肃穆什么意思(夏至未至是什么意思)

理解词语是小学语文的一个重要学习目标，是正确运用词语表达的前提和基础。二年级到三年级，要求学生掌握单词，深入学习。

但理解单词绝不是查字典，只是背单词的意思。理解单词的方法有很多种，但都需要结合具体的语言环境，否则就是简单的死记硬背字面意思。语文阅读学习，所谓“字离不开字，字离不开句，句离不开文”。所以，单词理解是文章理解的基础，对文章的掌握也是进一步理解单词内涵的前提。

先说一下理解单词的常用方法:

1.查参考书解释单词。

如果手头有参考书，可以先用字典查一下要查的单词，找出这个单词有多少个意思，再结合单词或句子来确定选择哪个意思，从而给这个单词一个确切的定义。

2.“三步词汇解决方案”

我们应该学会在没有参考书的情况下正确理解单词。我们可以采取三个步骤来理解正确的单词，即:整体理解——逐字解释——求引申。

整体理解

对词语的理解必须放到具体的语言环境中，离开了语言环境，对词语的解释往往是冠冕堂皇的。比如“醒目标志”中的“醒目”就是“形象明显，容易看到”，因为它忽略了前后文的内容，被解释为“醒来的眼睛”。凯一点也不可笑！所以解释单词的第一步就是把单词代入课文，联系上下文，整体理解，甚至感觉和估计单词大概是什么意思。这样可以保证这个词的解释没有错误。

逐字解释

对单词有了大致的了解后，解释单词中每个单词的意思。在刚才整体理解的指导下，每个词的含义的选择要相对精准；把每个单词的解释联系起来，就差不多把单词的本义解释清楚了。

寻找扩展

解释完单词的本义后，再联系文章的内容，看这个单词在文章中是否有更深一层的含义，即它的引申意义或比喻意义，这样解释会更完整。

比如《我的叔叔鲁迅》中的“碰壁”一词，原意是“碰壁”，但在文中，也暗指被国民党反动派迫害、打击。

比如说，“...牵牛花高高扬起它的粉色裙子，翩翩起舞。她是多么骄傲，她已经陶醉了！牵牛花什么都在乎，更何况她脚下的野花野草。

让我们用“三步词汇解法”来解释“不屑”。

第一步:通过阅读上下文，我们可以感觉到“不屑一顾”的意思大致是“看什么都不看，相当骄傲”。

第二步:逐字解释“不屑一顾”。不屑，不配，不愿意做；看，看；看一看。甚至，可以解释为“不值得，不想看一眼”。

第三步；通过阅读文章的内容，我们可以强烈地感受到牵牛花的傲慢与骄傲，“不屑”是这一特点的生动表现，因此可以写出“不屑”二字的隐含意义，即“形容一种非常傲慢的态度”。

现在，我们可以确定“不屑一顾”的意思是“不值得一看”，形容态度非常傲慢。

3.通过观察和想象来理解

文字是客观事物的反映。我们可以通过观察物体、模型、图片或动作来帮助理解单词的意思。比如《赵州桥》里的“石拱桥”这几个字一刻钟，只要翻开书看看图片就知道什么是石拱桥了。再拿“蜷缩”二字来说，只需一个动作就能理解“肃穆”二字的含义。

4.想象一下当时的情形就明白了

比如《十里行丞相》中的“庄严”二字，意思是通过反复阅读文本，想象周围的气氛，感受当时人们的心情，就能理解“庄严”二字的含义。

5.用例子来理解。

要联系日常生活，用具体事例理解词义。比如，你想想“手”这个词，再看看你的手，你首先可以确定手是人体器官。更具体地说，如果加上它的位置和功能，“手”这个词可以解释为“人体上肢末端能抓取东西的器官”。

6.使用同义词或反义词来解释单词的意思

在汉语中，有些词可以用意思相近的词代替，或者用意思相反的词进行比较，可以帮助我们解释词语。例如:

思考——思考和沉思的意义。

粗糙-不够精细。