垂范是什么意思?(垂范久远是什么意思)

来源:教师报作者:黄少虎

刚做完三年级足球班班主任的工作。作为一名体育班主任，我付出了比别人更多的努力和投入。我用了一年时间，全心投入班级管理，帮助学生实现理想。作为学生生活的带头人，我还获得了年级组第一个量化班主任的荣誉。这是因为我学会了用反思来推动工作，学会反思，善于反思，巧妙地运用反思，使反思成为我班主任工作的助推器，也为足球课增添了文化内涵。

反思，让我注重文化引领，榜样处处垂范

文化是人的内涵和修养。在外界眼里，我们足球班是一个四肢发达头脑简单的群体，作为体育老师的我也不例外。我反思如何改变这种误解。要改变这种误解，就要努力提高自己和孩子的文化内涵。我自己努力做一个学文化，善于反思的班主任，无愧于孩子人生导师的称号。一年来，我坚持写了近百篇文章，近15万字关于班主任微信官方账号，记录了我在班级管理方面的经验，作为学生和家长引领文化的典范。注重班级文化氛围的营造，用学生和我创作的黑板报、书法作品装点班级，让班级墙成为会说话的文化墙，文化在学生心中绽放。

反思，助我精炼主题班会，聚焦剖析内化

看到其他班主任在周班会上经常陷入无主题、无内容、无实效的窘境，我反思如何让主题班会有主题、有内容、有实效。我会把班级和同学每周的行为和心理动态中存在的问题作为下周班会的主题，内容不会脱离班级实际。注重每周主题班会的教育效果，提炼主题班会内容，关注学生现状，分析内化。主题，从宣誓百日，冲刺月考，到素质分析，体育联考，拼搏一搏，都是经过认真分析，认真反思，保证对学生的教育效果。

反思，帮我正视班级现状，梳理对症下药

作为中途接班的班主任，很多班主任都会“水土不服”。毕竟班主任不同风格的班级管理，和学生不同的心理预期，和谐程度，真的是不一样的。我反思如何在班级差异管理中保持学生的个性。因此，我在继位之初，坚持“汉承秦制，循规蹈矩”的原则，首先维护班规，留住班干部，稳定军心。经过反思，我决定，当务之急是快速了解班级、学生、家长之间的关系，融入班级群体。之后我会根据班级现状进行梳理和引导，做到有的放矢，提高班级战斗力。开学以来，我一直在梳理思路，针对班级的变化情况对症下药。一年的实践证明是有效的。

反思，让我成长智慧合力，种树开花结果

中考虽然没有高考那么惊心动魄，但中考“一分杀四百人”也是事实。我反思毕业班如何让学生愿意帮助身边的同学。我们以部落为单位开展“成长树”活动。我们认为成长之树是智慧之树，是协同之树。先推动部落核心价值认同和学生部落价值认同，然后美好愿景就能赢得中考。让成长树见证努力、成长、成功；让智慧树引领，资源共享，取长补短；让合力建立家校、部落、团队成员的合力。家校紧密合作，探索最佳协同效应。

一年不短也不长。班主任的工作虽然琐碎辛苦，但因为这种反思的精神，我乐在其中，始终充满工作激情。反思是上帝对我成长的帮助:反思使我不再重复工作；反思，让我少走弯路；反思，让我引领学生成长；反思，让我创新超越；反思，让我收获职业快乐，也让足球课增加了文化内涵。