音标是学习英语的基础。学好它们可以提高英语发音的准确性，这对记忆词汇尤其重要！

所以，今天，田甜将向你发送26个英文字母的发音，48个国际音标的口型和解释图片！

首先，学习26个英文字母的发音和分类:

48个国际音标的发音：48个国际音标的发音:

48个国际音标的发音-元音:

【I:】嘴唇微张，舌尖接触下牙，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母e的发音相同。

【I】嘴唇微开，舌尖触及下牙，舌前翘，口型扁平。

【:】口型扁平，上下牙微开，身体平放，舌中部微翘。

【】嘴唇微张，舌头扁平，舌中部微抬，口腔自然放松发声。

[:]嘴唇小而圆，向前突出，舌体后缩。

[]张开嘴，张开嘴，收回舌头，嘴唇微圆。

【u:】口型小而圆，略凸出，舌头尽量后缩。

【u】嘴唇微微向前张开，嘴巴略圆放松，舌头向后。

【ι:】张开嘴，张开嘴，舌头放平，舌尖不碰到下牙，下巴放低，发音放松。

【】嘴唇微张向两侧延伸，舌尖触及下牙，舌背微抬。

【】嘴张大，嘴角尽量向两边拉，并使之变平，舌尖接触牙齿。

【e】口腔扁平，舌尖接触下牙，舌尖前部微翘。

[ei]由[e]和[i]声调组成。[e]重读，[i]轻读，口型由半开变为闭。字母A发出这个音。

[ai]由两个单音[a]和[i]组成。[a]重读，[i]轻读。口型从张开到合拢，与字母I的发音相同。

[i]由两个声调[]和[i]组成，[I]重读，[I]轻读，口型由圆到扁，由开到闭。

[au]由[a]和[u]两个声调组成。【a】重读，【u】轻读，口型由大到小。

[u]由两个单音[]和[u]组成，[U]重读，[U]轻读，口型从半开到小，与字母o的发音相同。

[i]由[i]和[]两个声调组成，[I]重读，[]轻读，嘴唇始终半开。

[e]由两个单音[e]和[]，其中[E]重读，[]轻读，舌尖触下牙，嘴唇半开。

[u]由两个声调[u]和[]，其中[U]重读，[]轻读，唇圆至半开。

48个国际音标的发音-辅音:

[p]嘴唇紧闭，然后迅速张开，使气流从口中冲出，发出爆音，但声带不振动。

【b】双唇紧闭，然后快速张开，让气流从口中冲出，发出爆音，但需要声带振动。

【t】舌尖接触牙龈，屏住呼吸，然后突然舌尖弹开，让空气喷出口腔，但声带不振动。

【d】舌尖触碰到牙龈，屏住呼吸，然后舌尖弹开，让空气流出口腔，但声带需要振动。

【k】舌背压在软腭上，屏住气息，然后突然离开，把气息送出去，像咳嗽，但声带不振动。

【ɡ】舌头后部压在软腭上，屏住呼吸，然后突然离开把气息发出去，但是声带需要振动。

【s】嘴唇微张，舌头自然放松，气流从上下牙间隙送出，但声带不振动。

【z】嘴唇微张，舌头自然放松，气流从上下齿隙送出，但需要声带振动。

【】嘴唇圆而微凸，舌尖紧贴上牙龈，声带不振动。

【】嘴唇圆而微凸，舌头微翘，舌尖紧贴上牙龈，以便通气，但需要声带振动。

【T】嘴唇微张突出，舌尖抵住上牙龈，用力呼气，声带不振动。

【d】嘴唇微微张开突出，舌尖抵住上牙龈，用力呼气，但声带需要振动。

【f】上牙轻轻接触下唇，然后吹气让气流从嘴唇和牙齿之间通过，形成摩擦，但声带不振动。

【v】上牙轻轻触碰下唇，然后吹气让空气从唇齿间流过，形成摩擦，但需要声带振动。

【θ】舌尖微微伸出，上下牙齿轻轻咬舌尖，给气，但声带不振动。

【】上下牙齿轻轻咬舌尖，充气，但声带需要振动。

【ts】舌尖先抵住上牙阻挡气流，使气流在舌尖和牙龈之间送出，声带不振动。

【dz】舌尖先抵住上牙阻挡气流，使气流在舌尖和牙龈之间送出。

【tr】嘴唇圆润，向前突出，舌尖上翻贴着上牙龈，使声带不振动。

【dr】嘴唇圆润向前突出，舌尖上翘抵住上牙龈，采取切的姿势【r】，但声带振动。

【h】嘴唇自然张开，呼气自然，声带不要振动。

【r】舌尖卷起，舌头不要碰到任何部位，嘴唇微微突出，声带振动。

【l】舌尖抵住上牙龈，舌尖稍用力弯曲，气流从舌侧送出。

鼻的

【m】嘴唇紧闭，舌头扁平，气流从鼻腔送出，声带振动。

【n】嘴唇微张，舌尖接触牙龈，气流从鼻孔出来，声带振动。

【】嘴唇张开，舌尖接触牙龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

一致的

【w】嘴唇变窄向前突出，舌背抬起，口腔慢慢向两侧滑动。

【j】嘴在微笑，舌尖压在下牙上，舌头压在上颚上，声带需要振动。

音节分类

1.音节:

元音是主要的发音单位。一般来说，元音响亮，可以形成音节，辅音不响亮，不能单独形成音节([m] [n] [] [l]例外)。从单词的拼写形式来看，每个元音字母都有几个音节。

2.音节的划分:

①当重读音节和非重读音节有两个辅音相邻时，一个辅音群属于前一个音节，另一个属于后一个音节。

例如:let-ter，member，chil，daugh-ter

②当重读音节和非重读音节相邻的辅音只有一个时，如果前一个重读音节中的元音长，则助词组属于后一个音节，如果重读音节中的元音短，则辅音字母属于重读音节。

例如爸爸、学生、爸爸、泽罗、妈妈、爸爸。

短音符seven，stud，mother，ver-y，model，weather-er

3.重音音节:

单词中发音特别响亮的音节。用音标标注双音节词和多音节词的读音时，应使用重音符号。大部分单音节单词都是重读音节，标注发音时不需要用重读符号。

4.开始音节:

①绝对开音节:单元音后无辅音的重读音节。

示例:否、蓝色、白色、学生色、秘密色

②相对开音节:单元音字母后跟单辅音字母，由无声字母e组成的重读音节。

例子:名字，这些，自行车，家，借口

5.封闭音节:

在单个元音字母后有辅音(除了R，W和Y)并以辅音字母结尾的重读音节。

例子:袋子，鸡蛋，鱼，不是，杯子

6.双音词的重音规则:

①双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例子:学生，中国，第二，大学。

②带a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词，往往重音在第二个音节上。双音词的重音位置不会因为加前缀或后缀而改变。

例如bout，before，ex cuse，re-pair，for-get-ful，in ventor。

7.多音节词的重音规则:

多音节词通常重读倒数第三个音节。

例如el-e-phant

结尾带有-ic或-sion，-sion的单词在-ic或-sion，-sion之前的音节上重读。

例如科学、印象、自然

元音字母在开音节和闭音节中的发音：开音节和闭音节中元音的发音；

单元音之长元音单元音的长元音

单元音之短元音单元音的短元音

双元音双元音

爆破音（浊辅音）爆破声(浊辅音)

爆破音（清辅音）爆破声(清晰的辅音)

摩擦音（清辅音）摩擦音(清晰辅音)

摩擦音（浊辅音）摩擦音(浊辅音)

破擦音（清辅音）划痕(清晰辅音)

破擦音（浊辅音）Scratch(浊辅音)

鼻音（浊辅音）鼻音(浊辅音)

边辅音（浊辅音）侧辅音(浊辅音)

半元音(浊辅音)

需要视频的，请转发留言私信索取，谢谢大家！如果需要视频，请转发消息索取。谢谢大家！