幻灯机的成像原理(幻灯机是什么东西)

自制幻灯片的故事

上世纪70年代初，我随父母下乡，在十间房学校读书。学校有七个年级，每个年级一个班。一到五年级是小学，六七年级是所谓的中学。当时实行九年制教育，八九年级是所谓的高中，需要上所谓的中学。

从六年级起，我们就开始上物理课。学完物理成像原理后，我和我村里的几个同学对幻灯片成像很感兴趣。于是我找来一个大纸箱和几面凸面镜，根据幻灯片成像的原理，试着做了一个“幻灯机”。经过反复试验，自制幻灯机试制成功。

成功的喜悦激发了更大的激情。要是有幻灯片就好了，可以给生产队成员和村民看。于是，在我们学校团委书记赵老师的鼓励和帮助下，我们骑着自行车来到20里外的县城，去电影院找负责人说明来意，并许下承诺:一定小心使用，按时归还。看到我们的急切和承诺，电影院的叔叔阿姨借给我们两套《红灯记》和《收租》的幻灯片和解说词。

回村后，我们几个同学正式成立了放映队，并做了分工，负责讲解、换片、幻灯机操作、电源连接、银幕(白布)布置等事宜。一切准备就绪，我们找生产组长联系现场。第一次放映是在七生产队队部，村民们闻讯赶来。当晚，一个六七十平米的房间，炕上地下都挤满了人。黑暗的房间里，一道光束打在不足4平方米的屏幕上。革命现代京剧样板戏《红灯记》由负责讲解的学生大声讲解。屋子里的村民安静的听着解释，看着看着，直到一个多小时后才散去。

第一次放映就成功了，别提有多高兴了。回来后，我们几个同学开始研究如何进一步改进幻灯机的设计，提高幻灯片的清晰度。他们找了一个更大的凸面镜，在一个同学家开始实验。当我们刚刚将电源插入一个白色灯泡的内部螺口插座时，我们看到一串火焰从灯泡插座的顶部向上燃烧。不，那是一个纸棚。当时北方农村家庭在室内使用高梁节和糊纸顶棚，容易燃烧。一个同学拿起铁钳，匆匆跳上炕。他想用铁钳把燃烧着的电线的上半部分剪断，以阻止它燃烧起来，从而防止大火引燃棚子。但铁钳一落，“轰”的一声，一个蓝色的火球打在炕上的同学身上，半新不旧。原来这位同学家里没有保险丝盒，瞬间发生短路，自动跳闸了村里的变压器，导致全村停电。

那个年代缺电极，经常是有灯没电的几个小时。生产队的公米厂要抓紧时间磨米磨面。突然短路跳闸导致米粉滞留在正在工作的碾米机和磨粉机中，需要清洗后才能使用。这是一件很麻烦的事情。更有甚者，我为排队磨米磨面的村民着急。村里负责用电的电工知道是我们几个青年学生干的，非常生气。有人告诉我们这个电工要用双齿钩杀我们，当然是为了吓唬我们。同时我们也找到了父母，怕我们差点造成人身意外和火灾。我们的几个学生也很害怕。他们跑到山里，躲在茂密的树林里，直到村里的灯亮了，过了好久才敢回家。已经是午夜了。当我回家时，我将被我的父母教训一顿。幻灯队自然不敢再组织了。

前不久，我组织了一个同学会，遇到了几个聊到这件事的小学生，他们都感叹那个时代。尤其是我们这些小孩子，可以借出幻灯片，还能吸引这么多村民来看。一方面反映了那个时代文化生活的缺失；另一方面也能看出当年的人有多直爽，尤其是那些能借给我们幻灯片的叔叔阿姨们。在物质文化生活极其丰富的今天，恐怕很难找到这样的角色了。

少年是快乐的，他们的激情更难能可贵。今天的回忆，感觉比什么都有意义。

如今，十间房村已成为十间房之乡，已是国内外颇具影响力的民用飞机试飞表演场所，每年吸引了众多来自俄、英、法等国及全国各地的航空空爱好者。美丽的蔡虎湖和中国最大的财神庙吸引了大量的游客。这里不用担心用电，幻灯的概念已经成为历史，永远记录在中国文化的长河中。

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