练有哪几种意思和造句(练的几种意思)

中小学每个人都需要练字，但是练字和什么、怎么练、有什么关系呢？你需要一支笔来写字吗？需要练习用笔写字吗？甚至有人主张孩子三岁就要开始练习控笔等等。人们对此有不同的理解、观点和看法。

首先，作为中小学生，练字的目的是把平时学习、作业、考试中的字写好，以笔画端正、字迹端正、工整、字迹清晰、辨识度高、字美、有一定的书写速度为标准。

因此，无论是在田字格还是米字格，中小学生都应该练习书写标准的楷书字，然后过渡到用行书字书写。

鼓励中小学生练习书法，尤其是在他们开始学习写字的时候，有几个原因。必须从规范楷书书写入手。

第一，楷书字是国务院定义的中国通用规范字。

汉字经过几千年的发展演变，形成了篆书、隶书、草书、行书、楷书等多种书写风格。那么什么样的书才是最当代、最规范、最有代表性的汉字呢？

实际上，我国国务院已经有明确规定，即宋体字和楷体字在公文、宣传和民间使用最为广泛。

2013年6月5日，国务院发布了通用标准字表，该字表采用了宋体，宋体是国家汉字处理中心为计算机网络制定的标准。这种字体也是打开电脑打字时的默认字体。但对于语文、中小学生来说，这种字体并不是他们平时所写所练的。真的是横平竖直，方方正正，循规蹈矩，写起来又慢又费力。而是要以规范的楷书字为标准，练习手写楷书字和行书字。北京师范大学资深教授、博士生导师、汉字与中文信息处理研究所所长、基础教育教材咨询委员会委员王宁明确指出，小学一、二年级语文教材中使用的现代简体字是标准字，是公民和学生需要掌握、可以模仿的常用规范字。这种楷书字在小学高年级和中学语文课的课后字表中也有展示。

第二，为什么楷书字可以成为笔迹模仿的母字体？

首先，现代电脑中的楷书字并不是计算机网络专家最初设计的字体，而是书法家以此为模板，运用现代科学技术，在电脑上制作出来的，用于显示、阅读和印刷的所谓“印刷”字。然后演变成楷书、楷书GB2312、中文楷书、方正楷书简体等微调后的电脑字体。

书法标准楷书字体最早可追溯到民国时期，由当时中华书局三大书法家之一高云塍书写的字，作为当时的活字印刷字体，被高云塍称为中国活字楷书字体的鼻祖。

我知道电脑里用的是楷书字，书本和教材里印的也是楷书字。它们被称为印刷体，但实际上是由手写字体制成的。那么，我们必须消除一个误区，那就是认为印刷体字在书法中不具有艺术性，不能作为练习用字是不正确的。

况且，历史上不同时期的书法家在书写楷书字时，笔画和文字都不是统一书写的，为了追求书法艺术的一种变化，多次出现的同一个字，故意在同一幅书法作品中用不同的方式书写。如果现在的中小学生按照书法家写的字来练习，那么是否按照刘燕欧昭的字体来学习，一个字的字迹是以谁的字体为依据的，学校老师如何评价学生的字迹，就成了问题。

现代简体字是迄今为止最简化的汉字。笔画统一，每个字只有一种写法。汉字的构成和书写方法是规范的。而且字体工整，结构方正，平衡稳定对称，笔法简洁，横笔向右上方倾斜，完全符合人类手写笔的生理特点，当然可以模仿使用。而且老师和家长观察学生的字迹是否正确，也是基于楷书。所以称之为标准楷书。

现在市面上的各种硬笔楷书字帖，都是以规范楷书为母体书写的，但是在融合的时候还是有一些区别的。到底哪个书法家的字帖可以作为学生的书法练习，国家教育部门一直没有明确规定。俗话说:取之，得之。学生在练习书法时，应寻求结构最统一、标准最规范的楷书。而且学生在使用的课本上每天都能看到，随时可以跟着看，极其方便。

作者在发明设计汉字架结构全息测量图和标准结构塑形练习格时，以标准楷书字为模板，制作了《35种常用通用标准汉字架结构测量表》

学生可以参照正楷表检查一个字的每一笔的长度、形状和位置，并可以在标准的塑料框中找到每一笔的长度和位置，从而可以直接练习书写笔画规范、结构规范的手写楷书字。这种简单易操作的写作练习方法，人人都能做到，所以被称为一步写作法。

第三，学生的书法练习和书法练习有什么关系？

总有人质疑，练规范字写出来的字单调、呆板，没有生气和活力，更没有书法性。有什么意义？难道全国中小学生写字都一模一样，中国书法文化就要消失了吗？

是的，规范楷书字确实有统一、规范、标准化的特点。书法家最初写这样的字体，是为了让汉字呈现出规范的结构形式，成为大家模仿学习的范本。中小学生写字一定要规范工整，这是学校老师和家长的基本要求。中小学生书写日常用字时，可以规范楷书字为准，不需要像书法那样练习书写。日常用字称为实用字，书法用字是主要表现书写方法和技法的艺术创意字体。中小学生没有那么多时间和精力学习书法，中国也不需要那么多书法家。它需要的是更多的科学家、技术专家和各个领域的骨干人才。

写日常汉字和书法是两个概念，要求完全不同。从来不提学生的书法练习要和书法挂钩。学写字可以跟着自己当老师上课，买个硬笔字帖自己练，不用花很多钱上培训班就可以跟着课本上的字。练字一定要花钱上培训班，找专业老师指导，跟老师学。再说一个字的方法就是结构，结构得当，字都好。中小学生平时作业那么多，学习压力那么大，所以在写字练字的时候，有那么多的时间和精力去关注笔法和控笔。只要能把握住字的架子结构，即使笔法一般，写出来的字还是很好看的。

而且，当学生按照规范字练习，具备了规范书写的能力和水平，年龄大了，一定会在规范字的结构美中感受到汉字的魅力，对书法文化感兴趣，自然会创造出自己的书写方法，然后书法艺术就会找上门来。想再去参加书法培训班，提高书法艺术修养，现在还不晚。不用担心伟大的中国书法文化会消亡。相反，由于学生从小就可以练习书写规范美观的楷书字，确实可以促进更多未来书法字的诞生！

相反，面对无知的小学生，教给他们太多自己不懂、不懂、不会做的笔法、控笔、配置知识是非常不可取的，增加了他们学习汉字的难度，大大延长了他们的学习周期，错过了学生正常写字练习的前途。