s在时间里代表什么意思(s在时间里代表什么数字)

1.我的老师让我参加演出。我的老师鼓励我参加这次表演。

1.1鼓励某人。做某事。鼓励某人做某事。

1.2参加演出参加演出。

2.林博士建议冯晓加入一个俱乐部，结交新朋友。

林博士建议冯晓加入一个音乐俱乐部，交一些新朋友。

2.1劝告某人。做某事。建议某人做某事。

2.2加入社团加入社团。

2.3结交新朋友结交新朋友。

3.乔治亚& # 39；父母希望她将来学医。乔治亚的父亲不希望她将来学医。

想要某人。做某事。想要某人做某事。

3.2论不定式作宾语补足语在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句式中的语法应用。在这个句型中，宾语是不定式的逻辑主语。

①在表示感觉的动词后作宾语补足语，不定式不带to。这类动词有:看、听、感觉、观看、注意、观察、看、听等。

我昨天听见他们唱歌了。我昨天听到他们唱歌了。

你看见他出去了吗？你看见他们出去了吗？

我觉得有东西爬上了我的腿。我觉得有东西爬上了我的腿。

②使役动词后作宾语补足语，不定式不带to。这类动词有:make，let，have等。当它被转换成被动语态时，通常后面是带to的不定式(have没有被动语态)。

你想让我做什么？要我怎么做?

她让他戒烟了。她告诉他戒烟。

让他想做什么就做什么。让他想做什么就做什么。

(3)在表示心理状态的动词后作宾语补足语。这些动词是:考虑、思考、相信、发现、发现、想象、判断、假设、证明等。这类动词后面的不定式通常是“to be+形容词或名词”的结构，think、consider、find之后的to be往往可以省略。

我们认为他是一位好老师。我们认为他是一位好老师。

他证明那个理论非常重要。他证明了这个理论非常重要。

我第一次见到她时，觉得她很好，很诚实。当我第一次见到她时，我觉得她很好，很诚实。

④表示情绪状态的动词后，作宾语补足语。这些动词是:爱，喜欢，更喜欢，恨，想要，希望，除了等。

我希望你不要打扰他。我希望你不要打扰他。

⑤动词后有劝告、允许、要求、乞求、命令、告诉、邀请、强迫、义务、得到、帮助、从事、坚持、允许、提醒、请求、命令、警告、引起等。，不定式短语用作宾语补足语。

我们不& # 39；我不允许这样的事情再次发生。我们不允许这种事情再次发生。

大多数父母同意让他们的孩子吸烟。大多数父母同意禁止他们的孩子吸烟。

她请求他和她一起去。她邀请他和她一起去。

⑥动词不定式也可以做一些短语动词的宾语补足语。

我在等待詹姆斯的到来。

4.我感到我的心跳如此之快。我觉得我的心跳得很快。

凯茜看到她的朋友向她挥手。凯西看到她的朋友向她挥手。

向某人挥手。向某人挥手。

6.珍妮听到李明打电话给他的父母。珍妮听到李明给他的父母打电话。

6.1现在分词作宾语补足语语法

现在分词在句子中可以作宾语补足语，其结构为:主语+谓语+宾语+现在分词(即宾语补足语)。使用这种结构要特别注意:句子中的宾语和宾语补足语在逻辑上是活动的。

①感觉动词+宾语+现在分词，现在分词作宾语的补语，表示动作正在进行中。这样的感觉动词有:感觉、发现、听见、注意、观察、看见、观看等。例如:

我看见她在花园里工作。他看见她在花园里工作。

He是主语，saw是谓语，her是宾语，在花园里干活是宾语的补语。

注意:listen和look也可以接宾语+现在分词(即宾语补足语)。例如:

有时她会听他吹萨克斯管。有时她会听他吹萨克斯管。

她看着他在那里等着。她看着他在那里等着。

②使役动词+宾语+现在分词，现在分词在句子中作宾语补足语。这样的动词有:get、have、keep、leave、send、set等。例如:

他的问题引起了我的思考。他的问题让我深思。

“他的问题”是主语，“已设定”是谓语，“我”是宾语，思维是宾语的补语。

③现在分词和不定式作宾语补足语的区别。

I. feel，find，hear，notice，observe，see，watch等感觉动词可与现在分词或不定式一起作宾语补足语，不用to。现在分词在句子中作宾语补足语，表示动作正在进行中；不带“to”的不定式在句中作宾语的补语，表示动作的完成。

比较下列句子:

我看见她在花园里工作。(她正在花园里工作。他看见她在花园里工作。

他看见她进了房间。(她进了房间。他看见她进了房间。

二。使役动词get，have可以和现在分词或不定式一起作宾语补足语。让某人做/让某人做某事的意思是“让/让/请某人做某事”，重点是行动的结果；

让某人/某物做某事的意思是“让/使某人/某物持续做某事”，重在动作的持续性；Get/sth doing的意思是“让某人/某事行动起来”，侧重于行动的开始。

比较下列句子:

妈妈让我去商店买些盐。妈妈让我去商店买些盐。

我无法让他戒烟。他不会听我的。我不能让他戒烟。他不听我的。

母亲让男孩整个下午都在打扫房间。母亲让男孩整个下午打扫房间。

我无法发动汽车。(我发动不了车。)

④现在分词有时用被动形式作宾语补足语，其结构为“动词+宾语+正在做……”。适用于这种结构的动词有:感觉、发现、听见、注意、看见、观看等。例如:

看到他被担架抬走。我看见他被担架抬走了。

解析:“我”作主语，“看见”作谓语，“他”作宾语，被担架抬走。在句子中用作宾语的补语。

注:一、在感觉动词和使役动词后，不定式作宾语补足语时省略to，可以写成:feel

二(听，听)；

让(让，使，有)；

看见(看见，观看，观察，注意)；);

半帮(帮助)；

被动语态要走，主动语态要回来。

二。需要不定式作宾语补足语的动词有ask、tell、like、want、invite、order、warn等。

7.学会学习学会学习

看看这些句子:

看看这些句子:

我觉得有点难。

我觉得有点难。

②我可以& # 39；我不能帮你写报告。我不能帮你写这份报告。

这让我独一无二。这让我独一无二。

④我感觉我的心跳得好快。我觉得我的心跳得好快。

它们都有对象完成。它们都有宾语补足语。

对象(蓝色单词)给出了关于对象(红色单词)的更多信息。宾语补足语(蓝色单词)给出了关于宾语(红色单词)的更多信息。

圈出以上活动中完成的物体。圈出以上活动中的宾语补足语。

你能弄清楚这条规则吗？你能弄清楚规则吗？

7.1宾语补足语宾语补足语。

7.2提供更多关于某事的信息。给出更多关于某事的信息。注意信息是不可数名词。

7.3宾语补足语

①宾语补足语是指某些及物动词在接受宾语后，其意义仍不完整，需要有另一个句子成分来补充宾语的意义和状态，简称宾语补足语。

②宾语和补语构成复合宾语。复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示动作或身份、特征等。名词或代词的第一部分。

③一般结构为:主语+谓语+宾语+宾语补足语:。

7.4宾语补足语的七种类型

①名词作宾语的补语。

我们叫她金发姑娘。

我没叫他小金锁。

②形容词作宾语补足语。

我的工作让我很忙。

我的工作让我很忙。

③介词短语作宾语补足语。

我把一个箱子落在火车上了。

我把一个盒子忘在火车上了。

④呈现分词短语作宾语补足语。

唐& # 39；不要让我等太久。

不要让我等太久。

⑤不定式作宾语补足语

我请他帮助我。

我想让他帮我。

⑥过去分词作宾语补足语

你能让自己

明白了吗？你能让别人明白你的意思吗？

⑦副词作宾语补足语

让我进去。让我进去。

唐& # 39；不要让你的父母失望。

不要让你的父母失望。