简直造句简单(简直造句比喻句)

从一个地方青年到一个军人，各种向导是不可或缺的。他们可能是你的班长，你的战友，或者你的家人...

但是从军人到伞兵，你还需要一个领袖，那就是伞兵训练师。空陆军空某士兵减员训练基地副教授孙伟双手高举“伞花”，为士兵减员带出一批批合格的空初级指挥员。

早上初步的风伞跳伞。

天亮前，月色恋恋不舍地褪去。空某训练基地副教授、教员孙伟早已来到训练场，习惯性地观察着训练场的一点一滴。“军营可能很苦，有时不仅出汗，还流血。但是，一旦你融入了军队的大熔炉，你就会在这里被锤炼成一个真正不屈不挠的男子汉。”这是退伍训练基地老师孙伟在暑期集训时留下的信心留言。

中等身材，双手粗糙，皮肤黝黑，浓眉大眼，这就是我们的孙老师。在训练场上，那张慈祥的脸总是显出严肃，生活完全不一样。

关心和照顾

孙伟老师为大家讲解了出发动作。

“军营是苦的，但它给你的坚韧和不屈会让你受益终生。”这是孙老师在每次伞训开始时说的话。一句自信的话，简单却意味深长。

作为伞训师，一群群学员就像他的孩子。训练中严格要求，生活中关心爱护。"离地三英尺可不是小事。"高空跳伞空是勇者的选择，也是背后汗水和泪水的积累。如何教会孩子们跳伞的格斗技巧，并成功安全地完成跳伞任务，是萦绕在他心头的问题。

孙伟老师组织学生打伞。

有一次，一个叫杜正毅的学生成了孙老师的关注对象。面对伞式训练，他似乎天生就不那么“精神”。出发和降落，他做得像一块石头从天上空落到地上。

临近L 空的跳伞，在最后一次地面动作训练之前，是时候让学员们说说自己的想法了。谈谈想法。这是孙老师定下的“规矩”:为了了解不同个体的心理状态，他要求学员在每次训练前都要谈谈自己的心理。没有训练，只有想法。在别人看来，孙老师所做的，在伞兵训练动作教学中似乎是“无用”的。但孙先生特别注意了这个环节。他常说:跳伞是一件“内化于心，外化于行”的事，“内化”是跳伞心理，“行”是跳伞动作。

学生们登上飞机，准备下降空。

那天，学生杜正毅开始讲课时一脸恍惚。孙老师一眼就明白了他的心思——他担心的是跳伞。他又去找杜正毅，问:“小杜，你在担心什么？”杜正毅想了一下说:“我害怕离开飞机……”

他用慈爱的眼神看着大家的发言，眼神中带着一丝神秘，说:“小朋友，今天我给你们看下船动作！”

他弯下腰，拿起折叠好的伞，挂上弹簧钩，按照平时的训练准备出发动作。“准备下飞机……”双脚交替，机内动作稳步向前，飞机舱门转动定向，下飞机三步一气呵成，砰的一声落在海绵垫上。孙老师脱下雨伞，走向大家。

夜间跳伞的小屋。

他笑着说:“害怕是正常的。我第一次跳的时候很害怕。刚才我为什么带着伞，挂着弹簧钩？我只是想让你看看跳伞时伞是怎么工作的，给你一个直观的印象。原来你一跳出机舱，导向伞就开始工作了，伞包也开始正常工作了。就好像平时大家跳一大步，伞就抓住你了。有什么好担心的？”

杜正毅看着孙老师，用力地点了点头。“什么都是练出来的，也是需要不断突破的。跳伞不是为了成功，人生也是一样。儿子，我相信你。”那一刻，杜正毅的眼里噙满了泪水。

看着杜正毅，孙老师眼圈红了。不仅仅是因为感动，更是因为我这几天几乎没有睡觉——孙老师在台灯下握紧笔，分析着孩子们的训练计划，就像给探险队的孩子们“缝补衣服”一样。

责任和承诺

观察高空空跳伞。

鄂北某空降落场上空，伞全部开花。正在着陆点仔细观察伞打开情况的孙伟，突然接到基地的紧急电话。“孙伟，根据教研室领导研究决定，你所在的教研室将参加全国职业教育教学竞赛，本月20号就可以准备好了！”原来是教研室布置了演讲比赛的任务。“请放心！坚决完成任务！”孙伟断然回答。

听着飞机的轰鸣声，孙老师深深地吸了一口气。他摸了摸手上的胡茬。现在是上午10点，他3点就起床了，还没来得及吃饭洗漱。如何在短时间内完成全国演讲比赛，面对突如其来的任务，他陷入了沉思。

孙伟老师在空健康模拟实验室工作。

去做吧！跳伞任务结束后，孙伟和其他几位同志迅速成立了竞赛小组。首先，他们确定了授课内容，明确了工作分工。然后，他们收集案例，撰写讲稿，制作课件，改进教学设计，备课，反复练习讲课...全队团结一致，迎难而上。

白天，他们从凌晨4点就投入紧张的伞降指挥，晚上，他们挤时间开夜车，常常熬到深夜和凌晨，对教案和视频的起草毫无怨言。作为课程的负责人，孙伟不仅要教好自己的课程，还要汇报课程设计。

在路上，他们转到了Xi安。他们一下飞机，就闻到一股浓烈的火药味。全军和各大培训机构都派出了自己的高效教学团队，专家如林，名师云集。

球场上的孙伟老师。

比赛那天，孙老师来到比赛现场，太阳在云层的遮掩下忽明忽暗，就像他的心一样...“接下来是孙伟集团的跳伞训练和技术……”“该玩了！”孙老师迈着稳健的步伐走上讲台，报告时完美呈现了课程设计。最终，孙伟集团的课程《跳伞训练与技术》获得了全国二等奖，成功达到了锻炼队伍、展示形象、扩大影响的目的。这是靠实力取得的成绩，更是靠精神获得的荣耀。

奋斗与爱

孙伟教师组织学生进行空健康模拟训练。

三尺讲台，举烛修德。在基地，孙伟很普通，但他是学生心目中的“超级英雄”。

军人一生热爱学生，跳伞教学是他不变的追求。机房跳伞花从2000年开始像蒲公英一样种到今天，积累了近20年。别人有钱，他却桃李三千。每每想到这样的幸福，接到学生的电话，孙老师的心里都是满满的满足。

孙老师不仅是“送温暖”，更是“被温暖”。他有一本泛黄的相册，那是他从2000年开始教书以来，上过所有课的培训相册。他爱“古董”，18年前训练前让大家做了一个关于个人心理的小“演讲”。每张照片的背后，都是学员们为孙写下的“甜言蜜语”。

孙伟的老师在操场上检查。

“教了18年跳伞，我从没想过刻意得到什么。老师是领导，被学生信任是最让我骄傲的。”孙伟老师说。

由于多年频繁接触伞袋和折叠工具，他的手掌因接触摩擦结满了厚厚的茧，手指上留下了深深的褶皱，这也是岁月留下的痕迹。正是用镌刻着岁月痕迹的双手，孙伟托起了盛开在祖国蓝天上的一朵朵“伞花”，带出一批又一批合格的空降兵初级指挥员。

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