go第三人称单数(第三人称单数单词大全)

第一单元这是我的一天

基本词汇:

活动(活动)

时间(时间)

频率词

起床

做早操

为英语课上英语课。

为体育活动而运动

钢琴演奏钢琴

爬山。

去购物购物

去远足。

拜访祖父母

祖父母/外祖父母

早餐吃早餐

晚饭吃晚饭

早上早上

下午下午

晚上晚上

中午中午

晚上，晚上

具体时间6:00

星期天是星期天。

什么时候？当...的时候

总是

总是

通常

通常

时常

时常

有时

有时

很少

难得

从不

从不

注意:如果表格比较长，布局比较乱，把手机侧过来是可以的。

基本句型:

1.询问生命的法则:

-你什么时候……？你什么时候...？

-我通常……在……有时我……我通常在…(点)做某事。有时...

你什么时候去上学？你每天几点去上学？

-我通常7点去上学。有时我在7:10去学校。

2.询问生活习惯:

-你周末做什么？你周末做什么？

-我通常/经常…..有时候我…..

你一周都做些什么？

-我经常踢足球。有时我和妈妈一起去购物。

3.介绍你的生活习惯:

每个周末我都去远足。我每个周末都去远足。

我每天晚上八点做作业。我每天晚上八点做作业。

4.询问职业:

-你是做什么的？你是做什么的？

-我是医生/护士/警察…

5.谢谢你告诉我你的一天！谢谢你告诉我你的一天。

6.让我们...让我们...….(让我们=让我们)

下周日我们一起去远足吧。下周我们一起去远足吧。

句型转换:

1.肯定句:我通常六点起床。你通常六点起床吗？

是的，我知道。不，我没有。

(第三人称)他在下午6点吃晚餐。他在下午6点吃晚餐吗？

2.肯定句否定句:我喜欢弹钢琴。我不喜欢弹钢琴。

我会弹钢琴。↔:我不会弹钢琴。

3.划线并提问:

我经常在周末去购物。→你什么时候去购物？

我经常在周末去购物。→你周末做什么？

⑶我是一名学生。→你做什么？

⑷我七点去上学。→你什么时候去上学？

知识扩展:

(1)同义词:玩运动=做运动

吃早餐/午餐/晚餐

同义句:你是做什么的？=你是什么？你是做什么的？

一般将来时:(将要)

天气预报说明天会下雨。天气预报说明天会下雨。

第二单元我最喜欢的季节

基本词汇:

季节

(季节)

月节

(月)(节)

天气

(天气)

活动

(活动)

春天

三月植树节妇女节

四月愚人节

五一劳动节母亲节

有风的

和

温暖的

植树

夏天

六月儿童节端午节

父亲节

七月建党日

八月建军节

快活的

和

热的

游泳

秋天

(秋天)

九月教师节

中秋节

十月国庆节万圣节

十一月感恩节万圣节

有风的

和

凉爽的

放风筝

冬天的

十二月圣诞节

一月元旦

二月春节

有风的

和

寒冷

冰鞋

堆雪人

基本句型:

1.问你喜欢哪个季节:

⑴ -你最喜欢哪个季节？你最喜欢哪个季节？

-我最喜欢+季节+了。(例如:我最喜欢春天∕夏天∕秋天∕冬天)

我喜欢夏天，因为我可以在海里游泳。

⑵ -你最喜欢哪个季节？你最喜欢的季节是什么？

- Spring∕summer∕fall∕winter是我最喜欢的季节。

2.询问天气:

北京秋天的天气怎么样？北京秋天的天气怎么样？

-天气晴朗凉爽。

3.问原因:

-你为什么最喜欢冬天？你为什么最喜欢冬天？

因为我可以玩雪，堆雪人。

4.问你想做什么

-你想做什么？

-我想去climb∕play运动……(我愿意)

5.询问具体的季节

北京三月是什么季节？北京的三月是什么季节？

春天到了。

6.问问你能做什么？

-我在那里能做什么？我在那里能做什么？

-你可以去长城。你可以去长城。

7.问你下一步打算去哪里？(将要进行一般将来时)

-你要去哪里度假？你打算去哪里度假？

-我要去加拿大。我要去加拿大。

8.夏天是从六月到八月。六月到八月是夏天。

9.我看起来怎么样？我看起来怎么样？

10.给我寄张明信片。给我寄张明信片。

11.那是怎么发生的？怎么会这样！

12.什么时候去北京最好？摔倒。什么时候去北京最好？秋天。

知识扩展:

1.特殊问题:

(1)由此引出一个特别的问题，问你喜欢哪个季节:你最喜欢哪个季节？

⑵Why-引导的特殊问题，问你为什么喜欢一个季节:你为什么喜欢夏天？

⑶什么时候去北京最好？

2.第三人称单数形式:说-说(说)问-问(问)来-来(来)

3.单复数:树——树——树叶。

4.同义词:秋天——秋天

5.同义句:你最喜欢哪个季节？你最喜欢的季节是什么？

6.多雪的多云的阴天的下雨的下雨的

7.相似短语:玩雪喜欢在雪中游泳

像在雪中游泳一样在雪中玩耍

句型转换:

1.一般疑问句:(1)我喜欢夏天。你喜欢夏天吗？

是的，我知道。不，我没有。

⑵天气晴朗而炎热。↔天气晴朗又热吗？

是的，它是。不，不是的。

⑶天空很蓝。↔的天空很蓝吗？

树叶是彩色的。→树叶是彩色的吗？

2.划线并提问:

我最喜欢夏天。→你最喜欢哪个季节？

我最喜欢的季节是冬天。→你最喜欢的季节是什么？

⑶北京五月阳光明媚。→北京五月的天气怎么样？

⑷我想去游泳。→你想做什么？

第三单元我的生日

基本词汇:

月(月)

冬天的

春天

夏天

秋天

十二月

三月

六月

九月

一月

四月

七月

十月

二月

五月

八月

十一月

ps month的另一个缩写是:只大写前三个字母，比如JAN一月和FEB二月。

数字(数字)

基数

一个

二

三

四

五

序数

第一次

第二次

第三次

第四次(第四次)

第五届

基数

八

九

十二

二十

序数

第八届(第八届)

第九届

第十二届(第十二届)

第二十届(第二十届)

基本句型:

1.询问你的生日时间:

⑴ -你/他/她的生日是什么时候？你/他/她的生日是什么时候？

我/他/她的生日在六月。

⑵ -你/他/她的生日是在七月吗？你/他/她的生日是在七月吗？

-是的，它是。/不，不是。

2.查询日期:

-今天是几号？/今天是几号？今天是几号？

-今天是6月1日。今天是6月1日。

区分:(问星期)-今天是星期几？今天星期几？

-今天是星期天。今天是星期天。

3.问节:

教师节是什么时候？教师节是什么时候？

-今天是9月10日。

4.询问一个月内有多少人过生日:

-一月有几个生日？一月有几个生日？

-有…

5.询问谁的生日在某个月:

-谁在十月过生日？谁的生日在十月？(同义句:谁的生日在十月)

-我。我。

6.你在做什么，约翰？约翰，你在做什么？

-我在为我们家做生日图表。我在为我们家做生日餐桌。

7.-她有电脑吗？她有电脑吗？

-不，她没有。不，她没有。

8.-那她就看不到卡了。那她不可能见过那张卡。(不会=不会)

句型转换:

1.肯定句→一般疑问句:

①将be动词(am/is/are)调到句子的开头:

第一个和第二个名字:我的生日在六月。你的生日在六月吗？

第三个人:约翰的生日是五月一日。约翰的生日是五月一日吗？

(这个主要是关于生日的，所以所有回答都用它来回答:是的，是。/不，不是。)

②引导助动词do的适当形式:

第一个和第二个名字是:我有一台电脑。你有电脑吗？(是的，我喜欢。/不，我不知道。)

第三个人:她有一台电脑。她有电脑吗？(是的，她有。/不，她没有。)

(句子中出现does时，句子中的动词要用动词的原型。)

⑷肯定句否定句:+not在be动词之后(am/is/are):

他的生日在一月。↔他的生日不在一月

3.下划线问题:

我的生日在二月..→你的生日是什么时候？

艾米的生日是4月9日。→谁的生日是4月9日？

约翰的生日在十月..→谁在十月过生日？

⑷一月有五个生日..→一月有几个生日？

⑸儿童节是六月一日。→儿童节是什么时候？

知识扩展:

1.名词所有格:

(1)+的直接在名词之后；例如艾米的、约翰的、你父亲的

⑵+'在以s结尾的名词后，如:教师节，

1.关于准备。：

①指+在某月之前，如一月、五月。

⑵指什么时间+在时间之前，比如8:00。

③指特定的一天，或一周中的某一天，日期，前一周+上，如6月5日，星期一。

3.序数的书写和阅读；

比如:十月三日，写作:十月三日；阅读:十月三日

第四单元你在做什么？

基本词汇:

动词原型(简单现在时)→动词现在分词形式(现在进行时)

做饭→做饭

听音乐→听音乐

画图→画图

洗衣服→洗衣服

洗碗→洗碗

打扫房间→打扫房间

看书→看书

写信→写信

接电话→接电话

写电子邮件→写电子邮件

做作业→做作业

谈谈谈谈谈谈谈…谈一会儿见。再见，稍等，请稍等

儿童活动中心很好，非常好。

基本句型

⒈ -你在做什么？你在做什么?

-我在洗碗。我正在洗碗。

你好，我是陈杰。你好，我是陈洁。

这是张鹏。我是张鹏。

我在跟你说话。我在跟你说话。

⒌，你想去儿童中心吗？你想去儿童活动中心吗？

⒍，我能和你妈妈说话吗？我可以和你妈妈说话吗？

请稍等。请稍等片刻。

这里有你的电话。

⒐，大家都好吗？大家都在干嘛？

⒑，我来了。那是谁？即将推出。是谁呀？

句型转换:

1.肯定句→一般疑问句:动词“be”(am/is/are)转移到句首，第一、第二人称可以互换:

我在画画。你在画画吗？(是的，我是。/不，我不是。)

第三个人:艾米正在做家庭作业。艾米正在做家庭作业吗？(是的，她是。/不，她不是。)

【第三人称男性时，回答时用he代替；如果是女性，用她代替，如果是复数，用他们】。

⑷肯定句→否定句:+not在be动词后(am/is/are):

我正在做作业。→我没有做作业。

他正在听音乐。→他没在听音乐。(不是=不是)

3.下划线问题:

⑴我在画画。→你在做什么？

艾米正在书房里写信。Amy在书房做什么？

艾米正在书房里写信。Amy在研究谁？

艾米正在书房里写信。→艾米在哪里画画？

知识扩展:

1.电话术语:

(1)自我介绍时，可以用:“it is∕this is+你自己的名字”。你不得使用“我的名字是…”

⑵当问对方是谁时，你可以用“那是谁？”提问一定不能用“你是谁？”

在找人的时候，你可以说:“我可以和你要找的人说话吗？”

(4)告诉某人接电话，你可以说:“有你的电话。”

5]当请别人稍等时，你可以说:“请稍等。”

_动词原形→现在分词规则(+ing):

(1)一般情况下，+ing直接在动词之后，如:do - doing，draw - drawing。

(2)对于以不发音字母E结尾的动词，去掉E，然后+ing，如:write - writing，take-take。

(3)以重读闭音节结尾的动词，如果结尾只有一个辅音，就把这个辅音连写两遍，然后+ing，比如:run - running，swim - swimming，shop - shopping。

3.现在进行时的句子:

基本格式:主语+be动词(am/is/are)+ V-ing(现在分词)+其他

我正在听音乐。他正在做家庭作业。他们正在跑步。

【注:每当出现现在、看、听等词语时。，这句话里的动词需要用现在分词形式]

第五单元看猴子

基本词汇:

动词原型→动词的现在分词形式(v-ing)→第三人称单数形式

飞→飞→苍蝇

睡觉→睡觉→睡觉

跳→跳→跳

爬→爬→向上爬。

跑步→跑步→跑步

打架→打架→打架

游泳→游泳→游泳游泳

摇摆→摇摆→摇摆摇摆

走→走→走，走

喝酒→喝酒→喝酒

树干攀登者攀登者袋鼠袋鼠鸟鹅鹅

老虎老虎猴子大象熊猫狮子狮子狮子

可爱的动物，可爱的自然公园自然公园

基本句型:

1.看那只老虎。它在跑。(Look是固定搭配，意思是:看)

1.询问他人他们看到了什么:

-你看到了什么？你看到了什么？-我明白了...我明白了...

问动物在做什么:动物在做什么？

(1)当动物的数量为单数时:-大象在做什么？大象在做什么？

-这是饮用水。它正在喝水。

(2)当动物的数量是复数时:-大象在做什么？大象在做什么？

-他们在喝水。他们正在喝水。

描述一种动物正在做的事情:…是…

熊猫正在睡觉。熊猫正在睡觉。两只兔子在跳跃。两只兔子在跳。

⒌What:关于小象？大象在哪里？

它饿了。它饿了。

那头大象正在用鼻子喝水。那头大象正在用鼻子喝水。

⒏What是一个大的自然公园！多么大的自然公园啊！

⒐Here来了两只老虎。这里有两只老虎。

⒑Can老虎真的会游泳吗？是的，他们可以。老虎真的会游泳吗？是的。

⒒They是优秀的登山者。他们是伟大的登山者。

句型转换:

1.肯定句→一般疑问句:将be动词(is/are)∕can)调整到句首，其余不变:

老虎正在跑。→老虎在跑吗？(没错，就是。/不，不是。)

熊猫正在睡觉。→熊猫在睡觉吗？(是的，他们是。/不，他们不是。)

老虎会游泳。→老虎会游泳吗？(可以，可以。/不，他们不能。)

⑷肯定句→否定句:+not在be动词(am/is/are)和情态动词can之后。

老虎正在跑。老虎没有跑。(不是=不是)

熊猫正在睡觉。熊猫没有睡觉。(不是=不是)

老虎会游泳。→老虎不会游泳。(不能=不能)

3.下划线问题:

老虎在跑。→老虎在干什么？

老虎正在奔跑。→老虎在干什么？

⑵我看见五只鸟。→你看到了什么？

⑶我看见五只鸟。→你看到多少只鸟？

知识扩展:

在英语中，当它表示母亲时，她可以用来指人类和动物的母亲。

如:-母象在做什么？大象妈妈在做什么？

-她在走路。她正在走路。

be动词的用法:

我是我是你是(他们是/他们是/他们是)是它跟着他，她和它。

单数是复数

第六单元野外旅行

基本词汇:

动词原型→动词的现在分词形式(V-ing)

捉蝴蝶→捉蝴蝶

去野餐→去野餐

捡树叶→捡树叶

数昆虫→数昆虫

拍照→拍照

写报告→写报告

观虫→观虫

收集树叶→收集树叶

做实验→做实验

下棋→下棋

伍兹伍兹有趣有趣的蔬菜蜂蜜甜食甜点

东西，聚一聚，告诉离开那边离开。

基本句型:

1.问某人在做什么:What+be动词+人物+V-ing。

迈克在做什么？

-他正在观察昆虫。

询问某人是否在做某事:be动词+人物+V-ing？

-他们在捉蝴蝶吗？

-是的，他们是。/不，他们不是。

⒊What:蚂蚁喜欢吃什么？他们喜欢甜食。蚂蚁喜欢吃什么？他们喜欢甜食。

⒋That很有趣。太有意思了。

⒌Come看一看蚂蚁。过来看看这些蚂蚁。

⒍Do，请在我身上做实验。请用我来做实验。

他在树林里。他在树林里。

告诉他我们要走了。告诉他我们要走了。

⒐She正向我们跑来。她正向我们跑来。

⒑She在那边。她来了。我来了。我来了。

知识扩展:

⒈当表示用什么做实验时，你应该用on，例如:请在我身上做实验。

该是时候了，后面跟原动词，比如:该吃午饭了。

It's time for后跟名词，如:it's time for English class。该上英语课了。

3.单复数:

蝴蝶——蝴蝶叶子——叶子昆虫——昆虫

木头-木头-木头-蚂蚁-蚂蚁

★可数名词变复数的规则:

①一般在词尾加s，如书、包、水果、姑娘、钢笔、

②以th结尾的名词，以+s结尾的，如月、口、径

③以s、x、z、ch、sh结尾的名词加es，如类、箱、桃、鱼。

④以辅音字母加Y结尾的名词，将Y改为I再+es，如family-families，baby-babies。

以元音加y结尾的名词直接在后缀+s，如:boy-boys，day-days，toy-toys。

⑤以辅音+o结尾的名词，以+es结尾的，如番茄-番茄，土豆-土豆。

但有些是+s，比如:照片-照片，

以元音+o结尾，以+s结尾的名词，如:zoo-zoo，radio-radio，kangaroo-kangaroo

⑥以f、fe结尾的名词改为ves，如wolf-wolf、life-lifes、刀刀。

★目前已经学过的不可数名词有:

面包面包米饭蜂蜜蜂蜜水果汁肉

牛奶牛奶