关键句子的模仿
1.早晨,从山坡上,从平坝上,从长着绒球和向日葵的小径上,来了许多小学生。
这是一个排比句。三“奴”是指孩子生活在不同的地方。
模仿:阳光从屋顶、从门、从窗户照进屋子,照亮一切。
孔明的灯笼从市场、屋顶和广场升起,像明亮的星星。
这些学生是汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。
这就是排比,说明孩子来自不同的民族。
模仿:①风筝五颜六色,有漂亮的金鱼,恶毒的鲨鱼,漂亮的凤舞,还有一些无名的。
②大自然很神奇。这里有春夏秋冬四季的幻境,有风、雨、雷的自然天气,有形态各异的花草树木,有霞光等奇妙的景观。
我妈妈有一张张媛媛脸,大眼睛,高鼻子和长长的黑发。
④花坛周围,有很多盆花,有麦冬,有粉玫瑰,有绿色的蝴蝶兰,有美丽的海棠,真的很漂亮!
3.同学们向校园里欢唱的鸟儿问好,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
“打招呼”、“打招呼”、“敬礼”这三个动作,说明孩子很有礼貌,热爱祖国。
模仿:花儿对着太阳微笑,对着风点头,对着蜜蜂问好。
4.这时,窗外很安静,树枝停止了抖动,鸟儿停止了歌唱,蝴蝶停在了花丛上,仿佛都在听学生读课文。最有趣的是,两只猴子跑了过来。这些山里的朋友听得好好奇。
拟人具体描述孩子在读书时树枝、小鸟、蝴蝶、猴子的表现。都是安静的听孩子读课文,可见孩子的阅读听起来不错。
模仿:秋天来了,山野变成了一幅美丽的图画。苹果露出红红的脸颊,梨树挂起金色的灯笼,高粱举起燃烧的火把。最有意思的是,鹅在天空中写了“人”和“一”两个字。
5.一群群的花突然从不知名的地方跑出来,在绿油油的草地上跳舞狂欢。
拟人化的表现了花朵降临大地的快乐。
模仿:一朵娇嫩的花从草丛中,从河边,从大树上,艰难地钻出来,迅速地聚集在草地上,翩翩起舞,就像一个精灵。
6.如果他们想在上学前出来玩,他们的老师会惩罚他们站在角落里。
第一句假设一种情况,第二句表明结果。
模仿:①要想有所收获,必须努力。
②如果明天下雨,郊游将被取消。
7.当下雨时,他们放假。
“一个…然后“写出了雨水给花带来的变化。
写:①微风吹过,他们欢快地起舞。
当蝴蝶来的时候,它们会露出可爱的微笑。
8.树枝在林中相碰,绿叶在大风中沙沙作响,雷云在拍手。
这句话也用了拟人化的修辞,把树枝和雷云写成了人,让我们感受到了雷雨交加的恶劣天气,但是花童们却很开心。
模仿:蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蟋蟀在草丛中弹琴,花儿在风中翩翩起舞。
9.这时,花童穿着紫黄白三色的衣服冲了出来。
拟人化,生动地写出了花孩子们度假的情景。
模仿:①小溪唱着欢快的歌向前奔流。
②月亮一出现,星星就撒满了天空。
③太阳太害羞了,它躲在厚厚的云层后面,不肯露面。
你没看到他们有多渴望到达那里吗?你不知道他们为什么这么着急吗?
反问句,描述了花童渴望回家的心情,表达了对家和母亲的思念。你看他们多么渴望到达那里。你知道他们为什么这么匆忙。
模仿:没看到他们表演的多开心吗?你知道他们为什么那样跳舞吗?
11.这么糊里糊涂的背有什么用?
一句反问,说明孙中山敢于思考。这句话的意思是:这么糊里糊涂的背也没用。
模仿:不经思考乱写作业有什么用?
12.既然你想听,那我就给你讲讲。
既然表示原因,就表示结果。
模仿:既然知道自己错了,就要马上改正。
13.啊!多么明媚的一天空。
感叹,这句话流露出作者对秋雨后一天的赞美空。
模仿:①啊!多美的彩虹啊。
②啊!多么广阔的草原啊。
③啊!多么感人的一首歌。
14.这是一块闪亮的地毯,上面印着落叶的图案,从脚下一直铺到路的尽头…
这句话用比喻写出了水泥路的美。
仿:这是一幅金色的锦缎,从山上一直延伸到山脚,一直延伸到很远的地方…
15.法国梧桐的每一片落叶,都像一只小小的金棕榈,讽刺而平淡地粘在水泥路上。
用比喻的方式,把梧桐叶比作“金色的小巴掌”,写出秋天梧桐叶的美。
模仿:一轮金色的月亮,像一个明亮的圆盘,高挂在深蓝色的天空空。
16.一夜秋风,一夜秋雨。
用反复的修辞手法再次强调这就是秋天的美。
模仿:燕子去了,但还会再来;柳树枯萎了,有时又变绿了;谢谢,桃花总有一天会再开的。
17.秋雨是一把钥匙。
比喻,这句话把秋雨比喻成钥匙,形象地描述了秋雨的作用。
模仿:夏天的太阳是一个大火球。
18.它带来了清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,在你不注意的时候,打开了秋天的大门。
拟人化,写秋雨的凉意及其无声。
模仿:它带来了光明和温暖,悄悄地,悄悄地,在你不注意的时候,打开了夏天的大门。
19.黄黄的叶子就像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走夏日的炎热。
比喻把银杏叶比作一把“小扇子”,形象地描绘了银杏叶的样子。
仿:红高粱像一把火把,燃烧着燃烧着,燃烧着秋天的田野。
红红的梅花像一张张笑脸,笑着笑着,告别秋黄。
白色的雪花,像窗花,粘啊粘,粘走了秋天的不快。
春天的雨像一首小曲,飘啊飘。欢歌陪着董爷爷回家。
亮晶晶的星星像眼睛,眨呀眨,陪我走过了黑夜。
红色的枫叶像邮票一样,飘飘悠悠,带来了秋天的凉意。
闪闪发光的葡萄像珍珠,一闪一闪的,带来了秋天的甜蜜。
浓浓的爱意像一缕缕粽子,飘来飘去,带给人们无尽的欢笑。
老师的爱就像一滴水,洗去了我岁月的尘埃。
20.美丽的菊花在秋雨中频频点头。
运用拟人手法,表达了作者对菊花的喜爱。
模仿:明亮的星星在暗夜中呢喃空。
21.孩子们的脚经常被香味所吸引。
拟人,写孩子被水果香味吸引而舍不得离开,突出水果的甜味。
模仿:我的眼睛渐渐被乱七八糟的花迷住。
22.一排排大雁追上白云,给了一句温暖的劝诫。
拟人化技术写下了大雁飞翔时的鸣叫声。
模仿:树叶碎片飘到树下,落入大地母亲的怀抱。
课外句子模仿练习
1.你喜欢的书是你的朋友,是你随时可以去的老地方。一个建议是()和()。
【答案】:喜欢的书是智慧的钥匙,是灯塔。
你喜欢的一本书,是一个温暖的家,是一扇通向未来的门。
喜欢的一本书是雨后的空气息,也是来去匆匆的时候。
你喜欢的一本书,是一缕明媚的阳光,一杯醇香的美酒。
喜欢的书是万花筒,是变幻无常的大海。
你喜欢的一本书,就是一个网络,一个多彩的世界。
2.母亲是雨中的伞,因为它为我们撑起了阳光的一面空;母亲是…因为…母亲是…因为…
【答案】:母亲是大海的港湾,因为它给我们提供了安全感;
母亲是凉爽夏天的大树,因为它给我们带来了阴凉;
母亲是黑夜路上的一盏灯,因为它为我们照亮了前进的道路;
妈妈饿了就是一碗面,因为它填饱了我们的肚子;
母亲是我们悲伤时的一首歌,因为它给了我们力量。
3.幸福是朋友在雨中为你撑起的伞;幸福是();是()
【答案】:幸福是口渴时一捧甘甜的泉水,沮丧无助时一个甜甜的微笑,月色宜人的夜景。
4.嫩嫩的荠菜,在微风中挥动着它们绿色的手掌,向我打招呼,欢迎我。
[答案]:一条清澈的小溪,在阳光下挥动着它洁白的手臂,呼唤着我,向我打招呼。
5。这座山如此之高,以至于要穿透蓝天。
夜来香的味道真的很浓,()
晚上市场人特别多,()
[答案]:
夜来香的味道太浓了,要引来天使了。
晚上要把土地公公气上天了。
夜来香的味道很浓,整个方圆都能闻到。
晚上,市场里人特别多,要等很久。
6。在你的生命长河中,聚集了多少(相聚)和多少(离别)。多少(悲伤),又有多少(欢乐),交织在你无怨无悔的岁月里。
[回答]:很多年,母亲有喜有悲。你在我身上投入了太多精力,以至于忽略了自己。现在你老了,该我们报答你了。
7。木桥开始(),开始()。
【答案】:独木桥开始出现皱纹,生命倒计时开始。
8。如果不能成为大道,那就做小路;如果你不能成为太阳,那就做一颗星星。
做不到(),就做();做不到(),就做()。
【答案】:如果不能成为彩虹,就做一缕阳光;如果你不会开花,那就做一片绿叶吧。
9。何谓爱情?爱是大雨中的一把伞,爱是寒冬里妈妈端来的一碗热汤面。
【答案】:什么是爱?爱是雪中送炭的一壶,爱是炎炎夏日朋友送的一瓶水。
孝廉钢笔
在大绿树下练习小学课后写作;
我们的教室
我的学校有许多迷人的地方:高大的教学楼,宽阔的操场,绿色的草坪…我最喜欢的是宽敞明亮的教室。
早上,开始上课。学生们有时读,有时写,有时听老师讲课。最有趣的是,同学们一起读课文的时候,窗外很安静。蝴蝶停止了飞舞,鸟儿停止了歌唱,蜜蜂一动不动地停在花朵上,仿佛都在听学生读课文。
课后,同学们有的聊天,有的做游戏,有的在“步小舞台”展示自己的声音。就连刚刚停止歌唱的鸟儿也来看热闹。
这是我的教室。你喜欢我的教室吗?
花院课后练习写作:
微风一吹来,他们就去上舞蹈课。蝴蝶拍打着色彩斑斓的翅膀,跟着翩翩起舞;在微风的映衬下,树叶发出“沙沙、沙沙”的声音,仿佛在陪伴着它们;天空中空,鸟儿“吱吱喳喳”地叫着。我想他们应该说,“这些花真漂亮!”
这时,月季姐妹们穿着白、黄、紫各种各样的衣服,和小学女生一起跳舞;仙女翩翩起舞,拨弄着她浓密卷曲的花瓣;桂花是最精致的。只要有鼻子轻轻一吸,就能闻到她迷人的香味。当你仔细一看,他们也有颜色,橙色,黄色,淡黄色,乳白色…美丽!
铺着金棕榈的水泥路课后练习写字;
去学校的路
早上,我在去学校的路上。我边走边看着蓝天。“啊,今天的天空空没有一丝白云。它像一面镜子,又像一个清澈淡蓝的湖。太美了!”
今天,人们像往常一样在熟悉的小道上来来往往,人们步履匆匆。看,我的叔叔和阿姨们正抱着他们的文件向公司走去。报刊亭勤劳的阿姨摆放着新的报纸和杂志,以迎接当天的顾客。远处,一个穿着橙白相间外套和棕色裤子的清洁工叔叔,拿着一把扫把,正在卖力地扫落叶。走近了,豆大的汗珠从他的额头流了下来,然后在他的脚下,落叶已经堆成了一座小山。我不禁想,他应该早点来吗?
我继续往前走,想着还会遇到什么更好的风景。
秋雨的课后练习写作;
秋雨中,有一盒五颜六色的颜料。看,它把紫色赋予了葡萄,亮晶晶的葡萄像宝石一样,闪着,闪着,闪着秋天的味道。它把黄色赋予了梧桐树,它的黄叶像蝴蝶,飞呀飞,邀来了秋天的凉意。白色代表棉花。看,白色的棉花像朵朵白云。橙色是石榴树,石榴张着嘴挤来挤去,争着让人摘。桂花得到更多的颜色,如美丽的橙黄色,明亮的金黄色和淡淡的乳白色。秋风中,美丽的桂花如雨落下。
秋雨中,有一盒五颜六色的颜料。看,它给了梧桐叶金色。金黄的树叶像小巴掌,飘来飘去,赶走了夏日的炎热。它把黄色给了桂花,黄色的桂花像一只迷你的蝴蝶,飞呀飞,带来了秋天的凉意。金黄色代表大米。看,谷穗笑弯了。橘子是给果树吃的。你挤橘子柿子,争着让人摘!葡萄娃娃得到更多的颜色,白色、青色、紫色……圆圆的葡萄在秋日的阳光下闪闪发光。
《金色草地》课后练习写作;
含羞草真的像一个害羞的小女孩。叶子展开的时候又绿又嫩,对称又精致!但是,只要轻轻一碰,叶子就会像孔雀闭屏一样一片一片合上。含羞草不仅害羞,还怕热。一旦遇到热,它的叶子就会迅速折叠起来,就像一扇扇小门,一扇扇关上。叶子合上的时候和茎连为一体,颜色比以前更深。粗心的人根本发现不了。我对我的发现感到兴奋。
《富饶的西沙群岛》课后练习写作;
西沙群岛海域有各种奇怪的珊瑚。看,珊瑚是五颜六色的,金黄的,碧绿如玉,粉红如霞…从远处看,珊瑚像小山一样,起伏不定;看那些大大小小、形状各异的珊瑚,有的像分叉的鹿角,有的像盛开的花朵,有的像降落伞……非常有趣!
珊瑚也是鱼的游乐园。鱼娇小可爱,五颜六色,在珊瑚间穿梭,好可爱!
美丽小兴安岭课后练习写作;
我最喜欢苏州的冬天。冬天,苏州最美的是圆屋顶山。爬上山顶,俯视苏州。白如仙境。真是非同寻常。山里的银杏、红枫脱下五彩缤纷的衣裳,披上一层晶莹剔透的雪,让人觉得有一种骨感般的美,棱角分明,色彩分明。
我最喜欢家乡的秋天。秋天的一个下午,我和我的朋友来到了我们的“秘密基地”。有一种很高的树叫鹅掌楸。它的叶子又大又棕色。仔细观察,这片叶子真的像一个大手掌。难怪叫“鹅掌”。我把叶子拿到脸前对比了一下,居然比我的脸还大!我抬起头,看到一朵云慢慢地从大楼后面伸出来。我居然感觉到了眼前的风景——像一碗西红柿炒鸡蛋。
《天籁之音》课后练习写作;
鸟儿是大自然的歌唱者。雨后,森林里的鸟儿很开心!“吉吉!”“嗡嗡!”“咕咕!”“啾啾!”所有鸟儿的叫声汇成了一个合唱。所有的树林,树林里的每只鸟都发出不同的声音,告诉我们:“秋天来了!”
厨房是音乐厅。烹饪一结束,一场热闹的音乐会就开始了。“咚,咚,”妈妈切土豆丝的声音真的很有节奏,像五星级酒店的厨师。然后,砰的一声,火起了,红色的火焰和蓝色的火焰一起“嗖”的一声。葱在煎锅里跳舞,土豆唰的一声就下锅了…加上锅碗瓢盆“咯噔”一下,水“哗哗”一下,汇成一首厨房交响曲。
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