长方形的体积公式是多少(长方形的体积公式积公式)

生产者

孙李丰

教学纪律

数学

教学主题

小学三年级下册:长方形的面积计算

一、主要内容

1.使学生了解矩形面积与其长和宽的密切关系，了解面积公式的由来，掌握面积的计算方法。通过公式推导，培养学生动手、合作、协调能力，以及迁移、类比、抽象概括的能力。

2.在小组实验过程中，学生通过自己的动手动脑，获得对教学目标的理解。经过启发、讨论和独立思考，学生积极参与、主动探索，得出计算矩形面积的方法，从中培养学生的认知水平、实践能力和创新意识。

3.让学生在实验和实际操作中体验学习的乐趣，通过实践将课内外知识有机结合起来，培养学生的应用意识和创新意识。

第二，面向对象

小学三年级的学生好奇心强，好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，对数学学习有浓厚的兴趣，但这种情况不能长久。因此，要给学生创设一定的情景进行情景学习，交替使用各种教学方法，利用直观的教具，使学生始终处于一种新鲜的、求知欲强的、高昂的学习情绪中。

本课在学生了解面积的意义和单位后进行。学生对面积单位有了更深的理解，学会了用面积单位直接测量面积的方法。学生在学习过程中，通过学生的实际操作进行测量和摆动，初步得到面积计算与矩形长宽的关系，并推导和总结出矩形面积的计算方法。在此基础上，运用变换和类比的方法，大胆猜测平方面积的计算方法，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的应用意识。

第三，教学环境

1.各个层次的教学都应该是有趣的、感性的、主动的、自主的、生活化的，明确学生是英语学习的主人，教师是数学活动的组织者、引导者、合作者。

2.在教学过程中，不仅要关注学生在数学活动中的情绪和态度，还要帮助学生认识自我，树立信心，从而取得更好的教学效果。

在新的教学理念下，要始终围绕以学生为中心，以学生为出发点来设计教学，合理安排教学活动。在课堂导入、情境设置、游戏练习等环节，要让学生充分参与，学生可以分组合作，互相评价，从而用新的教学方法辅助教学。

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