拔苗助长的道理(拔苗助长道理是什么意思)

语文二年级第五单元的主题是“方法”。全单元精选古代寓言、现代生活、经典童话教育学生:想办法解决问题。本文分析了《促进幼苗生长》这篇文章，鼓励你。

经典:

在宋朝，有那些人，很久不知道他们的苗子，但是他们回来了。也就是说，他们说:& # 34；我今天生病了！帮助幼苗生长！"他的儿子倾向于看它，但是幼苗正在死去。

天下不帮苗长老！觉得放弃没用的人，不栽苗的人；扶老人者，扶苗者也；行为不是有益的，而是有害的。(摘自《孟子·公孙丑上》)

原文翻译:

宋国有一个人，他担心自己种的树苗长得不够高，就把它们往上拔起一点，一天下来，他非常疲倦地回到家里，对家人说:& # 34；我今天累坏了。我帮助幼苗长高了！"儿子听了，急忙跑到田里去看苗，可是苗都枯萎了。

世界上很少有人不希望自己的幼苗长得更快！放弃认为苗长大了没用的人，就像不除草的懒人。那些自己帮助它成长的人，就像拔苗助长的人一样，不仅没有任何好处，反而害了苗。

故事分析:

故事很简单。一个农民拔苗，结果苗死了。大二学生理解故事中隐含的寓言最好的突破口是:农民的行为——播种幼苗，对吧？然后做进一步的拓展和启发，最好回答两点。能有三个角度甚至更多角度的回答，是一种意想不到的快乐。

宋人(农民)的行为或方法是错误的。为什么？根据心理学的规律，错误的认知往往会导致错误的行为。既然是农民，那至少要有种植经验和幼苗生长的基本知识。所以农夫的错误一定是嫌弃小苗长得慢，想帮小苗快点长。当经验和常识与预期相矛盾时，农民的感性战胜了理性。

农民的行为不仅违背了事物发展的客观规律，而且对工作期望过高，缺乏耐心，急于求成。这也是学校老师和家长最常见的。

每个老师都在心里说，希望自己的学生认真听讲，积极发言，成绩优异，恨不得倒在讲台上。每个家长都希望自己的孩子听话，进步大，比其他孩子优秀。其实是做不到的。一个班的学生必然会有水平上的差异。教育如果被忽视，往往会适得其反，鼓励他人。

教育，需要关注的问题很多，学校和家长也要想办法。

拔苗助长的道理(拔苗助长道理是什么意思)插图

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