拼音双音节是什么意思(音节是什么意思)

著名书法家启功先生曾在《古诗词骈文语法问题》一文中说:“一字一声:一个字有好几个音位，但读出来的效果终究是一字一声。凡事总有例外，但总有少数例外。例如，在陕西方言中，有时“钩”表示“刘戈”，“摆”表示“博来”，“转”表示“非凡”，“孔”表示“洞”，“宽”表示“苦连”。

启功先生气功先生

启功先生举的“一字两音”的例子在陕西方言中很常见。这种现象在语言语音学中被称为“分音词”。

自1985年晋语脱离北方官话独立成为一级方言以来，复音词一直被视为晋语区最具代表性的词之一，受到广泛关注。

在晋语区，偏音是一种非常系统的语音、词汇和语法现象，不仅数量庞大，而且涉及面广，在晋语词汇系统中占有非常重要的地位。

今天，我们来谈谈“音位词”。

什么是分音词

音标词，顾名思义，是指一个单音节的词，按照音系分离的规则分成两个音节。换句话说，这是一种“终生两”的语音构词法，即把一个单词的音分成两个音节来读，从而产生新的单词。

更具体地说，就是把一个音标分成两部分:声母和韵母。声母是第一个音节，韵母和声母“L”拼在一起构成第二个音节。这两个音节一起构成了一个多音节的单音节词。

也可以反过来说。第一个字的声母和最后一个字的韵母拼在一起，就可以拼出一个意思相同的单音节字。

比如在山西平定方言中，随意在街上散步被称为“姚澜”，其实是“漫无边际”的注音词。

“满”字分声母m和韵母an，声母m读作“么”(入声)，声母l加在韵母an前，称为“兰”。

另一方面，将“瑶”的声母“m”与“兰”的韵母“an”拼起来，加上声调(入声)，就可以得到音节“满”。

音节“满”分为“么”和“兰”两个音节，称为偏字。

再比如，圈穴连，跳穴作乱，弄穴黑浪，棍浪，杠拉，角钓，震激，精巧，滚骨聚，混-不烂，刮-不拉，划水-忽拉，荡。

晋语区的每个方言中都有大量这样的音位词。晋语区音位词的结构基本相同，但数量不同，发音也有小的差异。

具体来说，晋语区的语音词汇有以下共同特点:

第一，都是双音节对联，两个音节连成一个意思。如果它们不能被拆卸，那就没有意义了。也就是说，它前后的词只表示声音，不表示意义，合在一起可以成为一个完整的意义。

所以它的两个字一般没有固定的字体。比如在弄堂里，有的地方分“黑浪”，有的地方分“姜戈”；卷也一样，可分为“骨聚”或“长”。

但有些偏旁音因为进入了普通话，变成了一个有固定读音和意义的基本词汇，所以有固定的字形，比如“孔”，偏旁音就是“孔”，比如喉-喉、绊-绊、泥-绊、别扭。

其次，双音节词第一个音节的声母一般与单音节词的声母相同，只有少数变化；其第二个音节的元音和声调一般与单音节词相同，只有少数声调发生了变化。

比如wipe，辅音是“Mora”，意思是擦、抹布、桌子。“Mo”的声母m与“Mo”相同，“Mo”的韵母A与“l A”相同。

第三，这个特点非常突出:一个分音词的第一个音节必须是促元音结尾、塞喉音的入声音节，第二个音节必须是带[l]的舒缓音，两个音节相切才能得到该词的对应发音。相应地，偏旁音也被称为“L嵌词”。

什么是“嵌l词”

“L嵌词”，顾名思义，是指首字母“L”嵌在其中的词，尤其是嵌在第二个音节中的词。

也就是说，这类分音的第一个音节是入声，第二个音节的声母是“L”。

例如，弦和分音是“双胞胎”。一串葡萄，山西话叫“一对孪生葡萄”。

“川”之所以分为“楚双”，是因为“川”的声母ch读作“楚”(入声)，同时在“川”的韵母uan前加了声母l，使之成为双生。

需要注意的是，“分词”是“l嵌词”的上位概念，并不完全等价，也就是说，分词包含了各种形式的分词，“l嵌词”属于最常见的分词形式。还有很多偏音，尤其是其他方言的偏音，第二个音节不一定是嵌入l的词。

比如从事，音位词有“拨弄”、“道格”、“打手势”:

“你没在那里学习。多乱啊？”(私下)

"别瞎摆弄，你会弄坏机器的。"(反复拨弄)

“大人说话，孩子别乱来。”(令人不安)

“小心点，别让他被抓到。”(软磨硬泡，巧言令色，欺骗诱惑让对方就范)

再比如“割切”，意思是割一段:“你贪吃，回头我给你割个猪耳朵。”

再比如，鼓的元音词是“杜歌”和“咕嘟”，表示鼓形隆起:“德闹(晋语头)撞门框，造成大杜歌。”

还有，哄，辅音单词是“傻子”，意思是凑合，或者欺骗:

“年底要写个人总结，网上下载一份，改过来糊弄过去。”

“别再耍我了，你今天必须还钱。”

声母“L”不出现在上述分音的第二个音节。

这里需要强调的是，复音词并非晋语所独有，河南固始(中原官话)、河南光武(中原官话)、山东寿光(冀鲁官话)、安徽怀远(江淮官话)、蚌埠临淮关、正阳关、寿县(江淮官话)、天津话(北京官话)都有

有鉴于此，2003年，著名语言学家温端政先生将晋语的复音词定义为“声母复音词”，即“音读在前，L字母读在后的双音节简单词”，是单音节词通过语音手段分离而形成的特殊词汇形式。这样，“不仅不影响内部一致性，而且具有高度排他性。”

据此，晋语分音词的整体韵律特征是“整字形成前响度对比强，前轻后重”，也就是说，分音词的第一个音节多为入声，入声往往读得短而快，第二个音节的声母以一个响亮的旁调[L]开头，使得前后韵律和谐，形成前暗后亮，前轻后重的响度对比效果。

分音词的源头在哪里

有语言学家认为，偏音，尤其是“L嵌词”，是讲阿尔泰语的彝地人在语言融合过程中，学习原汉语的双音节时形成的语音分化现象。

然而，许多学者认为这种说法值得商榷。偏音是否起源于古代少数民族语言并不确定，因为这种语言现象在古代汉语中存在已久，与先秦的反语一脉相承。

所谓先秦反语的基本构造规则是将一个词的声母和韵母分开，然后在这个词的声母后面再加一个韵母，在这个词的声母前面再加一个韵母，这样就产生了新的双音节组合。

比如《尔雅·石齐》:“不规则笔”。意思是“笔”也叫“不规则”。“不”字与“笔”字声母相同，“法”字与“笔”字韵母相同。“不规则”和“笔”构成了反讽与词的关系。

又如易坤:“困于石，以蓟为根。”说文:“图坦卡蒙也。”尔雅·曹氏:“辞，蒺藜。”新闻:中中和中中是不同音标的变体。

康《尔雅·释鸟》:“康，。”晋代郭璞注:“谓之咽喉。”

昏，《列子·田瑞》:“气之性来而去，故称昏论。”宋代王冠国，学林曰:“浑为目也”。明代方以智《通雅》卷四十九:“事毕，即毕。”

上面列举的先秦两汉文献中的反语，其实就是我们今天所说的“L嵌词”和“分音词”。比如今天的晋语称“直”为“直而不列”，这里的“不列”是古汉语音节词“不规则”的不同写法。

根据顾的《音韵五书》、《音韵卷》、《反切初》和民国著名古典文献学家的研究，反语从魏晋到唐代一直是一种活的语言现象，在社会上广泛流行。

在宋代，反语又被称为“切脚词”、“双音词”、“反切词”。

宋人笔记中有很多关于反切词的记载。我们酌情举几个例子:

王冠国《学林》卷八:“亦有呼为调者。突莺是一团，地是弯，鹤是泥，鹤是锅，咳是壳……”

于文宝《吹剑吐玉全集》:“常言道，削足人物有:博龙鹏、博兰盘、哭落道场、洞陀、暗坏、骨露抹杀、屈曲盘旋、鹤、哭浪堂、突扭、食落角，惟零而清，不忘。”也就是说，所谓的‘二字’就是解读。"

宋祁《宋·文婧注》:“孙艳的讽刺，源于一句俗谚:尚有百种。所以称“刚”为“鲫鱼滑”，不智之人说“无鲫鱼滑”。叫“团”或“双吐”，叫“精”或“吉玲”，叫“孔”，叫“洞笼”，所向披靡。而唐鲁泉的诗里说‘不滑鲤鱼，直击要害’。林逋的诗《团鸾空绕百转》。真是无知的讽刺。虽然从‘突然’变成了‘群体’，但也很可笑。”

这种反讽在元曲杂剧中相当普遍，与今天晋语的发音如出一辙。

纪《儿戏》:“瞎王留下来指导火桥男女，踢踢吹笛打鼓。只见一匹奔腾的骏马到了庄门，几面旗帜在他的头顶升起。一面是白旗披着迎霜的兔子，一面是赤曲曲打毕悦鹜，一面是旗鸡学舞，一面是旗狗有翅膀，一面是旗蛇缠葫芦巴。”

这首散曲中，“呼兰”是“欢”的辅音，“曲联”是“欢”的辅音。可见这是典型的晋语表音词类型。

分音词是怎么产生的

关于“l嵌词”和“偏音”的性质，即这种语言现象是如何产生的，至今仍有不同的看法。相对而言，张冲先生在《嵌L字探源》一文中，认为传统的慢读分音说更有说服力。

所谓慢读偏，就是一个单音节词因为发音速度慢，变成了双音节词。

慢读偏音理论可能是最接近晋语偏音实际的。目前，晋语区大部分方言中仍有相当多的偏音，在实际言语中可以以偏音或词的形式出现。

一般来说，在晋语中，这个字和它的偏旁音没有显著的区别，说话人可以自由选择使用哪种形式。

比如钟摆，辅音是“不来”。山西人常说:“把这件衣服放在清水里。”你也可以说，“这件衣服放不放清水里。”

再比如绘画，注音词是“呼拉”。山西人喜欢说，“他拿起笔，拉了几下。”你也可以说:“他拿起笔，画了几笔。”

再比如荆，注音为“聪明”，山西人大说:“这小伙子太聪明了，只占便宜不吃亏。”也可以说:“这小伙子太精了，只占便宜不赔钱。”

你可能会问，为什么山西人非要把这个字说成注音字，或者把一个注音字掰成两个单音节来读？