无意义的英文名词(有意义的和无意义的英文)

Do you have a soccer ball？你有足球吗？

主题:与朋友共度时光。

单词:

名词:网球乒乓球乒乓球拍；球拍足球排球排球篮球电视电视；电视体育运动课；同学同学

动词:let允许have放手去做；take has(have的第三人称单数形式)get to get(或bring)；参加(游戏或运动)；播放声音听起来像手表观看；看似喜欢；爱情
代词:we us(我们的客观格)we them(他们的客观格)them(她，它)
形容词:late late伟大的有意思的无聊的无聊的无聊的无聊的无聊；无聊困难困难轻松容易；放松同样容易容易；容易的

副词:只有；Only
介词:带and...在一起；用；用
感叹词:嘿嘿；你好

兼语:do助动词&动词用于构成否定句和疑问句；做；干好玩形容词:有趣；快乐名词:好玩；幸福爱情动词&名词:爱情；介词和连词之后的爱:之后...

常用短语:

1 .足球

乒乓球乒乓球

迟到就是迟到

让& # 39；让我们(一起)吧

打篮球

玩电脑游戏玩电脑游戏

看电视看电视

8 .玩耍...随着...和...玩......

在学校就是在学校

去学校

11 .同一所学校

对我来说，对我来说

13 .通过电视

对…来说容易...对...来说很容易...

课后

放学后

关键句型:
1。谈论文章的归属:
—你有乒乓球拍吗？是的，我知道。
—你有乒乓球吗？—不，我没有& # 39；T.
2。提出建议及其答案:
—好吧，让& # 39；让我们打篮球吧。
—听起来不错。
3。表达你对某事/事物的看法:

它& # 39；对我来说很容易。

单元语法:
1。have在一般现在时中的用法

你有棒球吗？你有棒球吗？

我有一个排球。我有一个排球。

知识点综合分析(考点精讲)；

1.你有乒乓球拍吗？你有乒乓球拍吗？(教材第25页1a)

(1)这是一般现在时的一般疑问句，句中谓语动词have是实义动词。在英语中，如果一个句子的谓语动词是实义动词，当它变成一般疑问句时，应该用助动词do或does。它的基本句型是:Do/Does+主语+实义动词原型+其他？Does用于第三人称单数中的主语，do用于其他人。

她有一支钢笔。(变成一般问题)

→她有钢笔吗？她有一支钢笔吗？

[扩展]

用实词动词回答一般问题

肯定回答:是，主语+do/does。

否定回答:没有，主语+don & # 39；t/does & # 39；t.

他们认识露西吗？他们认识露西吗？

—是的，他们有。/不，他们不& # 39；是的，他们互相认识。/不，他们没有。

(2)do在这里作为助动词，帮助实义动词构成一般疑问句，没有实际意义。Do/does和not一起构成don & # 39t/does & # 39；t放在实义动词之前，构成否定句。

我不知道。我不喜欢篮球。我不喜欢篮球。

他没有& # 39；我不喜欢棒球。他不喜欢棒球。

[扩展]

Do也可以做实义动词，意为“做；干”

你每天都做作业吗？你每天都做作业吗？

(第一个do是助动词，第二个do是实义动词)

(3)have动词，意为“你”，其第三人称单数形式为has。常见的句型是“某人+有/有+某物/某人”，意思是“某人有……”

我有一些书。

他有一个兄弟。他有一个弟弟。

2 .网球网球(教科书第25页1a)

网球和网球都代表网球，但它们的意思不同。

解疑

网球的具体含义是指“网球”，可分为单数和复数。

网球是指体育运动的抽象含义，即“网球”

我有三个网球。

我喜欢网球。我喜欢网球。

3.教科书2D:滚动播放对话。分角色表演对话。(教材第25页2d)

..让& # 39；走吧！.....我们走吧！(补充)

①“让& # 39；让我们做某事。”是祈使句，意思是“让我们做点什么。”，表示说话人的建议或要求，肯定的回答一般是“Ok。好吧。好的。/好主意。好主意。/听起来不错。听起来不错。”否定的回答通常是“对不起，我...对不起，我……”

让我们来看看。让我们打乒乓球吧。让我们打乒乓球吧。

好的。好的。

—让& # 39；咱们去公园吧。让我们去公园吧。

—对不起，恐怕我没有时间。对不起，我恐怕没有时间。

(2)让& # 39；s是let us的缩写，后面是动词的原型。Let动词，意为“允许；让”；us代词，意为“我们”，是we的宾格，用作动词let的宾语。

让我们。咱们去游泳吧。让我们去游泳吧。

让& # 39；让我们回家吧。让我们做作业吧。

(3)go动词，意为“去；去”，它的反义词是来“来”。用“go to+ place”表示“去一个地方”，当地为here/there/home时，去掉介词to。

我经常在星期六去动物园。

我5点回家。每天下午打卡。我每天下午五点回家。

4.太好了！干得好！(教科书第27页3b)

伟大的形容词，意为“精彩；太棒了"

那个& # 39；这是一本很棒的书。那是一本很棒的书。

那个人是一位伟大的科学家。那个人是一位伟大的科学家。

5.好吧，让& # 39；让我们打篮球吧。嗯，让我们打篮球吧。(教科书第27页3b)

玩动词，意思是“参加(游戏或运动)；”玩吧。“当一个球或象棋名词后，名词前没有冠词。

你喜欢踢足球吗？你喜欢踢足球吗？

Ler & # 39让我们一起下棋。让我们下棋吧。

[扩展]

Play后面可以跟一个乐器名词，意思是“演奏:演奏”，冠词the必须加在乐器名词前面。

我哥哥二胡拉得很好。

我哥哥二胡拉得很好。

6.听起来不错。听起来不错。(教科书第27页3b)

声音连词动词表示“听起来像”，后接形容词或名词作表语，结构为“主语+声音(个)+表语”。听起来不错“听起来不错”和听起来很棒“听起来很棒”

听起来很有趣。

那听起来是个好主意。听起来是个好主意。

—It & # 39；天气太热了。让& # 39；咱们去游泳吧。太热了。让我们去游泳吧。

听起来很棒。那——听起来不错。

[扩展]

声音也可以用作名词，意为“声音”。

你可以在这里听到风声。你可以听到这里的风声。

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