骨感什么意思啊(现实很骨感什么意思)

关键句子的模仿

1.早晨，从山坡上，从平坝上，从长着绒球和向日葵的小径上，来了许多小学生。

这是一个排比句。三“奴”是指孩子生活在不同的地方。

模仿:阳光从屋顶、从门、从窗户照进屋子，照亮一切。

孔明的灯笼从市场、屋顶和广场升起，像明亮的星星。

这些学生是汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。

这就是排比，说明孩子来自不同的民族。

模仿:①风筝五颜六色，有漂亮的金鱼，恶毒的鲨鱼，漂亮的凤舞，还有一些无名的。

②大自然很神奇。这里有春夏秋冬四季的幻境，有风、雨、雷的自然天气，有形态各异的花草树木，有霞光等奇妙的景观。

我妈妈有一张张媛媛脸，大眼睛，高鼻子和长长的黑发。

④花坛周围，有很多盆花，有麦冬，有粉玫瑰，有绿色的蝴蝶兰，有美丽的海棠，真的很漂亮！

3.同学们向校园里欢唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“打招呼”、“打招呼”、“敬礼”这三个动作，说明孩子很有礼貌，热爱祖国。

模仿:花儿对着太阳微笑，对着风点头，对着蜜蜂问好。

4.这时，窗外很安静，树枝停止了抖动，鸟儿停止了歌唱，蝴蝶停在了花丛上，仿佛都在听学生读课文。最有趣的是，两只猴子跑了过来。这些山里的朋友听得好好奇。

拟人具体描述孩子在读书时树枝、小鸟、蝴蝶、猴子的表现。都是安静的听孩子读课文，可见孩子的阅读听起来不错。

模仿:秋天来了，山野变成了一幅美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金色的灯笼，高粱举起燃烧的火把。最有意思的是，鹅在天空中写了“人”和“一”两个字。

5.一群群的花突然从不知名的地方跑出来，在绿油油的草地上跳舞狂欢。

拟人化的表现了花朵降临大地的快乐。

模仿:一朵娇嫩的花从草丛中，从河边，从大树上，艰难地钻出来，迅速地聚集在草地上，翩翩起舞，就像一个精灵。

6.如果他们想在上学前出来玩，他们的老师会惩罚他们站在角落里。

第一句假设一种情况，第二句表明结果。

模仿:①要想有所收获，必须努力。

②如果明天下雨，郊游将被取消。

7.当下雨时，他们放假。

“一个…然后“写出了雨水给花带来的变化。

写:①微风吹过，他们欢快地起舞。

当蝴蝶来的时候，它们会露出可爱的微笑。

8.树枝在林中相碰，绿叶在大风中沙沙作响，雷云在拍手。

这句话也用了拟人化的修辞，把树枝和雷云写成了人，让我们感受到了雷雨交加的恶劣天气，但是花童们却很开心。

模仿:蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟀在草丛中弹琴，花儿在风中翩翩起舞。

9.这时，花童穿着紫黄白三色的衣服冲了出来。

拟人化，生动地写出了花孩子们度假的情景。

模仿:①小溪唱着欢快的歌向前奔流。

②月亮一出现，星星就撒满了天空。

③太阳太害羞了，它躲在厚厚的云层后面，不肯露面。

你没看到他们有多渴望到达那里吗？你不知道他们为什么这么着急吗？

反问句，描述了花童渴望回家的心情，表达了对家和母亲的思念。你看他们多么渴望到达那里。你知道他们为什么这么匆忙。

模仿:没看到他们表演的多开心吗？你知道他们为什么那样跳舞吗？

11.这么糊里糊涂的背有什么用？

一句反问，说明孙中山敢于思考。这句话的意思是:这么糊里糊涂的背也没用。

模仿:不经思考乱写作业有什么用？

12.既然你想听，那我就给你讲讲。

既然表示原因，就表示结果。

模仿:既然知道自己错了，就要马上改正。

13.啊！多么明媚的一天空。

感叹，这句话流露出作者对秋雨后一天的赞美空。

模仿:①啊！多美的彩虹啊。

②啊！多么广阔的草原啊。

③啊！多么感人的一首歌。

14.这是一块闪亮的地毯，上面印着落叶的图案，从脚下一直铺到路的尽头…

这句话用比喻写出了水泥路的美。

仿:这是一幅金色的锦缎，从山上一直延伸到山脚，一直延伸到很远的地方…

15.法国梧桐的每一片落叶，都像一只小小的金棕榈，讽刺而平淡地粘在水泥路上。

用比喻的方式，把梧桐叶比作“金色的小巴掌”，写出秋天梧桐叶的美。

模仿:一轮金色的月亮，像一个明亮的圆盘，高挂在深蓝色的天空空。

16.一夜秋风，一夜秋雨。

用反复的修辞手法再次强调这就是秋天的美。

模仿:燕子去了，但还会再来；柳树枯萎了，有时又变绿了；谢谢，桃花总有一天会再开的。

17.秋雨是一把钥匙。

比喻，这句话把秋雨比喻成钥匙，形象地描述了秋雨的作用。

模仿:夏天的太阳是一个大火球。

18.它带来了清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，在你不注意的时候，打开了秋天的大门。

拟人化，写秋雨的凉意及其无声。

模仿:它带来了光明和温暖，悄悄地，悄悄地，在你不注意的时候，打开了夏天的大门。

19.黄黄的叶子就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走夏日的炎热。

比喻把银杏叶比作一把“小扇子”，形象地描绘了银杏叶的样子。

仿:红高粱像一把火把，燃烧着燃烧着，燃烧着秋天的田野。

红红的梅花像一张张笑脸，笑着笑着，告别秋黄。

白色的雪花，像窗花，粘啊粘，粘走了秋天的不快。

春天的雨像一首小曲，飘啊飘。欢歌陪着董爷爷回家。

亮晶晶的星星像眼睛，眨呀眨，陪我走过了黑夜。

红色的枫叶像邮票一样，飘飘悠悠，带来了秋天的凉意。

闪闪发光的葡萄像珍珠，一闪一闪的，带来了秋天的甜蜜。

浓浓的爱意像一缕缕粽子，飘来飘去，带给人们无尽的欢笑。

老师的爱就像一滴水，洗去了我岁月的尘埃。

20.美丽的菊花在秋雨中频频点头。

运用拟人手法，表达了作者对菊花的喜爱。

模仿:明亮的星星在暗夜中呢喃空。

21.孩子们的脚经常被香味所吸引。

拟人，写孩子被水果香味吸引而舍不得离开，突出水果的甜味。

模仿:我的眼睛渐渐被乱七八糟的花迷住。

22.一排排大雁追上白云，给了一句温暖的劝诫。

拟人化技术写下了大雁飞翔时的鸣叫声。

模仿:树叶碎片飘到树下，落入大地母亲的怀抱。

课外句子模仿练习

1.你喜欢的书是你的朋友，是你随时可以去的老地方。一个建议是()和()。

【答案】:喜欢的书是智慧的钥匙，是灯塔。

你喜欢的一本书，是一个温暖的家，是一扇通向未来的门。

喜欢的一本书是雨后的空气息，也是来去匆匆的时候。

你喜欢的一本书，是一缕明媚的阳光，一杯醇香的美酒。

喜欢的书是万花筒，是变幻无常的大海。

你喜欢的一本书，就是一个网络，一个多彩的世界。

2.母亲是雨中的伞，因为它为我们撑起了阳光的一面空；母亲是…因为…母亲是…因为…

【答案】:母亲是大海的港湾，因为它给我们提供了安全感；

母亲是凉爽夏天的大树，因为它给我们带来了阴凉；

母亲是黑夜路上的一盏灯，因为它为我们照亮了前进的道路；

妈妈饿了就是一碗面，因为它填饱了我们的肚子；

母亲是我们悲伤时的一首歌，因为它给了我们力量。

3.幸福是朋友在雨中为你撑起的伞；幸福是()；是()

【答案】:幸福是口渴时一捧甘甜的泉水，沮丧无助时一个甜甜的微笑，月色宜人的夜景。

4.嫩嫩的荠菜，在微风中挥动着它们绿色的手掌，向我打招呼，欢迎我。

[答案]:一条清澈的小溪，在阳光下挥动着它洁白的手臂，呼唤着我，向我打招呼。

5。这座山如此之高，以至于要穿透蓝天。
夜来香的味道真的很浓，()
晚上市场人特别多，()

[答案]:
夜来香的味道太浓了，要引来天使了。
晚上要把土地公公气上天了。
夜来香的味道很浓，整个方圆都能闻到。
晚上，市场里人特别多，要等很久。

6。在你的生命长河中，聚集了多少(相聚)和多少(离别)。多少(悲伤)，又有多少(欢乐)，交织在你无怨无悔的岁月里。

[回答]:很多年，母亲有喜有悲。你在我身上投入了太多精力，以至于忽略了自己。现在你老了，该我们报答你了。

7。木桥开始()，开始()。

【答案】:独木桥开始出现皱纹，生命倒计时开始。

8。如果不能成为大道，那就做小路；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。
做不到()，就做()；做不到()，就做()。

【答案】:如果不能成为彩虹，就做一缕阳光；如果你不会开花，那就做一片绿叶吧。

9。何谓爱情?爱是大雨中的一把伞，爱是寒冬里妈妈端来的一碗热汤面。

【答案】:什么是爱？爱是雪中送炭的一壶，爱是炎炎夏日朋友送的一瓶水。

孝廉钢笔

在大绿树下练习小学课后写作；

我们的教室

我的学校有许多迷人的地方:高大的教学楼，宽阔的操场，绿色的草坪…我最喜欢的是宽敞明亮的教室。

早上，开始上课。学生们有时读，有时写，有时听老师讲课。最有趣的是，同学们一起读课文的时候，窗外很安静。蝴蝶停止了飞舞，鸟儿停止了歌唱，蜜蜂一动不动地停在花朵上，仿佛都在听学生读课文。

课后，同学们有的聊天，有的做游戏，有的在“步小舞台”展示自己的声音。就连刚刚停止歌唱的鸟儿也来看热闹。

这是我的教室。你喜欢我的教室吗？

花院课后练习写作:

微风一吹来，他们就去上舞蹈课。蝴蝶拍打着色彩斑斓的翅膀，跟着翩翩起舞；在微风的映衬下，树叶发出“沙沙、沙沙”的声音，仿佛在陪伴着它们；天空中空，鸟儿“吱吱喳喳”地叫着。我想他们应该说，“这些花真漂亮！”

这时，月季姐妹们穿着白、黄、紫各种各样的衣服，和小学女生一起跳舞；仙女翩翩起舞，拨弄着她浓密卷曲的花瓣；桂花是最精致的。只要有鼻子轻轻一吸，就能闻到她迷人的香味。当你仔细一看，他们也有颜色，橙色，黄色，淡黄色，乳白色…美丽！

铺着金棕榈的水泥路课后练习写字；

去学校的路

早上，我在去学校的路上。我边走边看着蓝天。“啊，今天的天空空没有一丝白云。它像一面镜子，又像一个清澈淡蓝的湖。太美了！”

今天，人们像往常一样在熟悉的小道上来来往往，人们步履匆匆。看，我的叔叔和阿姨们正抱着他们的文件向公司走去。报刊亭勤劳的阿姨摆放着新的报纸和杂志，以迎接当天的顾客。远处，一个穿着橙白相间外套和棕色裤子的清洁工叔叔，拿着一把扫把，正在卖力地扫落叶。走近了，豆大的汗珠从他的额头流了下来，然后在他的脚下，落叶已经堆成了一座小山。我不禁想，他应该早点来吗？

我继续往前走，想着还会遇到什么更好的风景。

秋雨的课后练习写作；

秋雨中，有一盒五颜六色的颜料。看，它把紫色赋予了葡萄，亮晶晶的葡萄像宝石一样，闪着，闪着，闪着秋天的味道。它把黄色赋予了梧桐树，它的黄叶像蝴蝶，飞呀飞，邀来了秋天的凉意。白色代表棉花。看，白色的棉花像朵朵白云。橙色是石榴树，石榴张着嘴挤来挤去，争着让人摘。桂花得到更多的颜色，如美丽的橙黄色，明亮的金黄色和淡淡的乳白色。秋风中，美丽的桂花如雨落下。

秋雨中，有一盒五颜六色的颜料。看，它给了梧桐叶金色。金黄的树叶像小巴掌，飘来飘去，赶走了夏日的炎热。它把黄色给了桂花，黄色的桂花像一只迷你的蝴蝶，飞呀飞，带来了秋天的凉意。金黄色代表大米。看，谷穗笑弯了。橘子是给果树吃的。你挤橘子柿子，争着让人摘！葡萄娃娃得到更多的颜色，白色、青色、紫色……圆圆的葡萄在秋日的阳光下闪闪发光。

《金色草地》课后练习写作；

含羞草真的像一个害羞的小女孩。叶子展开的时候又绿又嫩，对称又精致！但是，只要轻轻一碰，叶子就会像孔雀闭屏一样一片一片合上。含羞草不仅害羞，还怕热。一旦遇到热，它的叶子就会迅速折叠起来，就像一扇扇小门，一扇扇关上。叶子合上的时候和茎连为一体，颜色比以前更深。粗心的人根本发现不了。我对我的发现感到兴奋。

《富饶的西沙群岛》课后练习写作；

西沙群岛海域有各种奇怪的珊瑚。看，珊瑚是五颜六色的，金黄的，碧绿如玉，粉红如霞…从远处看，珊瑚像小山一样，起伏不定；看那些大大小小、形状各异的珊瑚，有的像分叉的鹿角，有的像盛开的花朵，有的像降落伞……非常有趣！

珊瑚也是鱼的游乐园。鱼娇小可爱，五颜六色，在珊瑚间穿梭，好可爱！

美丽小兴安岭课后练习写作；

我最喜欢苏州的冬天。冬天，苏州最美的是圆屋顶山。爬上山顶，俯视苏州。白如仙境。真是非同寻常。山里的银杏、红枫脱下五彩缤纷的衣裳，披上一层晶莹剔透的雪，让人觉得有一种骨感般的美，棱角分明，色彩分明。

我最喜欢家乡的秋天。秋天的一个下午，我和我的朋友来到了我们的“秘密基地”。有一种很高的树叫鹅掌楸。它的叶子又大又棕色。仔细观察，这片叶子真的像一个大手掌。难怪叫“鹅掌”。我把叶子拿到脸前对比了一下，居然比我的脸还大！我抬起头，看到一朵云慢慢地从大楼后面伸出来。我居然感觉到了眼前的风景——像一碗西红柿炒鸡蛋。

《天籁之音》课后练习写作；

鸟儿是大自然的歌唱者。雨后，森林里的鸟儿很开心！“吉吉！”“嗡嗡！”“咕咕！”“啾啾！”所有鸟儿的叫声汇成了一个合唱。所有的树林，树林里的每只鸟都发出不同的声音，告诉我们:“秋天来了！”

厨房是音乐厅。烹饪一结束，一场热闹的音乐会就开始了。“咚，咚，”妈妈切土豆丝的声音真的很有节奏，像五星级酒店的厨师。然后，砰的一声，火起了，红色的火焰和蓝色的火焰一起“嗖”的一声。葱在煎锅里跳舞，土豆唰的一声就下锅了…加上锅碗瓢盆“咯噔”一下，水“哗哗”一下，汇成一首厨房交响曲。