高中谈恋爱能走到最后吗(高中谈恋爱算早恋吗)

说到高中生谈恋爱，人们首先想到的是影响学习，扰乱思想。但是如果你恋爱了呢？是应该立即“快刀斩乱麻”，还是继续“快刀斩乱麻”？你有没有理性客观的思考过一个问题:我为什么要谈恋爱？看看下面整理的情感解决方案，或许对迷茫的你有所帮助！

1.谈恋爱的理由是什么？

压力是催化剂。

高三学习的紧张不言而喻。许多学生在巨大的压力下挣扎着养活自己。如果他们一肚子话，想找个人倾诉，和父母老师之间有隔阂，那么知心朋友自然就成了他们的救命稻草。当无尽的话被揭露时，他们的感情每增加一分。同性朋友还好，异性朋友很有可能成为恋人。

逆反心理

青春期的叛逆也会在高中后半段的压力下出现。尤其是初三的恋情，显然是最受父母和老师反对的，也正因为如此，渴望独立的心希望以自立自守摆脱大人的控制。爱成为最强大的武器。

从众心理指南

每个人都有点从众心理。产生这种从众心理的原因是实际或想象的班级压力使学生产生了符合班级要求的行为和信念。个人不仅会表现出来，还会改变原有的看法，在信仰上放弃原有的主张。

一个小班，四五对情侣就能掀起恋爱小高潮。即使很多同学认为自己自制力很强，也难免会受到潜移默化的影响，只是程度不同而已。

2.面对早恋，学生该怎么办？

以上三个原因并不是高中生谈恋爱的全部原因。或许你想说的是:所有的一切都只是因为“爱”。

接下来你要问自己，在高三的紧张时期，这段感情一定要发展成爱情吗？你足够成熟来经营这段感情吗？你能面对爱情带来的情绪波动吗？如果受伤了，可以马上学习吗？

如果你们的答案都是肯定的，那你们考虑过对方吗？对方也能做到以上几点吗？真的能对彼此的未来负责吗？老师和家长的担心不无道理。所以，如果你想开始一段感情，请考虑以下几点:

如果你还没有开始一段感情

除非你能做到以上几点，两个人在一起，互相鼓励，共同进步，让家长老师放下后顾之忧。

但我还是建议，有条件的话不要早恋，好好学习让自己变得更优秀，以后会遇到更多优秀的人。

如果你已经恋爱了。

也恭喜你。你会在高三学习如何与异性相处，如何爱自己和对方，如何对对方负责。

一定要把握好以下几个原则:如果两个人在谈恋爱的时候能够互相学习，互相鼓励，那么这样可以更有效的提高学习成绩。如果两个人整天只知道胡混，荒废学业，这种爱情是需要绝对禁止的。毕竟上高中是为了上大学，大家都还年轻！

你一定明白“学习是最重要的”，我想你也一定明白这个道理，所以一定要去做。把恋爱作为学习的调剂。两个人遇到学习问题，互相讨论，共同制定自己的大学目标，互相监督，互相促进，让这种感觉成为你学习的动力。

如果父母和老师阻拦你，你可以和他们开诚布公地讨论，做一个“契约”，保证两个人在这期间互相促进，共同学习。

如果我们分手了呢？

凡事都有风险，谈恋爱也是。肯定有分离的风险。一不小心就分开了。不是你的错，也不是对方的错。可能你们不合适，也可能你们没有在合适的时间相遇。

所以，在合适的时间和合适的人到来之前，让自己变得更好。

高三期间你需要知道自己想要什么，最终目标是什么。如果分开了，就把所有的情绪都变成高考的动力吧！当你通过高考，站在一个更高更宽的平台上，你会发现你遇到的人和事都不一样了。

爱是放肆，但爱是克制。我相信，当你足够优秀的时候，你会遇到同样的人！

3.面对早恋，父母该怎么办？

高中“谈恋爱”的现象屡见不鲜，但家长一旦遇到这种事情，又无力处理，不知道该怎么办。众所周知，家长能否妥善处理好这个敏感问题，关系到高中生的高考前景，甚至关系到他们一生的命运。那么，家长遇到“谈恋爱”的高中生该怎么办呢？希望以下建议能给家长一些启发。

调整认知，坦然面对高中生的爱情。

孩子到了高中，无论是生理上还是心理上，基本都是成年人了，难免有追求异性的需求。回头看看我们的祖先，他们在这个年龄就已经为人父母了。随着社会的发展，这个时候已经不允许他们准备感情了。

因为在社会上生存的难度更大，他们要先学会在社会上独立生活，然后在这个基础上再去思考其他的事情。所以他们不得不压抑和延迟自己的情感需求来适应这个社会。

回想一下当你的孩子掉了第一颗牙时你的感受。还记得他咬牙切齿吓哭的时候，你却心疼又好笑？其实高中生的爱情种子是他们成长的必经之路，就像换牙一样。然后，像孩子掉第一颗牙一样冷静的对待他们的“爱”！

将爱转化为学习动力的“五步曲”

第一步:淡化概念

给高中生的感情贴上“早恋”的标签才是最可怕的。在高中这个时期，一些高中生的“爱”的本质只是一种在压力下寻求的情感寄托，而不是真正的爱。如果这时候一味的批评，只会拉大你和高中生的心理距离，结果是越陷越深，无法自拔。

对高中生表示理解和尊重是明智的，说明交朋友不应该局限于同性。有能很好相处的异性朋友是成熟的标志。至于这种和异性朋友的关系是什么性质，没有界定。

第二步:分享你的感受。

有了父母的理解和尊重，高中生会惊喜，会开心，自然会卸下心理防线。这时候家长就要注意56点的痛击了，和他们讨论以下问题:

对方的哪些特质让他对其另眼相看或有新的看法。不管高中生怎么回答，都是对自己眼光的肯定。

你们在一起的时候是什么感觉？不管高中生怎么形容，都表现得像个孩子，珍惜这份感情。

这对你与他人交往有什么帮助？高中生无论从哪个方面，都应该总结出对自己一生发展的结论。

最后，我必须说，听了高中生的描述，我觉得这个异性朋友是一个很值得交往的朋友，我希望能认识他。

第三步:接受。

如果前面的环节顺利，高中生会愿意把自己的异性朋友介绍给你。你可以选择请两个高中生去肯德基，或者请他们到家里聊聊天。

谈话内容可以涉及家庭情况、学习成绩、未来理想等。，但要牢记一条主线——要求两个高中生互相鼓励，互相帮助，提高成绩，共同努力实现各自的理想！

第四步:经常沟通。

到目前为止，基本上你已经明确了自己的立场，向高中生传达了自己的态度和期望。他们会努力工作来回报你的尊重和理解。但是，孩子毕竟是孩子，在处理感情问题时往往会不理智。

所以在接下来的日子里，你一定要注意经常和高中生交流，了解他们在学校的日常经历和感受。仔细观察高中生的日常行为和情绪变化。一旦发现异常，要及时询问原因，并给他们建议和处理问题的方法。

不要不满和焦虑。这样的情绪会让高中生失去安全感。为了不让你担心，和你交流的时候会把重要的部分隐藏起来。

第五步:不要忘记鼓励

在注重常规交流的同时，不要忘记肯定高中生的任何一个小成绩。不仅仅是月考的进度，还有高中生习惯的改变，哪怕有一天你准备叫醒他的时候发现他已经自己起床了。

每一个肯定都能传递出高中生欣赏的信息。这种信息可以帮助他们建立自信，也可以拉近他们的心理距离，让高中生可以和自己无话不谈。