电流源并联电流怎么算(电阻和电感并联电流怎么算)

我们先来了解一下电流是如何形成的。如下图所示，两个金属导体A和B分别带正、负电荷。现在A和B之间连接了一个导体R，B失去了电子。当A得到电子时，电子会沿着导体R定向运动，形成瞬时电流。最后，由于中和现象，这种电流非常微弱且短暂。

如果在A和B之间接一个器件P，它能不断地带走流向导体A的电子，供给导体B，使A和B始终保持一定量的正负电荷(即保持电压存在)，这样就能在A和B之间形成连续的电流，这个器件P就叫电源。当A带走负电荷时，它需要克服正负电荷之间的吸引力来做功。与宏观世界类似，水泵抽水时，需要克服地球引力做功，不可避免地要消耗一定的能量。这种能量的来源取决于化学电池中的化学反应，化学反应消耗化学能；在发电机中，依靠外界物体对线圈做功，消耗机械能。在光伏电池中，主要是吸收太阳能。电池携带电子，所以它们有势能。

因此，我们可以得出结论:电荷的定向运动形成了电流。(推理过程，使用类比)

注:这里的收费是指免费。对于金属导体，是自由电子的定向运动形成电流；对于酸、碱、盐的水溶液，正负离子定向移动形成电流。运动电荷可以是正电荷或负电荷，或者正负电荷可以同时定向运动。

电流方向规定:正电荷运动的方向定义为电流的方向。

根据这一规定，电流的方向与自由电子(负电荷)的定向运动方向相反。在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

按照这个规定，对于金属导体是错误的规定。这是因为在指定电流方向时，人们对物质或原子的结构了解不多，正电荷在原子核内，不能移动。方向是人为规定的，即使错了，也不影响对电流方向的调节。以正电荷为参考，电子的运动方向正好与电流方向相反。更重要的是，正离子和负离子都可以在导电溶液中运动。

电流强度的描述，单位时间内通过导体横截面积的电量。因此，在国际单位制中，电流的单位是C/S(1C/S=1A)

知道了电流形成的原理，电流方向的规定，电流强度的描述方法，就很容易理解串并联电路的电流规律。

在串联电路中，每个电路元件首尾相连，电流只有一个通道。在所有电荷向一个方向运动的过程中，通过导体横截面积的电量在任何时候都是相等的，所以电流处处相等。即使导体的厚度(即电阻)发生变化，电量的密度(电量与截面积之比)在任何时候都不变。

初中阶段，串联电路中电流的规律是通过实验归纳法(科学归纳法)总结出来的，我们也可以了解一下它的实验方法。

根据设计电路图，连接实物图，在A、B、C三个位置分别接一个电流表，合上开关，分别读出电流表的读数为I1、I2、I3，即可得出结论。串联电路中各处的电流相等。I3=I1=I2 .

变体实验:用三个电流表代替一个电流表，合上开关一次就可以得到一组实验数据。(电路图留给你)

为什么电流表要分别接在A、B、C三个点上，或者一个电流表要分别接在A、B、C三个点上？这个问题值得你考虑。

在混合电路中，我们可以用等效的方法来概括并联电路的电流规律。如果把电路并联部分的电器(电阻)看成多段电阻丝，把这些电阻丝绞在一起作为一个电阻使用，那么并联电路就相当于串联电路。根据串联电路各部分电流相等，并联部分总电流等于主干路各部分电流。

初中主要学习单并联电路，其研究方法类似于串联电路，即实验归纳法。

实验归纳法有以下三种方法。请设计三种方法的电路图。

方法一。我给你一个电流表，一个开关，一个学生电源，几根电线，几个阻值不同的电阻。

方法二。这里有三个电流表，一个开关，学生电源，几根电线，几个不同规格的灯泡。只需合上开关一次，就可以得到一组实验数据。(电路图留给你)

方法三。我给你一个电流表，两个开关，若干学生电源，电线，几个不同规格的灯泡。不用动电流表就能概括并联电路的电流规律。(电路图留给你)

结论:并联电路中，主电路上的电流等于各支路(电路的一部分)上的电流之和。数学表达式:i1+I2+i3+...+in = i。

电流是看不见摸不着的，我们可以通过各种电流的作用来判断它的存在。这就是转化法的科学思想。

什么是转换方法？在物理学中，对于一些看不见或摸不着的物质或物理问题，我们往往要抛开事物本身，去观察和研究它们在自然界中的外显特征、现象或效应等。，从而认识事物的方式。比如电流的存在，可以通过电流的三个效应来判断。电流的热效应。如白炽灯、电饭锅等。电流的磁效应，如电铃、电磁铁等。电流的化学效应，如电解水、电镀、化学电池充电等。