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近日，北京私立家辉学校今年的录取结果出炉，引起了北京国际教育圈的关注和热议。

2022录取季，家辉学校31%的毕业生进入全球前30的院校；46%的毕业生进入世界排名前50的大学；94%的家辉毕业生进入了世界排名前100的大学，创造了前几年的录取率新高。

作为北京最早、规模最大的私立学校之一，家辉的录取结果自然备受关注。这所1997年就引入IB教育体系的私立名校，今年也迎来了IB成绩的新突破:45分中的3分；3同44分；40分以上17人；同时整体平均分37.1分；核心课程满分率25%；文凭通过率100%。

惠IB全球统考45分满分名单

然而，与亮眼的数据相比，数据背后鲜活的成长故事更值得玩味。

在最近与家辉2022的部分毕业生的交谈中，景俊发现每个人都有鲜明的个性和爱好，而在家辉这种个性化的教育环境中，他们的兴趣和愿望被发现和点燃，成为他们不断接近的梦想。

在这里，你也可以读到成长的纠结，选择的迷茫，青春的迷茫。但是，当“宽容”和“差异化”成为核心教育原则时，每个孩子的可能性都将得到最大限度的保护，同时，除了他专注的志向，还能收获丰富多彩的爱好和乐趣。

01

在绿茵场上和兄弟们一起战斗

我考虑用经济学来帮助中国足球走向世界。

今年即将从家辉学校毕业的杨博超坦言，自己这几年在家辉学习IB课程最大的收获就是找到了一份事业，找到了一群志同道合的朋友，值得自己终身的兴趣和时间。这个爱踢足球的阳光男孩，在这个毕业季获得了伦敦大学国王学院、多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学等国外大学的社会学专业offer。

杨博超最大的爱好是踢足球。他是家辉HJFC足球学校队的主力，代表家辉参加了许多大型体育赛事。在家辉超级户外绿色足球场跑步、射门、磨练球技，是杨博超永远不会忘记的快乐时刻。

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惠德体育馆、高尔夫球馆和冰球馆

“踢足球不仅锻炼了身体，还提高了一个人的主动性。在体育比赛中，每个人都想赢。这种主动性不仅在踢球中有，在我的学习生活中也有所提高。”

第一次考托福的时候，杨博超只考了70多分，但是前一秒还郁闷，下一秒就告诉自己不能认输。他毫不犹豫地找老师主动谈心。老师给杨博超制定了非常详细的学习计划，和他约定只要没有足球训练，就一起加强学习。结果很明显杨博超的托福成绩从70多分提高了100多分，帮助他成功申请到心仪的学校。

“当时我并不想就此止步，只想大胆前进。”

这个热爱足球的男孩为什么选择社会学？原来这里面有他对中国足球更深层次的思考。

杨博超在家辉的IB课程有经济和社会方向的课程。学习期间，老师启发他思考足球发展更深层次的问题:为什么足球发达的国家可以踢国际足球？

“我想了解足球强国背后的经济、文化、社会，研究背后的底层逻辑。”

杨博超坦言，未来想在经济社会方面探索足球，比如俱乐部如何运作，包括商业足球，足球经理。

“我想从家辉出发，走向世界，为中国未来的足球做出我的贡献！”杨博超将自己的兴趣爱好与未来的职业发展完美融合，是一件令人兴奋的事情。

02

从懵懂少年到坚定学习者。

我愿意做一个“法律有光”的法律人

与其他孩子不同的是，赵明诚从小受父母影响，立志学习法律，梦想成为一名“精通法律”的法律人。和其他孩子一样，那个时候，小小年纪的他，把世界看得很单纯。

九年级暑假，家辉学校组织学生去西澳大学参加CELT英语课程，赵明成参加了这次活动。正是这次学习经历的旅行，让这个懵懂少年变得自立、世故:第一次自己安排学习生活，第一次接触寄宿家庭，第一次因为学习疲劳下错了火车站…短短两个月的时间，在家辉老师的照顾下，赵明成不仅学习成绩提高了，对未来的职业方向也有了更深层次的思考。

在西部大学学习凯尔特英语赵明成。

进入高中后，随着IB课程的深入学习，赵明成也对经济学产生了兴趣，同时对IB课程的思路和方法也越来越有经验——

“我感觉IB班和传统班不一样，老师没有给我硬知识。反而是老师更启发我自己去探索。这种主动学习的感觉很棒，‘授人以鱼不如授人以渔’”。

赵明诚不会放过每一个自我锻炼的机会。他代表家辉参加了阿斯丹模拟商业竞赛的在线挑战，并获得了团体银牌。还在红圈律师事务所实习，参与大型集团上市项目运作。

“那段时间真的忙到飞不起来，需要准备很多规则。周末开了很多网上会议。我既新奇又兴奋。虽然我写的第一份律师意见书改了很多次，最后还是被教学律师批评了，但在这个过程中，我也收获了很多。”

“学总比不学好，做总比不做好。”律所的实习经历让赵明成开始反思和重新认识自己的优势和未来的方向。

在最后的IB学习阶段，他调整了自己的申请方向，结合自己感兴趣的经济和一直以来抱着的法律志向，在家辉升学老师的指导下申请了相关专业。最终，他被世界排名第九的英国曼彻斯特大学商学院录取，主修金融、经济和法律。

03

从生物探索到进化起源

在IB课堂上，我感受到了生物研究的巨大魅力。

“我认为每个人都有自己的纪律敏感细胞。我的朋友对数学符号敏感，而我对生物细胞结构敏感。”

在家辉留学时，齐翔在IB自然科学中找到了学习生物的乐趣，并由此奠定了未来的职业方向——生物研究。

“8年级的时候，生物老师给我们讲了遗传学、进化论等等。老师讲了物种的随机性和现代生物学的进化。这些知识当时给了我很大的震撼，我一下子就被迷住了。”

齐翔自豪地说，家辉的生物老师知识渊博，很钦佩他。“老师不仅化学讲得生动，而且懂环境科学。我恨不得一整天都在老师的课堂上。”生物老师丰富的知识不仅增加了齐翔的生物知识，也帮助他在随后的实验中游刃有余。

“我很享受做实验的过程，在实验室和老师一起学习，受到很多科研理论的影响。”齐翔说，比如化学老师经常教他“实践出真知”。在学习的过程中，老师会让他先想到一个感兴趣的话题，然后引导他去找文献，发现问题，做实验，再发现问题。在不断的循环中，他会找到解决问题的思路和方法。

正在做实验的齐翔。

在家辉IBDP的生物课程中，从查阅文献到设计实验方案，从实施实验方案到得出结论，每一步都有严格的标准。一份专业的生物学报告包括引言、方法、假设、变量、风险评估、数据、结论等诸多内容，都需要学生独立完成。

实验室的每一次实验，和老师的每一次交谈，都让齐翔更加坚定了探索自己感兴趣的东西的决心。除了学术探索，齐翔在其他爱好上也很活跃。

“我非常感谢学校。家辉让我可以自由探索我感兴趣的一切的可能性。”齐翔眼里闪着兴奋的光芒。初中的时候，他喜欢戏剧，所以参加了很多学校组织的戏剧比赛。他还坚持了一个为期五年的沙漠徒步慈善项目，为弱势群体筹集资金和捐款。

高中阶段，齐翔参加了2019-2020年全国学术马拉松，获得生物学科组银奖；参加BBO(英国中学生奥林匹克生物学竞赛)并获得全球银奖；HOSA生物实验室竞赛获全国第三名；CTB(全球创新研究挑战)获得了第二个全球奖和第一个个人奖。

今年毕业季，齐翔以IBDP生物/化学双高成绩，单科综合GPA 90%以上，获得英国伦敦帝国理工学院、南加州大学、英国伦敦大学学院生物专业offer。

04

从IB满分到牛津大学

在这里，每个人都会找到自己独特的价值。

同样热爱生物的王楚英在八年级时从公立学校转到了家辉。学习环境和教学方式的改变，让她发现学习生物很有趣，与生活息息相关。知识在书中不再是白纸黑字，而是“活了起来”。

接下来的高中生活，没有升学的高压环境把她挤得喘不过气来。在自由的学术环境中，王楚颖在生物界的海洋中自由遨游。

“初中的IB MYP阶段，老师会带领我们动手做实验。”楚颖说，在用酸溶解蛋白质、解剖鸡翅、制作反映食物链结构的微生态系统玻璃瓶、自己培养藻类和浮萍等实验过程中，她自己培养自己，观察实验对象，收集数据，最后得出结论。她的逻辑分析能力在一次次写实验报告中得到了锻炼和提高。

王楚颖，家辉的一名大二学生

楚颖在牛津大学。

高中阶段，生物老师带领学生进行更深层次的生物实验。比如在学习动物生物学的时候，他们会解剖一些小动物的眼睛、肾脏、心脏，来学习眼睛、肾脏、心脏的结构和功能。

“让我印象深刻的是，我在学习心脏泵血的时候，老师让我们在动物心脏上用水代替血来模拟。我清楚地看到了‘血液’的流入和流出。”

虽然经常待在实验室，但王楚颖强大的学术能力也得到充分发挥。她是2021毕业季IB成绩的获得者，校长亲自颁发了研究生奖学金。

“在实验室忙到深夜，重拾对排球队的信心，在IA/EE/TOK课程上不断和老师讨论，这些小事串起了我在家辉读书的岁月。在这里，我明白了平凡中的伟大，家辉让我坚信，每个人最终都会找到自己独特的价值。”

在家辉第21届高中毕业典礼上，被牛津大学生物系录取的王楚颖自信地表达了对母校家辉的感谢和怀念。

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“家辉是一个鼓励孩子们发挥个性、实现梦想的地方。它是一个教育花园，有它自己的美和美丽。”据家辉学校执行校长李艳丽介绍，家辉从一开始就把“新型、优质、国际化”作为学校的办学宗旨，希望创造一种新的教育模式，打破唯分数论，不进行成绩排名，不使用一种评价标准来衡量所有学生。

李艳丽承认，这也是家辉在全校选修IB课程的原因。IB课程虽然比AP和A-Level难，但并不适合尖子生。在学习这门课程的过程中不断强调IB教育理念中的“包容性”。最重要的是，IB课程不仅重视学生综合素质的培养，还针对不同的学生采取差异化、个性化的教育，从而发现并放大学生最有优势的地方。

真正的教育是尊重每一个个体，不放弃任何一个孩子。家辉为每个孩子提供发展的土壤和成长的舞台，帮助他们成为最好的自己。

文婧教你。

部分内容和图片资料:北京家辉私立学校