什么是周长的概念三年级(什么是周长的概念和公式)

在进入今天的文章之前，小火花先考考你。你知道地球的周长是多少吗？

什么？地球的周长听起来这么复杂，怎么算出来？其实早在很久以前，古希腊的天文学家埃拉托·西尼就计算出了地球的周长。他是世界上第一个计算地球周长的人。

经过一系列复杂的计算，他得出结论:地球的周长是39600公里，而我们现代科学家测得的数值是40076公里。公元前3世纪得到的计算结果与我们现在的测量值非常接近。

早在公元前3世纪，我们就可以测量地球的周长，所以这不是一个复杂的问题，是吗？周界不仅不复杂，而且很重要。是儿童最早接触到的图形问题之一。今天小火花就来给大家开导一下周界~

先来摸一摸吧

周长实际上是指一个图形一周的长度，即依次加上五条边得到的总长度，如下五边形，就是周长。

但是，我们不必过多纠结于周长这个概念。我们应该带孩子去“触摸”这些东西的边缘，通过具体的游戏来学习什么是周界。例如，孩子们每天都读书。让他们触摸这些书的边缘。通过这种方式“触摸”，孩子可以感觉到周界不是抽象的东西，而是看得见的。

除了像书一样的规则形状，不妨带孩子去触摸像树叶一样的不规则形状的边缘。

再来描一描吧

触摸到这些树叶的边缘后，孩子对周界有了最基本的认识，可以进入下一个阶段——描摹。仅仅通过触摸，只能让孩子知道有一个周长，但是你要让宝宝清楚一个图形的哪一部分是周长。

在第一阶段，我们提到，要感知周长，婴儿需要先触摸这些图形的边缘。但是你不能扔掉被触摸过的叶子。我们可以在这一步使用它们。

把叶子放在白纸上，让伊娃把它们都描出来，告诉伊娃这些描出来的边就是叶子的周长。除了树叶，还可以让宝宝触摸积木的边缘，拼成一定的形状印在橡皮泥上，让宝宝用黑笔画出周长。

“描”和“摸”的游戏可以帮助宝宝形成对“线”的深刻理解，最终逐步建立周长的概念。

再来量一量吧

经过触摸和描摹，我们对周长有了基本的了解，但周长毕竟是一周的长度，测量的内容，重点是线的长度。

那么我们如何测量物体的周长呢？我们可以用橡皮筋和图钉让孩子测量周长。告诉宝宝一个正方形是一个长度。

这时候可以把橡皮筋放在图钉板上，让孩子数数，看看周长是多少。这里的周长其实很好算，数一数橡皮筋围了多少个方块就行了。

今天的围度启蒙到此为止。希望通过“摸”、“描”、“测”，让大家不再觉得圆周是一个难懂的知识点。

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