五线谱音位是什么意思(非音质音位是什么意思)

这是莫小迪在头条的第13篇《陪你成长》。

写在前面:因为这篇文章讲的是学习外语的方法论，所以我想在文章开头简单介绍一下自己，以增加文章的可信度。我大学学了四年语言学专业，我去了中国大学深造。我大一的时候裸考过四六级(四六级564，六级546)；全国大学生英语竞赛三年考了四次，一等奖一次，二等奖两次，三等奖一次；获得外研社省级英语演讲比赛二等奖，雅思初试6.5分，复试7.5分。给美国教授做了半个月的同声传译，日语韩语西班牙语也有涉猎。

不像孩子在学校开始学英语，有社会环境，有家长的要求和监督，有教材检查，有老师的指导，成年人在学习一门外语时往往没有那么强的外部驱动力；

那么如何科学地发挥内在驱动力，利用语言的内在规律学好一门外语，就是我们今天要讨论的话题，希望能为有这方面困扰的朋友提供一些新思路。

1.明确学习目标

在我开始讨论一个清晰明确的目标对学习一门外语有多重要之前，我想问问母语是汉语的读者一个词的意思。“音位”是什么意思？

和音乐有关吗？是一个单位吗？

不是，所谓音位是指语言系统中能区分词义的最小语音单位。它是根据语音在区分意义中的作用而总结出来的声音范畴，是从语言的社会属性中划分出来的语言单位。

相信学过语言学的人都会知道这个术语。

当然，不知道也很正常，就像我作为文科生不知道乙酰胆碱(一个生物学术语)是什么，这恰恰是语言的魅力所在。这是一个复杂而精密的系统，有许多内部分支；

很多领域和我们的日常生活没有交集，所以即使这种语言已经学了十几年或者几十年，我们还是不认识几个相关的词。

学习一门外语就像从0到1，从零开始的旅程。只有明确目的地，才能更高效的规划路线。坐地铁好，高铁好还是飞机好？

就像如果学习英语的目的是为了了解高科技行业的前沿英文学术论文，那么学习“你好吗”这种新概念显然是不合适的。走这条路不是达不到目的，而是会走弯路，浪费不必要的时间和精力，而这些恰恰是一个成年人最宝贵的部分。

就像学日语一样，如果你喜欢动漫，可以用日剧和动漫中的对话作为语言素材。一切都为你的利益服务，你快乐。但是要想拿到日语N1的证书，就得学习指定的日语教材，做往年的真题和模拟题。比如你想直接和日方人员打交道，用日语进行商务谈判，那么商务日语就是你的研究方向。...

不同的目标，指向一门语言的不同分支，对应不同的语言材料，画出不同的学习方法，明确可执行的目标，是成人学好一门外语的前提。

2.词汇是语言的灵魂

语言，当它传播到世界各地，从不同的人群中说出来，就注定了它的丰富性和多样性。发现和总结这些差异是我们学习外语时的一项必要任务。

同时，语言也有普遍的内在和客观规律。掌握这些规律可以省去学习过程中的很多麻烦。先从这部分相同的点说起吧~

语言有三个要素，语音、词汇、语法，其中最重要的是词汇学习，因为词汇是最活跃的，会随着社会的变化而不断变化，就像五十年前中国闻所未闻的“腐女”、“宅男”这些词。

相比之下，它是一个稳定的语法体系。几千年前，我们就说过“君子不立危墙之下”。现在我们说君子远离危险之地，都是主语+动词+宾语结构；

因为“善变”的词汇，新成员注定会一直加入进来。学习外语必须与时俱进，学习一个语法规则。十年前是这样，十年后大概也不会改变。学习一个新单词大概意思是这个单词一个月前没有出现过。因为一个偶然的事件或者一个人突然成为不得不知道的热词，我们再怎么强调词汇的重要性也不为过。

然而，词汇对任何外语如此重要的原因是，没有词汇，就没有语言表达和意义交流。比如一个人对你说“我，食堂，饭”，没有语法，你也知道他要去食堂吃饭。举个例子，如果没有发音，你可以理解书上写的“我会在食堂吃饭”这句话。

但是如果没有具体的词，你怎么能仅仅通过发音和语法来表达你去食堂的意图呢？

说了同样的话，再来说区别。词汇可以根据词性分为不同的类别，如动词、形容词、名词、副词等。学外语的时候，这些词不必一视同仁。

就拿汉语和英语来说，汉语中动词的地位远不如英语。在我们的语言中，可以出现“枯藤老树落鸦”等名词构成的句子，没有人会称之为病句，没有动词也可以造句；但是在英语中，一个句子没有动词就不能称之为句子，所以在记忆英语单词的时候，应该把更多的精力花在动词上。

无论相同还是不同，词汇都是一门当之无愧的语言的灵魂，所以当你开始学习外语的时候，不断提高自己的词汇量就成了你每天必须打卡的任务。

3.如果不用，那么学语言就没用

这一点无需赘述。自从我们开始反思“哑巴英语”这个短语的出现，“用”语言的重要性不言而喻。学习语言是一项技术活。如果我们自己都不自觉的去使用，那么把学到的东西还给老师也是一眨眼的事。这位学外语的朋友一定印象深刻。学习一门语言很难，但忘记一门语言却很容易。

我认识的一个同学去英国留学一年，英语水平突飞猛进。回国一年后，他几乎再没用过英语。再见他，我认不出他是海归。

这是每个学语言的人的命运。这既残酷又公平。即使是天才也需要日复一日的使用。唯一能拉开差距的，就是时间。别人出钱，你不出钱，距离就出来了。

怎么用也是一种学问。与母语人士交流和练习无疑是我们最好的选择，但对于很多学习者来说并不太现实，所以我们可以退而求其次，看母语人士制作的影视作品，母语人士写的文章和报告，地道的语言材料对于外语学习来说必不可少。

看一个词在它所属的语言环境中是如何使用的。经常出现在口语还是书面语中？它经常与任何词连用还是单独使用？在特定语境下，是否带有褒贬的情感色彩？这样观察和练习，就不会再有自以为是的“好好学习，天天向上”了。

我们的汉语也是博大精深的，我们对待理论和实践的态度就藏在我们的词汇里。不会用的外语是没用的。

成年人，在学习一门外语的时候，有着不同于孩子的巨大优势，因为我们更自律，更善于总结和思考，对世界有自己的态度。但是，如果这些优势没有得到恰当的利用和引导，它们就会变成劣势，可能会成为我们心中根深蒂固的偏见，可能会成为我们头脑中挥之不去的思维定势，对一门外语的学习产生负面影响。所以要掌握科学方法，运用规律，科学发挥学习。

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