正确教育官网(正确教育官网试卷)

接触年轻人是一件非常细致的工作。我们应该非常关心青年教育，改进教育方法，以唤起人们崇高的能力。除非先学会自制，学会忍耐，学会宽容，学会温柔，学会善良，否则父母和老师是无法正确教育他们的。父母、监护人、老师的地位是多么重要啊！但是，知道人的最根本需求，知道如何引导年轻人发挥才能，提升思想感情的人，真的是少之又少。

有时训练孩子，有时教育年轻人；在学校里要尽量协调好这两件事。孩子们可以被训练为邪恶或正义服务。年轻人的早期教育会在世俗生活和宗教生活中塑造他们的性格。所罗门说:“要用正道养育儿女，使他到老也不偏离正道”(箴22:6)。这个说法很确定。所罗门在这里建议的训练有三个任务:指导、教育和发展。家长和老师要做好这份工作，首先要明白孩子该做的“道”。这比书本上的知识，包括更多。一切善、德、义、圣的都包括在内。节制、敬虔、弟兄之爱、爱神、彼此相爱，也是含蓄的。要实现这一目标，必须重视儿童的体育教育、智育教育、德育教育和宗教教育。

在家或在学校教育孩子不应该像训练不会说话的动物；因为孩子聪明，有意志，所以要引导他们管理好自己所有的才能。不会说话的动物需要被驯养，因为它们没有理由和理由。但人的心智要靠自制力来教会，学会管理自己。家畜只能由主人管理，要训练它们服从主人。主人是牲畜的意志、欲望和判断。一个孩子可能被训练成动物，以至于他没有自己的意志。他的个性也可能从培养他的人身上消失。他管理一切才能和意图的意志，也可能受制于他的老师的意志。

所有被这样教育的孩子，一定是缺乏道德活力和个人责任感的。他们没有被教导要按照理性和原则行事。他们的意志受他人控制。他们的心智没有受到刺激，因此他们可以通过应用得到发展和加强。他们没有被教导和训练去掌握自己的个性和才能，以便在需要的时候发挥特长。教师不应该满足于这种情况，而应该特别注意培养孩子的弱能，让他的所有能力都得到运用，并逐步提高，让他的心智得到应有的发展。

很多有孩子的家庭看似管理有方，训练有素，但一旦废除了束缚制度，他们就会表现出思想、行动、自决的无能。他们长期处于铁腕管理之下，在应该自己思考的事情上没有独立思考和行动，以至于不敢按照自己的判断行事，不敢有自己的主见。当他们离开父母独立行动时，很容易因为听从别人的判断而接受错误的引导。他们没有坚实的性格。他们没有在实践中迅速而广泛地运用他们的判断，所以他们的头脑没有得到适当的发展和加强。他们长期处于完全依赖父母的绝对控制之下；父母是他们的看法和判断。

另一方面，年轻人不应该在没有父母和老师的判断下走自己的路。应该教导他们尊重有经验的人的判断。要教育他们配合老师和家长，要被教育接受家长和老师的劝说是合适的。这样，当他们没有指导的时候，他们的性格就不会像风中摇曳的芦苇。

如果我们正确地引导孩子根据自己的能力和头脑去思考和行动，他们会有一个不断成长的头脑，自尊感和做事的自信心；相反，如果没有这样的教导，而只是严格的训练，就要培养出一批精神道德力量薄弱的人。当他们站在世界上，靠自己行动的时候，他们揭示了他们其实是像牲畜一样被训练的，而不是被教育的。他们的意志没有得到很好的引导，而是被父母和老师的粗暴惩罚所制服。

那些吹嘘自己完全控制了孩子的思想和意志的家长和老师，如果能预见到这些屈服于武力和恐吓的孩子未来的生活，就不会再吹嘘了。这些孩子几乎完全没有准备好承担生活的重任。当他们不再受父母和老师的管理，而不得不独立思考和行动时，他们一定会迷失方向，屈服于诱惑的力量。他们的生活，不可能成功，他们的宗教生活，也出现了同样的债务。如果青少年的导师能清楚地看到他们错误训练的后果，他们会改变他们的教育政策。那些因为几乎可以完全掌控学生意志而沾沾自喜的老师，可能暂时会为自己的成绩感到骄傲，但他们毕竟不是最成功的老师。

上帝从来没有打算让一个人的心完全被另一个人控制。那些试图让学生的个性从他们身上消失，让他们的思想、愿望和感情从属于他们的人，承担着可怕的责任。在某些场合，这些学生看起来是训练有素的士兵，但一旦去除约束，他们就无法坚持原则，独立行动。有的人立志教育学生，让学生觉得自己有能力，培养自己有扎实的原则，能胜任生活中的各种情况。这样的老师是最有用的，总是成功的。对于普通肤浅的旁观者来说，他们的工作可能不会表现出最好的效果。他们辛勤工作的价值似乎不如那些以绝对权威控制学生思想和愿望的老师。但是，学生未来的生活会表明，哪种教育政策的效果更好。

父母和老师在没有与孩子或学生充分沟通的情况下，有过多发号施令的危险。他们往往过于矜持，以无情的态度行使职权，无法赢得子女和学生的心。如果他们能把孩子和学生聚集在一起，向他们展示爱，关心他们的努力和娱乐，有时和他们一起玩耍，就能让孩子非常开心，赢得他们的爱和信任，孩子也会更快地学会尊重和热爱父母和老师的权威。

我们应该把一个老师的生活习惯和行动原则看得比他的学历更重要。如果他是一个真正的基督徒，他会感到有必要对学生的身体、心理、道德和精神教育给予同等重视。为了施加正确的影响，他必须有完全的自制力。他的态度，言行举止都要充满对学生的爱。他要有坚强的性格，这样才能塑造学生的心灵，教给他们科学知识。一般来说，年轻人的早期教育应该塑造他们的终身性格。任何与年轻人交往的人，都要非常注意启发他们的心智优势，让他们更明白如何发挥自己的才能，用在最好的事业上。