空”网站、教师心理健康俱乐部、核心期刊报道、国家及国际会议主题演讲、国际项目、全国十大学校等，是学校心理健康教育的荣耀。在重视心理健康教育的同时，提出并倡导学生多元化发展的导向，以实践生涯教育。重视班集体建设和家庭教育，创办《班主任报》，举办“亲子乐园”家庭教育网站。注重国际交流对学生全面发展的作用，利用现有的22所海外友好学校等渠道，每年派出数百名师生公访，接待来访师生数千人。目前有10个奖学金留学项目，为优秀学生提供了更广阔的国际化发展道路。

——力求科学细致，提高教育质量。

在新课程背景下，在不加班的状态下，学校坚持教育教学规律，以科学的方法提高教育质量，尤其注重探索科学的教学管理方法，将其转化为过程管理、目标管理、个体管理三个方面。通过“学生学业水平自我评价”的实施，促进学生自主学习、主动学习、智能学习，最终借助控制论努力形成充满活力的内在动力系统。在强调在教学中落实“六个自觉”的同时，提出并强调在教学中把握“七个适度”，以促进教师教学态度和教学科学水平的不断提高。强调“主动、创新、科学、细致、到位”的交叉管理精神，努力使之成为全体教职工的工作精神，成为学校新时期的教风。

——追求优质卓越，建设理想学校。

为了建立理想学校的愿景，所有教师和学生都追求:
﹡责任感:从校长到主任，对全体教职员工和学生，每个人都具有的高度责任感。他们对自己负责，对他人负责，对集体负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。
﹡幸福:一种无形的、非狭义的幸福概念，可以从幸福的家庭、健康的身体、理想的实现、人际关系的和谐、工作的成就、改变学生、帮助他人、解决困难的问题中获得。
﹡成就感:能够通过自我发展、学生发展和学校发展获得自信、成功、目标和理想的积极的人生观。

由范仲淹创办了近千年的苏州中学，充满了传奇和活力。自1904年以来，国学大师罗振玉、王国维、钱穆，语言学的，美术学的严，历史学的，地理学家胡焕庸，教育家等。，都曾在苏中任教，蔡元培、胡适等著名学者也曾在苏中讲学、讲学。目前，苏州中学拥有一支由5名教授级高级中学教师和19名在职省级特级教师领衔的优秀教师队伍。

一流学校始终以培养一流人才为己任。苏州中学之所以成为中国基础教育的名牌，主要在于她培养的优秀人才遍布全球，享誉海内外。

苏联百年新学培养了一大批影响社会历史发展趋势的时代精英，构建了一个人文科学的美好世界。他们中有秦邦宪等中共早期领导人，有叶圣陶、顾颉刚、胡绳、、吴作人、鲁等大师，也有诺贝尔物理学奖获得者李政道博士、钱伟长等50多位中国科学院、中国工程院院士。

改革开放以来，苏州中学培养的一大批具有较强国际竞争力的拔尖创新人才在世界舞台上崭露头角。其中的佼佼者有:31岁获得美国麦克阿瑟基金“天才奖”的华裔科学家庄小炜(女)，哈佛大学物理化学双聘教授；蔡天喜(女)，24岁哈佛大学终身教授；获得美国皮尤学者奖的密歇根大学教授许；全球最著名财经杂志《福布斯》封面人物、红豆集团有限公司总裁周海江；也是目前中国最大的专业住宅开发企业。

今天的苏州中学，致力于现代文化与传统文化的融合，在丰厚的历史积淀基础上，不断为名校千年可持续发展创造新的辉煌。

今天的苏州中学致力于东方文化与西方文化的融合，在秉承优秀教育传统的基础上，不断融入国际教育主流。

今天的苏州中学，正站在办学的高起点上，与时俱进，开拓创新，科学发展，追求卓越，以进一步“办好学校，教好学生，育好教师”。

站在历史、现在和未来的交汇点上，每一个“苏联人”都满怀信心，秉持着对未来的虔诚期待和庄严承诺，以更加坚定的态度，在这片见证了历史、将孕育希望的文化沃土上，努力工作，书写更加光明的明天！