分钟表示什么时间单位(分钟单位是分钟还是分)

日常生活中，你可能有过这样的经历:给陌生人打电话，先看电话号码，再按电话。打完电话后，你记不住你拨的电话号码。这种记忆会保持线路不超过1分钟，刚好够打一个电话的时间。一般来说，你会记住一些你经常拨打的电话号码，比如家里的电话和办公室的电话。但是，手机号不一样。虽然只有三四位数，但比普通电话号码更难记。这是为什么呢？人们很久以前就注意到了类似的现象。1871年，英国经济学家和逻辑学家威尔默·杰沃斯(Wilmer Jevos)说:当把豆子扔进一个盆里时，如果棉花上有三颗或三颗，他从未数漏过:如果有五颗，可能会有错误；如果是10，判断的准确率是一半:如果豆子数达到15，他几乎每次都数错。

如果读者有兴趣，可以找人做以下简单的实验:一个人读下面的数字，另一个人试着记住听到的数字。听完后，按他听到的顺序把数字写出来，看他最多能记住几个数字。注意读数字的时候不要改变声调，前后一致。读取两个数字的时间间隔应该控制在1秒左右。如果不能准确控制时间，可以默念一个数字后默念自己的名字，再念下一个数字。比如念数字“469”，要先念“4”，再背自己的名字，再念“6”，再背自己的名字，再念“9”。读数字时，数字是从小到大的，记忆者要等到他读完一串数字后，才能开始按顺序写下他所记得的内容。每一串长度相同的数字都能正确记住，才能进行下一组实验，直到这个人不能完全记住某个长度的数字。这样，我们就可以知道他的短期记忆广度。如果你的记忆像普通人一样，你也许能回忆起来？数字或字母最少能回忆5最多能回忆9，也就是7和2。这个有趣的现象就是神奇的7-2效应。19世纪中叶，爱尔兰哲学家威廉·哈密顿首次发现了这一规律。他发现，如果一把弹珠散落在地板上，人们很难同时看到七个以上的弹珠。1887年，MH Jacobs通过实验发现，对于无序的数字，被试能够回忆起的数字的最大数量大约是？，而发现遗忘曲线的艾宾浩斯也发现，人读一遍就能记住大概？一封信。这个神奇的“7”引起了许多心理学家的研究兴趣。自20世纪50年代以来，心理学家用字母、音节和单词等各种无孔材料进行了类似的实验，结果都是关于“？也就是我们的大脑可以同时处理大约“7”个单位的信息，也就是说短时记忆的容量大约是“7”。1956年，美国心理学家米勒教授发表了一篇重要论文，明确指出短时记忆的容量为7.2，即一般为7，在5到9之间波动。这就是神奇的7-2效应。

然而，实验中使用的材料是无序和随机的。如果是熟悉的单词或数字，那么短时记忆只能容纳“7”个单词吗？比如“C-0”。-p-e-r-a-t-i-0-N”，这个字母序列已经有11个字母了。如果学过英语的人听到这个序列，很快就会明白这是一个意为“合作”的词，并能很好地回忆起来。这不是和短时记忆的“7学者2”效应相悖吗？不是，只是魔幻《7世2》中的又一个奇怪现象。因为短时记忆中的信息单位“组块”具有神奇的弹性，一个字母就是组块，多个字母组成的单词也是组块。甚至更小的单元也可以通过这种方法组合成一个熟悉的更大的单元，对知识的熟悉程度也会有影响。比如“认知心理学”这五个字，对不懂心理学的人来说是五个组块，但对懂一点心理学的人来说呢？一大块(认知、心理学)，但对于专业心理学学生和心理学家来说，也就一大块而已。但无论人们储存什么组块，短时记忆的容量都是7和2组块。神奇的7-2法则最直接的启示就是短时记忆的容量是有限的，所以不要梦想成为一口一个胖子，三招一个天才。无论是学生自己制定学习目标和计划，还是老师讲课，都要考虑到“7学者2”法则的特点，合理安排学习任务，否则就会出现认知超负荷。