口技怎么练基本功(口技怎么练节奏)

​…很多人了解口语技能,都是从中学语文课本上一篇名为《口语技能》的课文开始的。这篇文章描述了口技在宴会上的表演。在他口中,婴儿啼哭、夫妻打呼噜、半夜生火等场景历

口技怎么练基本功(口技怎么练节奏)

很多人了解口语技能,都是从中学语文课本上一篇名为《口语技能》的课文开始的。

这篇文章描述了口技在宴会上的表演。在他口中,婴儿啼哭、夫妻打呼噜、半夜生火等场景历历在目,让客人“都变了颜色,离开房间,打了两仗,想先走”。

但我们在惊叹的同时,也难免感到一丝遗憾。因为这样的场景只能从文字上理解,而且是自己脑补的,听不太快。不过在今年的《诗意中国》节目中,终于有一个人还原了这篇文章。

节目主持人朗读原文,一张嘴,手里拿着道具,再现我们学课文时脑海中想象的场景。虽然没有“百人喊打,百狗狂吠”,但是大孩子和大孩子的哭声之间的无缝衔接还是很惊人的。当屏障拆除,看到“一人一表一尺”时,掌声雷动。

这道屏障背后的表演者,是90后口语技能非遗传承人方浩然。

说起与腹语结缘,方浩然说小时候在河边看到一群小鸭子,一时兴起学了几声鸭叫。没想到鸭子们回应了,引起了他的兴趣。到了中学,大家“莆田同学”“口技”,他才知道这是一门表演艺术。

为了研究这门古老的民间艺术,他赴京上大学,师从国家级口头技艺项目非遗传承人牛郁亮,成为第四代注册非遗传承人。

他和他的主人多年来一直希望恢复口吉的原貌。为了完整还原文章中描述的场景声音,他们做了很多尝试。

比如泼水声是腹语和算盘模仿的,不同的材料有不同的音效。为了更生动地体现泼水声,方浩然花了一年多的时间,从地摊上、网上、亲戚家收集了许多有几十年历史的算盘,仔细对比音质,选出最合适的一个来演奏。

他们精益求精,是为了让孩子们在学习课文《口技》的时候,对这门古老的技艺有一个真实的感受,这样就不用像当年一样去补它的神奇了。

口技作为一种优秀的民间表演技艺,有着悠久的历史。

表演者通过嘴唇、牙齿和吹口的运动,以及鼻腔和胸腔的共鸣,模拟出世间万物的声音。广义来说,我们在日常生活中看到可爱的小猫小狗时,会情不自禁地与它们互动,喵喵叫、求爱也是一种口技。

在古代,为了狩猎,人们常常模仿鸟兽追逐或猎取猎物,这是最早的口头技术。战国时期孟尝君模仿鸡鸣和狗贼逃出秦国的故事,说明早在2300多年前,人们就有了模仿鸡鸣报晓的本领,并达到了以假乱真的程度。

唐宋时期,腹语从单纯的模拟某一种声音发展到能够同时使用各种声音来串起一个故事。当时有一个社会组织叫“学声社”,相当于专门培养腹语人才的培训班。

口头表演艺术也被称为“隔壁戏”。顾名思义,当艺术家在八英尺高的屏障后表演时,观众似乎听到了来自隔壁的声音。民国时期,相声艺术家尹世麟对腹语“隔壁戏”的表演形式进行了创新和改革。从此,腹语者从幕后走向舞台,直接向观众表演。

在传统相声中,各行业商贩的叫卖声,人们说话的语气,动作的表情,都是相声演员模拟的对象,模仿到位,让人一听就瞬间代入具体情境。

比如他们学叫,会学叫十天,一个月甚至半年,一年。学鸟唱歌,可以从中听出喜怒哀乐。方浩然告诉观众,有一次他在练习时,一只麻雀飞过,他模仿受伤小鸟的叫声,导致麻雀在空上盘旋,直到停止发声。

只是学鸟,模仿声音,有点单调。相声演员为了丰富剧情,通常会把口技和笑话混合在一起表演。在生动模拟其声音的同时,加入了面部表情和肢体语言,使口技成为一门“有声有情”的表演艺术。

腹语者可以用一张嘴模仿所有东西的声音。无论是自然界的各种声音,还是生活中嘈杂的声音,每一个可以设计声音的地方都可以用口技来演绎,既能丰富作品的表现力,又能给观众耳目一新的感觉。

但技术与艺术的结合最重要的是把握好“度”。

使用技能的时候,少一分不到位,多一分就是炫耀技能的感觉。口技纯熟的演员可以根据作品的剧情特点发挥特长。正如音韵学大师侯先生所说,“留有余地,恰到好处。宁肯不够,也不要过犹不及。”

如何自如准确的表演,也是对腹语者的考验。

在如今的相声舞台上,我们能看到的口技表演无论是作品数量还是表演类型都极其有限,远不如老一辈相声演员表演的丰富多彩。与老一代人相比,新一代相声演员的口语基本功有所下降,主要是因为现在的学习环境不同了。

其实口语技能没有什么高门槛。要想出神入化,关键是要练习多年。

以前,腹语是相声十三项基本功中的重要技能,很多表演艺术家都会花大量的精力和时间去练习,因为只有孤注一掷,努力学习,才能有所成就。现在已经没有“为了吃饱饭而学一技之长”这种艺术环境了。尝过的技巧足以在相声表演中起到很好的作用,所以花时间认真学习,认真练习的人越来越少。

因为缺乏经验和教程,传统口语技能基本无法自学;现在师傅少了,徒弟更少了,口技传承人代代相传,面临失传的窘境。在这种情况下,老艺术家和年轻一代的传承人从未放弃努力。

一些艺术家在继承口技优良传统的同时,又有所发展和创新。如牛郁亮、牛余明等。,他们不断探索口技表演的技巧,为口技表演的运气和发声开辟了更广阔的气源和音域。

一些艺术家关注下一代,比如方浩然,他每周都教一些小学生。他不仅教授技术,还通过讲述历史渊源和文化遗产来激发新一代对传统技术的兴趣。

正是因为这一代人,很多年前写下的场景才会重新出现在我们面前。

如今有了影音设备,塑造和录制一些音效并不难,但人们并没有抛弃那些传统的技艺,而是凭借其便利性,精益求精,进一步传播。

参考资料:

深圳卫视诗意中国第20191122期

精彩会议第二季第20180210期

中国非物质文化遗产网口技

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