知易行难的意思(知易行难的意思对反意思)

有人说:“学习其实不难。别人学习好，不是因为脑子没有别人聪明，而是因为别人在努力的时候，你在看电视，睡觉，上网。只要多花点时间学习，就会觉得学习一点都不难。”

还有人说:“为什么我这么努力，成绩还是不好？”

有效的学习方法只有几种。但为什么明知那些方法有效，却是“臣妾做不到”？

这里我想谈谈“说起来容易做起来难”。

为什么知道比做容易？

总的来说，说起来容易做起来难，或者说“想是一回事，做是另一回事”。这可能有两个层面的原因:

第一个原因是偏向于外界，对外界了解不够。现实很复杂。一件事情的结果受多种因素影响，往往极其复杂。人们往往只知道最重要的因素。

第二个原因在于控制自己行为的能力。“知识”是感性和理性共同的结果，但理性和感性只是人脑认知世界的方式，而人的行为主要受无意识领域支配。所以，理性和理智是两个层次的概念，前者是认知方式，后者是行为的规范能力。所以，理性不一定是理性，感性不一定是感性。

在学习方法的应用上，表现为:

第一，对学习方法的理解不深刻，只是停留在表面，没有深刻理解学习方法的内在逻辑，导致“画虎皮难画骨”。

第二，我理解学习方法的内在逻辑，但没有根据自己的实际情况做出一定的调整。什么样的赛道用什么样的车，什么样的发动机用什么样的车，都不一样。

说起来容易做起来难，主要原因在于学习方法。主要原因是没有深入思考，没有从实际出发。

“知易行难”与“说起来容易做起来难”的辩证关系

“知易行难”还是“说起来容易做起来难”？

这是见仁见智的问题。以前，我觉得说起来容易做起来难。后来觉得知之难，行之易。

直观来说，似乎是说起来容易做起来难，而之前的想法似乎也一直在告诉人们这个道理，就是说起来容易做起来难，比如“纸上谈兵”、“眼高眼低”、“纸上所学浅薄，却永远不知道该做什么”等等，都在潜移默化的告诉人们这个道理。

另外，我们的认知似乎也在讲这个道理。一个理论，不是很容易知道吗？看了就知道了，但是如果用的话，可能会很麻烦，很难。

所以说起来容易做起来难，也符合我们对世界的一般认识。但是，为什么说起来容易做起来难呢？如果打破思维定势，换个角度分析这个问题，或许会有一些意想不到的收获。

我想举三个关于真知的例子。这三人之前虽然只是书生，但都成为了著名的军事家，不可多得的军事天才。

这三个人是毛泽东、曾国藩和王阳明。毛主席虽然没摸过枪，但在军事上却设法打赢了千里之外的仗。曾国藩创立的湘军战斗力很强，是剿灭太平天国的主力。在危难之际助清一臂之力，曾被称为晚清中兴名臣，对中国影响深远。王阳明一生也读书，从不打仗，但一生指挥过几次战争，显示了他杰出的军事才能，是一个军事天才。

孙子兵法有句话，“知己知彼，百战不殆。”这句话的浅薄理解很简单。不是说知己知彼才能百战不殆吗？

毛、曾、王虽然没有具体的实践经验，但“识”的层次很深，知识达到了很高的水平。所以他们可以随意调动运用，做到“运筹帷幄，决胜千里”。

很难达到他们的知识水平。他们都做了大量的阅读和思考。所以“知难而行易”就是知深。

总结一下，知识至少可以分为三个层次，一个层次是认识和理解，第二个层次是理解和运用，第三个层次是融会贯通。

当然，这种区分不一定准确，但“知”的层次不同却是不争的事实。在反映大脑神经的基础上，浅层知识只存储在记忆区，而深层知识则与之前的知识体系嫁接，重塑神经回路。

有鉴于此，我相信，如果做不到，那还是因为你不知道深度，而你知道深度。

放弃“为什么努力了，成绩还是不好？”

如果你的努力不与结果挂钩，那么你只能沉浸在“我努力过”的幻觉中，把苦难的经历误认为努力的过程。

比不努力更可怕的是，你认为自己“努力了”，却“没有取得真正的进步”，这反而导致你质疑“是否应该努力”，甚至把问题引向社会公平的问题，这在你的人生中没有任何意义。

所以，每个人在努力之前，首先要问自己，“我努力的目标是什么？我现在的努力和我的目标有因果关系吗？为了实现这个目标，我真的需要努力学习八小时吗？这八个小时我有没有全力以赴？”

因为毕竟所有的努力都不是为了别人。这些努力是否真的到达你的内心，就变成了你的能力。没有目标的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀。

你的人生是否和别人对你人生的看法一样；那些所谓的苦日子是真的头脑风暴，还是只是看起来很努力？

人生不应该是一场充满痛苦和疲惫的拔河，而应该是一场有目的的走走停停。