人格和性格有什么区别和联系(人格和性格有什么区别李玫瑾)

性格是后天养成的。

很多家长认为孩子的性格是天生的，但其实一个人的性格是他成长的环境形成的，是由照顾者的性格和周围环境决定的。

很多家长在教育培养孩子的过程中，更多的是关注孩子的成绩是否优秀，而忽略了孩子品德上的很多亮点。很多家长以为只要孩子成绩好，很多事情都可以忽略，却不知道一个人的性格远比成绩重要。成绩只是证明一个孩子的学习能力，他的性格会决定一个人的社交能力。

性格好的人在社会上更容易与人相处。

一般性格好的人更能理解别人的感受，照顾别人的感受。

经常听到很多家长说:“不要要求孩子有多大成就，只要不偷不抢不犯罪就行。”

其实我想表达的是，我不希望我的孩子是性格有缺陷的人。一般性格有缺陷的人都是比较冷漠的，对于别人的痛苦，他们会表现得毫无感觉。这类人在作案过程中不会有罪恶感。

相反，性格好的人更善解人意，更理解别人的痛苦。这种类型的人一般不会对别人造成什么伤害，因为他们有同理心，他们会更受欢迎，在社会上得到更多的好感。

李玫瑾老师在《心理养育》里讲过一个案例。

她梳理了近10年来所有的“滥杀案”，分析了行凶者的年龄、身份、婚姻、职业，总结出四点:一是年龄较大，作案年龄在40岁左右；第二，没有犯罪记录；第三，多是与事业或人生挫折有关的感情引发的情绪；第四，暴力意味着对无辜的人犯罪。

深入挖掘，我们发现这些人基本都有相似的人生经历:生活条件较好，家里受宠，脾气好，但自尊心强，吃不了苦。

主要是由于早年家庭或父母教育不当，导致这些孩子过于娇惯，从不委屈，养成了任性、自私、蛮横、残疾的性格缺陷。最后在社会上遭受挫折，走上了犯罪道路。

很多孩子在父母的过度保护下，性格出现了缺陷，却不知道孩子会离开他们。无论是谁，都无法护送一个人走到生命的尽头。培养孩子良好的性格是为了让他们更好的在这个社会生存。

父母应该做的保护，是在孩子没有自我保护能力或意识的情况下，保护孩子的安全，并在此基础上，扰乱孩子的情绪和抗挫折能力，并不是所有的困难都要为孩子抵抗。

并不是成绩比什么都重要。成绩不能证明孩子是一个优秀的人，但是性格可以让孩子成为一个优秀的人。

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