预防医学考研考哪几科(公共卫生与预防医学考研科目)

我相信有很多同学进了医学院，想着学临床医学，却转到了预防医学。但是不要灰心，大一我们还有机会转专业。只要努力学习，靠自己的努力是可以转到其他专业的。不能转专业的同学也不用灰心。我们预防医学专业也挺好的。下面，我将与你分享我的知识，希望对你选择专业有所帮助。

预防医学是什么

每个专业都有自己的上限和下限，普通大众习惯从字面上理解一个词，比如:预防医学=疫苗接种。这里可以明确的告诉你，预防医学并不是大众所想的那样。从专业角度讲，预防医学是以人为研究对象，以流行病学(思维)、卫生毒理学(实验)、卫生统计学(方法)为研究手段，以疾病的分布特征(最经典的内容是由人群特征、时间特征和空特征组成的“三分布”)和疾病影响因素为研究内容的一门学科。

预防医学学什么

本科期间，预防医学课程主要包括基础医学、临床医学和预防医学(不同的医学院可能开设不同的课程)。

基础医学主要课程有:系统解剖学、生理学、组织胚胎学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、免疫学、病理学、病理生理学、药理学、病原生物学等。

临床医学的主要课程有内科、外科、儿科、妇科等。

预防医学的核心课程包括流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生学、社会医学与卫生管理、儿童与青少年卫生学、妇幼保健学。

预防医学的开设院校以及专业排行

目前大部分的老年大学和医学院都开设了这个专业。这里有一些数据供你参考，希望对你有帮助！

这是教育部学位与研究生教育发展中心2017年12月28日公布的第四轮全国公共卫生与预防医学学科评估排名结果，供大家参考。

第四轮公共卫生与预防医学学科评估排名

公共卫生与预防医学一级学科中，我国拥有“博士授权”的高校有34所，其中32所参与评审；一些拥有“硕士授权”的大学也参与了评估；参评高校54所(注:评价结果相同的高校排名不分先后，按学校代码排序)。

按照“自愿申请、自由参与”的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式进行第四轮学科评价。评价体系在前三轮的基础上做了很多创新；评价数据采用“公开数据与单位申报相结合”的方式获得；评价结果以“分级”方式呈现。具体方法是按照学科整体水平得分的百分位数，公布9个年级中排名前70%的学科:排名前2%(或前2名)的为A+，2% ~ 5%的为A(不含2%，下同)，5% ~ 10%的为A-，10。

这是金苹果中国科教评价网的一个数据。2020年9月，《金苹果》权威发布《中国研究生教育与学科评估报告(2020-2021)》，仅供大家参考。

平果县2020-2021年公共卫生与预防医学学科排名——高校研究生教育一级学科排名

就业方向和发展前景

就业和发展一定是学生和家长最关心的。下面是我自己的一些知识，希望对你有帮助。我们公共卫生工作者最适合的工作是各级疾病预防控制中心(CDC)。一般科室设置如下:传染病控制科、慢性病控制科、免疫规划科、食品安全科、职业卫生科、综合检验科、性病艾滋病防治科、健康教育科、精神卫生科、结核病防治科、检验科等。你大概可以从各部门的名称中猜出工作的重点是什么。当然，除了去疾控中心，我们还有其他选择，比如卫生健康委，各级海关，国家检验检疫局，各级食品药品监督管理局，各医院非临床科室等等。当然，有些职位对学历还是有一定要求的。比如这里一个四线小城市的三级甲等医院招聘预防医学专业的最低学历要求是硕士。但是我们进入三级医院后的工资还是很可观的。至于行政部门的推广，需要多发表科研论文。所以我还是推荐你考研究生，对我们以后工作的发展有很大的帮助！

关于预防医学研究生考试

考试科目为政治理论、英语(一)、综合卫生学(包括流行病学、卫生统计学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学)。

2020年，全国政协十三届三次会议提出，鼓励和支持健康教育专业人才培养。一是鼓励高校开设健康教育专业；第二，制定医学人才培养质量标准；第三，加强紧缺人才的培养。就新型冠状病毒疫情而言，国家肯定会加大力度培养预防医学专业人才。

关于十三届全国政协关于加强公共卫生人才队伍建设的提案，2019年，全国公共卫生与预防医学专业共招收本科生、硕士生、博士生1.64万人，其中120所高校开设公共卫生与预防医学本科专业，年招生1.13万人；96所高校开展研究生教育，年招生4450余人；36所大学提供学术博士教育，每年招生680人。与2012年相比，公共卫生与预防医学本科专业数量增长31.9%，招生规模增长44.9%；硕士学位授权点增长29.7%，招生规模增长96.9%；博士学位授权量增长20%，招生规模增长89.9%。二是进一步加强公共卫生学科专业建设。2019年，教育部确定了21个公共卫生与预防医学国家级一流专业建设点和一批省级一流专业建设点，突出示范效应，引领全国公共卫生与预防医学专业建设水平整体提升。与此同时& # 34；对“双一流”建设给予大力支持，积极支持“双一流”建设高校建设高水平公共卫生学院。137所“双一流”建设高校中，26所设有公共卫生学院，支持北京大学、华中科技大学将公共卫生与预防医学列入世界一流学科建设名单。三是加强高层次复合型人才培养。教育部要加强医学教育之间的协调，不断加强公共卫生和临床复合型人才的培养。探索研究生阶段复合型公共卫生人才培养模式，推动培养单位深化自然科学、人文社会科学与公共卫生学科融合的教育教学改革，加强具有多学科背景的公共卫生师资队伍建设，纳入医学检验、医疗、保健、营养支持、卫生应急、卫生监督执法、医学信息分析、健康咨询、心理咨询等内容。纳入培训内容，从而跨学科培养现代公共卫生事业所需的复合型人才。

2020年9月，国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，依托高水平大学布局建设一批高水平公共卫生学院，将公共卫生硕士学位培养计划作为公共卫生研究生教育的主要培养计划，建立和发展公共卫生博士学位教育，开展多学科背景下培养高水平公共卫生人才改革试点。增加高层次专业人才供给，将公共卫生和预防医学相关学科纳入“国家重点领域高层次人才培养专项招生计划”支持范围，增加研究生专项招生计划数量，在“十四五”期间不断扩大培养规模。同时，继续改革复合型公共卫生人才培养模式，支持相关单位选派临床医学等学科全日制硕士、博士研究生，培养更多兼具公共卫生和临床专业能力的复合型拔尖人才。

因为我也是预防专业，这是我对这个专业的了解。你还有什么其他的看法可以在评论区和我互动，或者下期告诉我你想知道的！