学习点交流平台看了三个孩子说的话,我发现他们从不同的角度交流了学习童话的收获。第一个孩子总结了童话的特点,就是拟人化写作。第二个孩子从写作方面交流。说童话塑造的
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看了三个孩子说的话,我发现他们从不同的角度交流了学习童话的收获。
第一个孩子总结了童话的特点,就是拟人化写作。
第二个孩子从写作方面交流。说童话塑造的人物形象更生动,是因为作者抓住了这些人物语言、动作、心理活动等的具体描述。
第三个孩子讲了读童话的收获和童话的作用。
支子加油站
看完这些生词,发现大部分都是旧词减去偏旁部首后的新词。
阅读并与你的同学分享你的发现。
我发现这些话都是和嘴有关的动作。
我发现这些单词都是模拟音。
学习下面的复习符号,试着用它们来复习作业。
在第一句中使用其他单词。用“已经”表示过去。
第二句是用词不当。衣服可以穿,帽子只能戴。
第三句分类不对。西瓜是水果,不是蔬菜。
日积月累(关于理解的谚语。)
1.灯不亮,原因不清楚。
灯不时不时拨弄就不亮,道理不辩不清。
2.走遍天下合理,走路不合理。
有道理在哪里都行得通,没有道理在哪里都行不通。
3.一时的强大在于实力,永恒的胜败在于理智。
一时的力量在于谁的力量大,但长远的胜负取决于谁更合理。
文本的详细解释
单元审查
第一,容易读错字
融(róng)为盈(shèng)
开(zhēng)摇(huàng)
收缩小根茎(j·ϋ·ng)
拆(chāi)开(zán)
咀嚼和休息
有多少(jρ)个答案(dā)?
拼(p和n)命di (dí) goo
班(晋)地搓(策)地搓。
二、容易写错别字
剩:第十笔是点,不要写成“Si”。
郑:右边“争”字第四横要长一些。
v:有”丠“在正确的部分,所以不要扔掉。
大队:右下角是" "。不要写错了。
可惜:右边是“凌”,不是“今”。
数数:部首是“”,中间是“目”。
第三,会写字。
留在寒冷中,等待剩下的斧头砍倒山谷火柴。袁野叫他睁开眼睛,然后一盏煤油灯发生了。树根和村庄的灯光在行进。我们很可怜。我们只是救了命,扫了地,管了胃口,还来得及流泪。我们计划有一个好的干草堆。我们承诺梦想。我们当然立即消化了我们的意识。明亮的眼泪让我们吃惊。
第四,复调人物
切:切(切)切(一切)
倒置:d m: o(倒置)d ao(倒置)
难:难(难)难(苦)
调整:diào(转移)tiáo(调整)
答案:dá(答案)dā(承诺)
应该:yěng(承诺)yěng(应该)
卷:卷m: n(卷起来)juàn(试卷)
几个:jǐ(几个)jρ(差不多)
稍:shāo(稍)shào(稍息)
办公室:chǔ(处罚)
五、邻近字符
等待(等待)其余的人砍倒(树)
庙(古庙)乘(骑)吹(吹)
由(由于)和(和)开(眼)
石油(石油)战斗(战斗)(战斗)
喊(喊)只是(只是)流泪(流泪)
减(减)钢(钢)汨罗江
不及物动词同义词
美-美-满意-满意-拉伸-拉伸
围绕-悲伤围绕-悲伤分散-分离
七、反义词
冷-暖不舒服-舒服高-矮。
拉伸-收缩-悲伤-喜悦-分散-集中
八。词语搭配
【形容词搭配】
根(细)树
(快乐的)看起来(小的)阳台(寒冷的)冬天
(年轻)农民的(漂亮)木地板
(亲密)朋友(勇敢)的蟋蟀
【量词搭配】
一盏煤油灯一个农民
一辆手推车和一棵树。
一头大公牛的(第一次)旅行
一只小蚂蚁和一个大奶酪
【动词搭配】
睁大你的眼睛(远离地面)
(执行)进入洞穴的命令
九。词的分类
[ABB的话]热情和微笑
【“越A越B”的话】走的越快越像。
【有反义词的成语】争先恐后。
【带数字的成语】四面八方的几个字
十、句子积累
拟人化的句子:鸟儿每天站在树枝上对着树唱歌。树,每天听鸟儿歌唱。
XI。考点提示
1.朗诵:中国园林中三个“日积月累”的内容。
2.学会用修改符号修改作业。
3.学会用给定的单词编一个童话故事。
练习试卷
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