凌的组词和拼音(凌的组词组)

三年级上册第二单元知识点总结，这本书的编写一，能识别的单词。

犹(yóu)(犹豫)(仿佛)(记忆犹新)

骄傲(ao)(傲慢)(自豪)(自豪)

橙色(jú)(柑橘)(橙色)(柑橘)

抑郁症(wā)(抑郁症)(抑郁症)(水抑郁症)

凌(líng)(清晨)(凌云)(霸凌)

增加(zēng)(增加)(增加)(增加)

靴子(靴子)(战斗靴)(雨靴)

关键(姚)(关键)

钥匙(石)(钥匙)

bin(bρn)(彩色)(彩色)

(梅伊)(一)(纸)

喇叭形喇叭

哔(bā)(喇叭)(哔)

厚(H2U)(厚)(厚)(厚)(厚)

摇(dǒu)(摇)(握手)

板球(xi)(板球)

蟋蟀(Shuai)(蟋蟀)

振(振)(振兴)(振作)(振作)

韵(yùn)(节奏)(音韵学)(钢琴韵)

抓取(lüè)(略读)(扫视)(抢劫)

吟(吟诵)(吟诵)(吟诵诗)

辽(辽)(辽阔)(辽源)(辽东)

Ku (Ku)(开放)(广阔)(宽阔)

第二，会写的字。

冷(冷)(冷)(冷风)

步道(石头步道)(步道)(曲径)

斜的(斜的)(斜的)

霜(霜)(霜)(霜)

给(礼物)(礼物)(礼物)

刘(姓刘)

瓶盖(盖子)(盖楼)(瓶盖)

菊花(菊花)(秋菊)(赏菊)

残疾(残缺)(残缺)(残疾)

君(君)(君)(君)

橙色(甜橙)(橙色)(橙色)

送(礼物)(送行)(送行)

挑战(挑战)(挑衅)(挑衅)

铺路(铺设)(铺开)(铺路)

泥浆(泥浆)(泥浆)(水泥)

水晶(水晶)(水晶)(闪闪发光)

紧(紧)(急)(抓紧)

院子(院子)(院子)(庭院)

印章(足迹)(印记)(印章)

排(队列)(前排)(排列)

排队(显示)(出列)(排队)

规则(规则)(规定)(校规)

然后(规则)(选择)(规则)

混乱(混乱)(战争)(混乱)

棕色(棕榈树)(棕色头发)(棕熊)

迟到(迟到)(耽搁)(迟到)

盒子(盒子)(饭盒)(纸盒)

颜(色)(色素)(脸)

材料(颜料)(烹饪)(材料)

门票(售票)(机票)(钞票)

浮动(浮动)(浮动)(浮动)

竞争(竞争)(争论)(争吵)

仙女(仙境)(仙女)(仙女)

淡(平)(淡)(淡季)

听到(消息)(远近皆知)

梨(梨)(梨)(梨树)

勾(勾引)(提纲)(提纲)

曲(音乐)(曲调)(戏曲)

丰饶(丰饶)(丰收)(纪念碑)

第三，多音字。

第四，区分单词和组词。

5.词汇的积累。

1.同义词。

清晰-明亮和潮湿-潮湿和凌乱-凌乱。

添加-添加关怀-认真快乐-快乐。

当心——当心凉——凉(凉)

欢喜——路过——路过劝解——劝解。

说再见——告别浩瀚——浩瀚与充实——充实。

多彩的-多彩的

2.反义词。

湿-干和乱-净增加-减少

小心-粗心和快乐-悲伤和冷热

快乐-痛苦和凉爽-闷热和美丽-丑陋

凉爽-闷热和温和-粗糙和广阔-狭窄

丰收——歉收——饱满——枯萎。

3.量词积累。

一片树叶，一张地毯，一只鸟

一把钥匙一个盒子油漆一把风扇

一(一)张邮票一(一)首歌一(一)只鹅

一(阵)秋风，一(片)叶，一(花)

一滴汗水和一粒谷物

4.词语搭配。

(彩色)地毯(金色)树叶(晴天空

(棕红色)小雨靴(闪闪发光)地毯

5.词的分类。

色彩丰富的习语:

丰富多彩，丰富多彩，丰富多彩

6.成语盘点。

春华秋实颇为关键的秋高气爽，五谷丰登。

六、日积月累。

秋高气爽，秋风轻。

颇为关键的金桂香层林完全被染了。

收获满满的果实，春花秋果。

七。好句子的欣赏。

1.停车坐爱枫林晚，霜叶红二月。在山上行走

2.我走在院墙外的水泥路上。水泥路面铺着彩色地毯。这是一块闪亮的地毯，上面印有落叶的图案。它从山脚蔓延到路的尽头...(比喻)铺着金棕榈的水泥路

我小心翼翼地一步一步走着，一块一块地仔细数着。我穿着一双棕色和红色的小雨靴。看，就像两只棕红色的小鸟，在秋天的金色树叶间欢快地跳跃歌唱...(比喻)“铺着金色拍手声的水泥路”

4.你看，它把黄色给了银杏树，黄叶像小扇子，扇着，扇走了夏日的炎热。秋雨

5.金黄色是田野的颜色。看，田野像金色的海洋。橘红色是果树的颜色。你挤着摸着橘子和柿子，争着让人摘！秋雨

6.秋雨给大地带来一首丰收的歌，给孩子们带来一首快乐的歌。(拟人化)秋雨

八。文本的主题。

《走在山上》描写了作者在深秋走在山上时看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱。

通过《曾柳文婧》中“荷花凋零，菊花凋零，橙黄橙绿”的描写，突出了菊花残枝具有傲霜凌寒精神，间接表达了作者对友人的敬仰之情。

通过描写秋叶飘落、小孩抓蟋蟀、篱笆下的灯光等。这本书表达了作者在秋夜思念家乡的心情。

金棕榈覆盖的水泥路描写了秋天水泥路被金梧桐落叶覆盖的美景，表达了作者对水泥路美景的喜爱，表达了作者对秋天的热爱。

《秋雨》以秋雨为线索，巧妙地将众多秋景串在一起，从整体上描绘了一个美丽、丰硕、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美。

听，秋天的声音体现了秋景之美，表达了作者对秋天的热爱和赞美。

九。单元链接和扩展。

1.带“秋”字的成语:

相当关键的秋天是清爽的，秋风落叶，春花秋果。

即使是晴天，三秋也会看到秋天的花和秋天的菊花。

2.描写秋天景色的诗:

秋雨:空山中新雨过后，傍晚站秋色。[唐]王维《山中秋夜》

秋叶:驻足坐爱枫树晚，霜叶开二月。——[唐]杜牧《走在山上》

秋:可怜九月初三夜，露如珠，月如弓。——[唐]白居易《木江吟》

秋天的景色:树叶像瀑布的水花一样落下来，而我看着长河总是滚滚向前。——[唐]杜甫《登高》