1cm等于多少mm(1cm等于多少mm厘米)

到现在为止，学生应该已经学完了初二物理第一章机械运动，明天开学后可能要月考。作为一个新科目，你掌握了这一章的所有内容了吗？如果觉得还有热度不足，可以看看本文前半部分巩固一下；自认为把握很好的同学就跳到后面做题~

长度和时间的测量

一、基本概念:

1.国际单位制

①测量物理量时用于比较的标准量称为单位。

②国际计量组织制定的一套国际统一的单位称为国际单位制。

③我国法定单位采用国际单位制。

2.长度单位

①长度的国际单位是米，符号m..

②其他常用长度单位和符号:

千米km，分米dm，厘米cm，毫米mm，微米微米，纳米nm。

3.长度测量

①刻度尺是常用的测量工具。

②正确使用秤。

识别:识别刻度的单位，零刻度线的位置、范围和分度值。

选择:在实际测量中，刻度值越小越好。衡量首先要根据实际情况。

确定要达到的程度，然后选择符合测量要求的刻度。

会放:零刻度线或一个数值刻度线对准被测物体的起始端，使刻度的刻度边缘靠近被测物体，平行于被测长度，不能倾斜。

能读:阅读时，视线垂直于刻度面。

记录的测量结果:数量:精确值+估计值。

4.时间的测量

①基本工具:秒表。

②时间单位和换算

国际单位制，基本单位是秒(s)

其他单位:小时(h)、分钟(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)。

5.错误

①定义:测量值与真实值之间不可避免的差异称为误差。

②误差来源(测量工具、测量方法和测量人员):

A.测量时，需要用眼睛估算和读取最小刻度值的下一位数字，但不可能非常精确。

B.仪器本身不准确。

C.环境温度和湿度的变化。

二、重点和难点

重点:1。了解常用的长度测量工具和计时工具。

2.用刻度尺测量物体的长度。

难点:1。长度的间接测量方法。

2.错误和失误的区别。

三、知识点归纳和解题技巧

1.长度单位

①长度的国际单位是米，符号m..

②其他常用长度单位和符号:

千米km，分米dm，厘米cm，毫米mm，微米微米，纳米nm。

③常用长度单位之间的换算:(10后面是立方)

1公里= 1000米= 103米

1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m

1毫米= 0.001米= 10-3米

1μm=0.000001m=10-6m

1纳米= 0.000000001米= 10-9米

2.正确使用秤

识别:识别刻度的单位，零刻度线的位置、范围和分度值。

选择:在实际测量中，刻度值越小越好。衡量首先要根据实际情况。

确定要达到的程度，然后选择符合测量要求的刻度。

会放:零刻度线或一个数值刻度线对准被测物体的起始端，使刻度的刻度边缘靠近被测物体，平行于被测长度，不能倾斜。

能读:阅读时，视线垂直于刻度面。

记录的测量结果:数量:精确值+估计值。

3.时间的测量

①基本工具:秒表。

②时间单位和换算

国际单位制，基本单位是秒(s)

其他单位:小时(h)、分钟(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)。

1h = 60分钟= 3600秒

1s = 103ms= 106μs= 109ns

(10后面是一个立方体)

4.错误

A.误差来源(测量工具、测量方法和测量员)。

(1)误差是不可避免的，误差不可能被消除，只能设法减少。

②减小误差的方法:a .多次测量取平均值。

B.使用复杂的测量工具。

C.改进测量方法。

③错误不是错误:

错误是由于没有遵守测量仪器的使用规则，或者在读取和记录测量结果时不小心造成的。错误不应该发生，是可以避免的。

第四，知识扩展

1.有趣的身体尺寸

中国古代、埃及古代、罗马古代，最早的统治者都源于人体，无论东方文化还是西方文化。为什么？

你可能会说用你的尺子很方便！这当然是主要的。但是，还有一个更深层次的原因，就是人体各个部位的大小是有规律的。如果你不相信我，我们来试试。

你用卷尺测量拳头的周长，然后测量脚底的长度。你会发现这两个长度非常接近。所以买袜子的时候，只需要把袜子的底部绕在拳头上，就知道是否合适了。

侦察兵经常利用这个原理破案:沙滩上留下罪犯裸露的脚印，脚印长度为25.7厘米。那么，罪犯的身高是多少呢？(25.7厘米×7 = 179.9厘米)

秦晓给她妈妈买了双鞋。她忘记了妈妈的鞋码，只记得妈妈身高168 cm。你能帮她想出买多大码的鞋吗？全国统一鞋码是根据脚的长度，比如24码，适合脚长24厘米的人。你可以通过计算脚长来计算鞋码。

2.金属丝很细，所以很难用毫米尺度直接测量它的直径。你可以借助铅笔杆来操作它。你怎么想呢?你测量的直径是多少？

分析:将导线紧紧缠绕在铅笔杆上，如上图所示。如果20圈并排的宽度是L，那么直径就是d=L/20。

3.如何用一根长绳和标尺测量从天花板到地板的高度？

解析:先将绳子从天花板拉到地板上，记下两端的标记，然后将绳子对折几次，测量并计算出绳子上两个标记点的长度。

4.如果需要测量自行车车轮的最大周长，如何测量更方便？有了这辆自行车，你可以精确地测量你家和学校之间的距离。

解析:在车轮某处系一条细标志线，然后推自行车使车轮在平地上打滚，在地面上测量相应的距离，即为车轮的周长L；推着车，数着从门口到校门的圈数n，距离s=nL。

第2节运动描述

一.基本概念

1.机械运动

物体位置的变化称为机械运动。

2.引用对象

(1)人们判断一个物体的运动和静止，总是选择一个物体作为标准。作为标准的这个对象被称为参考。

(2)判断物体是运动的还是静止的，首先要选择参照物。用不同的参照物描述同一物体的运动时，结论一般是不一样的。

3.物体的运动和静止是相对的。

二、重点和难点

重点:机械运动和参照物的选择。

难点:运动与静止的相对性。

三、知识点归纳和解题技巧

1.运动是宇宙中最常见的现象。在物理学中，物体位置的变化称为机械运动。

2.研究物体运动时，选作标准的物体称为参照物。

参照物的选择:任何物体都可以作为参照物，根据需要选择合适的参照物(不能选择被研究的物体作为参照物)。

在研究地面上物体的运动时，通常选择地面作为参照物。

选择不同的参照物去观察同一个物体，可能会得出不同的结论。

同一个物体是运动的还是静止的，取决于选择的参照物，这就是运动和静止的相对性。

第三节锻炼的速度

一.基本概念

速度

①物体运动的速度用速度来表示。

②比较物体运动速度的两种方法。

A.同时，物体行进的距离越长，其速度也会越快；

B.物体移动相同距离的时间越短，速度越快。

在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内走过的距离。

在物理学中，为了比较物体运动的速度，采用“同时比较距离”的方法，即用物体运动的距离除以所用的时间。这样，在比较不同运动物体的速度时，可以保证时间相同。

计算公式:v=S/t

式中:s——距离米(m)；t-时间-秒；速度-米/秒(米/秒)

在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时的速度单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s = 3.6km/h..V=S/t，变形可得:s=vt，t = s/v。

2.匀速直线运动

①物体沿直线匀速运动称为匀速直线运动。因此，当物体做匀速直线运动时，其速度应该是一个恒定值，与距离和时间长短无关。所以，此时v=s/t不能理解为与S成正比，与T成反比..

(2)物体以变化的速度运动称为变速运动，可以用v=s/t来计算，其中s是物体经过的某一距离，t是物体经过这段距离所用的时间，得到的v是物体经过这段距离的平均速度。

③匀速直线运动是最简单的机械运动。变速运动称为变速运动，变速运动的速度用平均速度来表示。粗略研究，也可以用速度的公式计算，平均速度=总距离/总时间。

二、重点和难点

重点:速度的物理意义和速度公式。

难点:速度的计算。

三、知识点归纳和解题技巧

将速度公式v=s/t变形得到s=vt，t = s/v的距离和时间，在利用速度公式及其变形公式解题时，需要注意以下几个问题:

(1)写出公式的依据；

(2)单位要统一；

(3)将已知条件代入公式时，既要代入数值，也要代入单位。

速度:

含义:表示物体运动速度的物理量。

定义:距离与时间的比值叫做速度。

公式:v= s/t

单位:米每秒(m/s，m·s-1)公里每小时(km/h)。

计算:v=s/t，可变形为s=vt，t = s/v。

第四，知识扩展

用图像表示物体的匀速直线运动规律

(1)横坐标代表时间，纵坐标代表距离，得到距离-时间图像(如图A)。

(2)横坐标代表时间，纵坐标代表速度，得到速度-时间图像(如图B)。

第4节测量平均速度

一.基本概念

1.实验设备:斜面、小车、秒表、秤。

2.实验原理:v=s/t

3.实验过程:

(1)保持斜面坡度小；

(2)将小车放在斜面的顶端，金属片放在斜面的低端，测量小车将要经过的距离s；

(3)测量小车从斜面顶部滑下与撞击金属板之间的时间t；

(4)根据公式v=s/t计算平均速度:

(5)将金属板移动到斜面的中点，再次测量小车到金属板的距离。小车从斜面顶部滑下，撞到金属板上。

时间。然后计算汽车通过前半程时的平均速度。

4.表单:

二、重点和难点

要点:学会用秤和秒表测量平均速度，加深对平均速度的理解。

难点:准确计时，理解平均速度

三、知识点归纳和解题技巧

1.如果我们测量物体移动的距离S，以及通过这段距离所用的时间t，我们就可以计算出物体在这段时间内的平均速度。

2.平均速度的计算:v=s/t

3.秒表的使用:读数:表中小圆的数字单位是min，大圆的数字单位是s..

要点解读1:

(1)保持斜面小倾角，使汽车加速滑行缓慢，方便计时。

(2)小车滑下斜坡时，必须直线运动，否则测量距离小于实际距离，会影响实验结果。

要点解读2:

(1)变速运动在生活中很常见。当我们说速度时，我们在大多数情况下是指平均速度。

(2)平均速度表示运动物体在一定时间内(或一定距离内)的速度。

四、知识拓展——超声波测速

在日常生活和生产中，我们通常用刻度尺、卷尺等工具来测量物体的长度。在工业生产和科学研究中，将使用其他技术来测量距离，如超声波测距。

超声波在空气体中的传播速度约为340 m/s，超声波具有很强的指向性，因此常被应用于测距、汽车倒车防撞、智能机器人等领域。

超声波测距的原理如下图所示。发射器向某个方向发射超声波，同时开始计时。超声波传播时，碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发射点到障碍物的距离。

如果障碍物是移动的物体，超声波测量仪也可以测量物体的移动速度。

第一期月考试题

一、选择题(共15题；共30分)

1.(益阳，2017)某大学两名研究生从蚂蚁身上获得灵感，设计出如图所示的“城市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。关于这辆车在市中心的道路上行驶，下列说法正确的是()。

a、以道路为参照物，汽车是静止的。

b、以路边的树为参照物，车是静止的。

c、以路边的房子为参照物，车在动。

d、以车里的司机为参照物，车在动。

2.(武汉，2017)2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空实验室首次完成自动交会对接。如图，天舟一号与天宫二号对接后，下列说法正确的是()。

a、“天舟一号”相对于“天宫二号”在运动

b、“天舟一号”、“天宫二号”相对地球运动。

c、“天舟一号”相对地球静止，“天宫二号”相对地球运动。

d、“天舟一号”相对地球运动，“天宫二号”相对地球静止。

3.姜妍路旁边的商业大厦有室外观光电梯。乘客随电梯上升时，可以透过玻璃欣赏湘江美景。下列说法正确的是()。

a、以地面为参照物，乘客静止不动。

b、以地面为参照物，电梯是静止的。

c、以乘客为参照物，电梯是静止的。

d、以乘客为参照物，地面在向上运动。

4.(青岛，2017)下列图像中，()能正确反映“匀速直线运动”。

5.(2017贵州)课外活动时，小明和小刚在操场上沿着一条笔直的跑道跑步。如图，他们经过的距离是随时间变化的，所以下列说法正确的是()。

a、前2s，小刚跑得更快。

b，两人都做变速运动。

c，两者都做匀速直线运动。

D.在整个旅程中，小刚的平均速度大于小明。

6.(安顺，2017)假期到了，同学们坐火车送小明回家。几个同学看着火车缓缓前行，小明坐在靠窗的位置，却看到同学们渐渐后退，因为几个同学和小明选择的参照物是()。

a，地面，火车b，火车，地面

c，火车，火车D，地面，地面

7.小林骑着自行车沿着河堤顺流而下，感觉无风，但河堤上柳树的枝叶随风飘动。这时，风向是()。

a，下游b，上游

c，到河的对岸D，从对岸吹来

8.两个物体，A和B，从某一点出发，沿着同一条直线向同一个方向运动。A以0.4 m/s的速度领先B移动4秒，当A移动10秒时，A与B之间的距离大于2 m，在图中所示的A、B、C三张图中，B的S-T图()。

a，肯定是a。

b，肯定是c。

c，也许b。

d，可能是a，也可能是c。

9.图为小明“测量物体运动的平均速度”实验。图中停车表(每个停车表为1s)表示汽车通过斜面A、B、C三点的时间，B点为整个AC的中点。关于汽车通过上、下半程所需时间与平均速度的关系，正确的是()。

a、tAB<tBC

b、tAB =待定

c、vAB>vBC

d、vAB<vBC

10.(镇江，2017)我国自主研制的大飞机C919试飞过程中，一架伴飞机与C919同向匀速直线飞行。题图是科研人员在伴飞机上通过导航窗口看到的C919在某一时刻的画面。已知伴飞机的速度高于C919，所以研究人员在一段时间后看到的画面可能是()。

11.测量一本书的宽度时，四个测量记录分别是:12.38cm、12.36Cm、12.38cm和12.34cm，那么这本书的平均宽度是()。

a、12.38厘米B、12.37厘米

c、12.365厘米D、12.36厘米

12.(大庆，2017)物体A和B同时向东运动，运动的S-T图像如图。下列说法正确的是()。

A，在0-t1内，选择A作为参照物，B向东移动。

B，在T1-T3期间，A匀速直线运动，在t2时，A和B两个物体相遇。

c、T2-T4时间，A的速度小于b

在D和0-T4中，A的平均速度大于B。

13.(常州，2017)如图，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为()。

一、3.15厘米

b、3.150厘米

c、2.15厘米

d、2.150厘米

14.(南通，2017)子弹穿透鸡蛋前后两帧，用高速摄像机拍摄。如图，已知射击两帧的时间间隔为6.0× 10 ~ 4 s，那么子弹的速度大约为()。

a、80米/秒B、180米/秒C、280米/秒D、380米/秒

15.(柳州，2017)一个中学生的身高大概是()

a，158毫米b，158厘米

158公里

二、填空题(共9题；共21分)

16.(兰州，2017)A和B两个学生，在一条笔直的路上，朝着同一个方向前进。他们运动的S-T图像如图，从中可以判断出_ _ _ _ _ _ _ _ _学生运动速度较快，两个学生开始运动时相距_ _ _ _ _ _ _ _ _ m，图中A点表示_ _ _ _ _ _ _ _ _。

17.如图所示，停止时间为_ _ _ _ _ _秒。

18.如图，木块在水平面上运动时，在相等的时间内连续拍摄四次“频闪”照片，频闪照片的间隔为0.02s，从频闪照片判断，木块直线运动(选择“恒速”或“变速”)。木块从位置1移动到位置2的距离是_ _。

19.(怀化，2017)如图所示，刻度尺的刻度值为_ _ _ _ _ _ mm，被测物体的长度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ cm。

20.(营口，2017)战斗机的巡航速度为500m/s，军演地点与军用机场的距离为3600km，所以战斗机从机场起飞到达军演地点至少需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ h。加油机在战斗机飞行过程中需要及时加油，所以当加油机在/。

21.小明在路边拍了两张街景照片，如图A、b所示，如果以行驶中的货车为参照物，则树是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

22.(四川，2017) Obana的妈妈在仁和区湿地公园骑双人自行车。小华认为她还是。他以_ _ _ _ _ _为参照物，而她站在地上的父亲却认为他在动，这说明动与静是_ _ _ _ _ _ _。

23.(2017四川)小型军用秤和数字钟(时:分:秒)测量木块在水平面上的滑动速度。如图所示，木块在A和B之间的滑动距离为_ _ _ _ _ _ _ cm，平均滑动速度为_ _ _ _ _ _ cm/s。

24.两辆车AB同时向东行驶，它们的S-T图像分别显示为图中的A和B。然后，以汽车A为参照物，汽车B的运动状态为_ _ _ _ _ _(选择“静止”、“向东运动”或“向西运动”)。. 10S之后，两车是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

三、实验题(共3题；每空2分，共30分)

25.(大庆，2017)两个不同的斜面被固定在同一个粗糙的水平面上。小华研究了同样的两个球A和B沿不同斜面的运动，用频闪相机每隔0.1s拍下球滚动时的不同位置。图上数字为闪光次数，位置间距如图。

(1)在图A中，球A在斜面上运动的速度_ _ _ _ _ _ _ _(可选“增加”、“减少”或“不变”)和机械能_ _ _ _ _ _ _ _ _(可选“增加”、“减少”或“不变”)。

(2)图B中，球B沿斜面运动过程中的平均速度v = _ _ _ _ _ _ _ m/s，动能_ _ _ _ _ _ _ _ _和重力势能_ _ _ _ _ _ _ _ _选择“增加”、“减少”或“不变”。

(3)如果两个球在从斜坡向斜坡底部移动时，与同一个木块发生碰撞，那么图_ _ _ _ _ _ _ _ _(选“A”或“B”)中的木块在碰撞后会移动一段距离。

26.如图所示，测量汽车在斜面上的平均速度。让汽车从静止的斜面A点滑下，分别测量汽车到达B点和C点的时间，这样就可以测出不同阶段的平均速度。

(1)图中ab段距离为sab = _ _ _ _ _ _ cm，若实测时间tAB=1.6s，则AB段平均速度为vab = _ _ _ _ _ _ cm/s .

(2)为了测量汽车运动后半段的平均速度，有同学要求汽车从B点放行，测量汽车到达C点的时间，从而计算出汽车运动后半段的平均速度。他是对的吗？(“正确的”或“不正确的”)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

27.(柳州，2017)在“测量物体运动速度”的实验中，小龙和小六测量了小明跑40米的速度。

(1)小龙和小六在户外用_ _ _ _ _ _(填一个量具)测量40m的距离。

(2)小六是计时员。他用_ _ _ _ _ _(填入测量工具)来测量小明的跑步时间。他应该站在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“起点”或“40米”)。

(3)小龙担任首发。发令后，小明跑40m距离，小刘计时如图。从图中可以看出，小明_ _ _ _ _ s跑了40m。

(4)小明跑40米的速度是_ _ _ _ _ _ _ _ _米/秒.

四、计算题(共3题；共19分)

28.汽车在出厂前应该进行测试。在一次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，然后在模拟高速公路上以20m/s的速度行驶100 s。问:

(1)汽车在模拟山路上行驶的距离。

(2)整个测试过程中汽车的平均速度。

29.(2013年嘉宾)五一假期，萧蔷一家人自驾到来宾市旅游，快到来宾市时，看到路边的指示牌如图(指示牌上说从这里到来宾市2km，车辆最高时速不能超过60km/h)。之后，汽车以1分钟的匀速通过600米长的路段。

(1)汽车通过该路段的速度；

(2)请根据计算结果指出该车在该路段是否超速行驶；

(3)请写一个警告，提醒司机朋友们按照交通法规安全驾驶。

30.火车以25m/s的速度通过1200m长的铁桥需要58s，而现在以同样的速度通过隧道需要30s。试着找出隧道的长度。

答案分析部分

一、多项选择题

1.C 2。B 3。C 4炸药。C 5。A

6.一个7。一个8。B 9。D 10。A

11.B 12。D 13。C 14。B 15。B

二。填写空问题

16.a；10;a同学追上了B同学。

17.99.5

18.匀速；1.80;0.9

19.1;2.87

20.1800;2;一动不动

21.向右移动；向左移动；向右移动

22.妈妈或者自行车；亲戚

23.4.30;2.15

24.向西移动；五

四、实验题

25.(1)不变；减少(2)0.8；增加；减少(3) B。

26.(1)40.0;25②不正确；因为测得的时间不是运动后半段的时间(或者从A到C的过程中汽车通过B点的速度不为零或者汽车通过AC段的时间与AB段的时间之差就是后半段BC段的时间)。

27.(1)卷尺(2)秒表；40米(3)8 (4)5

二、计算问题

28.(1)解:由速度公式v=s/t: s1=v1tl=8m/s×500s=4000m得到，

(2)s2=v2t2=20m/s×100s=2000m，

那么s = S1+S2 = 4000m+2000m = 6000m；

t=t1+t2=500s+100s=600s，

整个测试中汽车的平均速度为v = s/t = 6000m/600s = 10m/s .

29.(1)汽车通过该路段的速度:v=s/t= 600m/60s=10m/s=36km/h答:汽车通过该路段的速度为36km/h。

(2)根据告示牌上的数据，这段路程限速60 km/h > 36 km/h，所以车没有超速A:车没有超速。

(3)为了您和他人的安全，不要喝酒，不要开车。回答:为了你和他人的安全，不要喝酒，不要开车。

30.解:由v=s/t，列车通过铁桥的距离为s1=vt1=25m/s×58s=1450m。

因为火车通过铁桥的距离等于桥长加上火车长度，

所以，火车的长度:

L = S1-l桥= 1450m-1200m = 250m，

列车通过隧道的距离:

s2=vt2=25m/s=×30s=750m，

因为火车穿过隧道的距离等于隧道的长度加上火车的长度，

所以，隧道的长度:

l隧道= S2-l = 750米-250米= 500米。

答:隧道的长度是500米