书包属于文具吗?(学霸书包整理方法)

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学习点

教材分析:

《文具之家》这篇课文通过贝贝找不到铅笔和橡皮时和妈妈的对话以及后来的变化，渗透着对孩子爱护文具这一主题的教育。

全文由六个自然段组成。第一自然段和第二自然段说明事件的起因，第三自然段、第四自然段和第五自然段采用对话的形式。通过妈妈的教导，贝贝知道文具也有自己的“家”。第六自然写作贝贝渐渐养成了整理文具的好习惯。

我可以写:

我会认识到:

家具(混凝土)(文具)(玩具)

Lose di(丢弃)(丢弃)(丢失)

什么n m:(什么)(哪里)(哪里)

新x和n(新鲜)(新生)(新年)

每个(每天)(每次)(每个)

她(他们)(她)(她的人)

一些Xi(一些)(一些)(那些)

检查Jiǎn(检查)(复查)(体检)

检查(检查)(查询)(查看)

So (so)(房产)(住宅)

易写的单词

时间:左边是“英”，不要写成“英”。

寻找:左右结构，左边是& # 34；不要把左右部分连在一起。

做到:先写中间的“力”，再写左右分，不写“动作”。

多音节单词:

儿子(小猪)(牛仔)zǐ(小心)

转朱m: n(转)(眨眼)朱安(转)(卷笔刀)

同义词:

仔细地-仔细地检查-看到一切-一切。

反义词:

新-旧大-小小心-马虎

理解单词:

【Where】表示不确定的地方。

【安全】无事故，无危险。

【文具】指笔、墨、纸、砚等用于绘画、书法、诗歌、学习的物品。

【小心】小心；小心点。

【检查】仔细观察，以便发现问题。

单词扩展:

写几个类似“平安”的字:

快乐，快乐，快乐来来回回。

问题归纳:

1.文章中的“文具之家”是什么意思？

铅笔盒。

2.从哪里可以看出贝贝从此爱文具？

从“每天仔细检查一切”可以看出贝贝对文具的热爱。

3.你通常如何保管文具？

我会每天包书皮，洗橡皮，写完作业检查学习用品，整理书包。

课外发展:

爱护文具三字经:

爱护文具

保管好小文具。小书包，收拾得整整齐齐。

不撕书，不咬笔。好孩子，能照顾自己。

用铅笔

小铅笔，自己削。注意卫生，不能带。

学会用三个手指写字。坐直，不要歪着头。

一课一练:

“一个…只是……”说句话。

一听到铃声，学生们高兴地跑出了教室。

太阳一出来，地面就着火了。

我一到家就开始做作业。

铃一响，学生们就进了教室。

图解法

同步练习1

同步练习2

1.用下列偏旁部首写出单词。

金() ()傅() ()

() () () ()

第二，看拼音，写汉字。

温的名字

( ) ( ) ( ) ( )

梅蒂安·pínɡ

( ) ( ) ( )

第三，相似字的字群。

每隔()检查()丢失()次

真()脸()对()妈()

第四，根据外貌写句子。

1.为什么每天都丢东西？

_ _ _ _ _如何_ _ _ _ _ _ _ _ _ _？

贝贝一到家，就向她妈妈要一支新铅笔和一块橡皮。

奶奶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

爸爸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

第五，上课看书。

贝贝想起书包里的铅笔盒就是这些文具的家。

从此，每天放学后，贝贝都要仔细检查所有的朋友是否都回家了，比如铅笔、橡皮、转笔刀。

1.从所选文本中找出下列单词的同义词。

小心-()朋友-()

2.贝贝记得()是文具之家。

A.铅笔盒b .教室

3.文选中的“所有的小伙伴”是什么意思？请写下来。

________________________________________

第六，口语交流。

当你忘记带铅笔、橡皮和其他文具时，你需要它们。你将如何向你的同学借它们？

参考答案:

一、金:听折:寒寒

Beat:大家认一下。

二、新文具一次在哪里？每天都很安全。

第三，相似的词群:

工具(文具)每天检查(检查)和丢失(丢失)。

真实(真实)脸(笑脸)走向(走出)母亲(母亲)

他每天都迟到。他很高兴见到我。他看到我就想抱抱我。

5.1.细心的伙伴2。A 3。铅笔、橡皮和卷笔刀。

小明，我忘记带橡皮擦了。我能借你的吗？