什么叫下位学习()

学的类型在教师招聘考试中多以选择题的形式考查，主要有概念反选和例题反选。其中，实例逆向选择最为常见。但是关于上层学习和下层学习，下层学习有派生类和相关类。很多同学觉得记起来乱七八糟，很混乱，那么我接下来就把这些难懂难分的知识点进行讲解和区分。希望对各位考生有帮助！

首先，我们应该能够区分优等学习和劣等学习:

1.上层学习:上层学习也叫全包学习。指新概念、新命题涉及面广或概括程度高。此时，新知识通过将一系列已有概念包含在其下而获得意义，新学到的内容在学生的认知结构中与已有概念具有上位关系。

2.从属学习:从属学习也称为类属学习。它是指在认知结构中，将一个概括或包含范围较低的新概念或命题，归属于一个适当的概括或包含范围较高的概念或命题，从而获得这个新概念或命题的意义。

3.巧合:从上面的概念中发现，两者的概念很容易混淆，非常难记。这就需要我们考生运用多种记忆方法，利用我们现有的经验来帮助我们快速准确地记忆。高手，你可以在脑子里形象地想象出自下而上的过程。下面肯定是概括度和包容度比较低的，而上面站得高，看得远，所以概括度和包容度比较高。所以上层的过程是学习比原有知识范围更广、覆盖面更广的新知识。同样的，下位也是从上到下，记忆和上位一样。这样既生动又准确，不会轻易忘记和混淆。

第二，下层的学习包括派生类和相关类，我们应该能够清楚地区分:

1.衍生类:新的学习内容只是学生已有的、包容的命题的一个例子，也可以直接从已有的命题中衍生出来。

2.相关类别:新内容的纳入可以扩展、修改或限制学生已有的概念和命题，使之精确。

3.区别:首先，两者都属于较低级别的学习。简单理解它们的区别就是，派生类亏格可以直接派生。比如先学“鸟”的概念，再学“布谷鸟”。杜鹃花可以直接来源于鸟类的分类。相关的类属不能直接推导，可以让学生对之前的概念更加精确。比如我先学会了“鸟”的概念，然后是“企鹅”。很多同学觉得企鹅怎么可能是鸟？企鹅不会飞，好像也没有羽毛。但其实企鹅是鸟类，是有亲缘关系的属，可以让学生更准确的了解鸟类。其实会不会飞并不是决定它们是不是鸟的最关键特征。

通过以上的讲解，希望同学们对上层学习，下层学习，派生类，相关类有更清晰的认识。同时，我们在学习的时候，也要通过各种方法来帮助自己理解和记忆一些容易忘记和难以区分的知识点。

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