砺炼是什么意思(历炼与历练的区别)

来源:中国军网综合作者:裴贤、丁绍学等。编辑:双仁

青少年是国家未来的建设者和捍卫者。很多学校选择让学生在军训基地进行国防教育，通过寓教于乐、寓教于乐的训练来增强青少年的国防观念。请关注今天出版的《中国国防报》的报道——

写在前面

青少年是国家未来的建设者和捍卫者。在“加强全民国防教育”的新时期，青少年应是国防教育的重点对象。军事训练作为国防教育的重要方式之一，需要多样化的创新模式。很多学校选择让学生在军训基地进行国防教育，通过寓教于乐、寓教于乐的训练来增强青少年的国防观念。

上海学生军训热情“升温”。数据显示，在上海警备区的协调下，2017年上海共有54所高校参加训练，参训人数12.1万人，其中18所高校1.8万人由学生军训基地进行训练。

学生在东方大地军事训练基地进行射击训练。张勤摄

让红色基因永远流淌在年轻人的血液里。

基地训练:青少年军训有新模式。

■中国国防报记者裴贤特约记者丁绍学通讯员邹慧

现在越来越多的学校告别旧的军训模式，选择让学生在军训基地进行国防教育。有的很原创，有的很有情怀，有的更细致……这些军训模式与学校军训有很大不同，给学生带来的是更加多元化的国防教育。

多样化-

完成科目，重视学生军训体验。

说到军训，大部分人只能想到穿迷彩服往前踢。但在上海，学生们的军训经历是不一样的。

上海警备区战备建设局局长童伟忠告诉记者，上海的军事训练一直有两种模式。一个是上海警备区统筹现役部队训练；另一种是依托军训基地进行团体训练。“随着军队编制制度改革的完成，今年训练部队发兵难度加大。在这种情况下，依托军事训练基地组训就成了军事训练最重要的补充手段。”童钟说。

走在东方之地军事训练基地(以下简称“东方之地”)国防园区，一艘长220米、宽46米、高48米的模拟航母矗立在中央。国防园随行园长邹兵介绍，航母共七层，包括中国兵器博览馆、模拟射击馆、国家安全教育馆、军械实物与声、光、电结合的多媒体展厅、军事4D电影院等，向学生和游客提供国防教育。

基地不仅为学员提供了完备的硬件设施，还先后探索建立了帆船空母舰、战云、群雄逐鹿空、装甲格斗、民防逃生、军事技能等7大系列30多个科目的体验式教学内容，极大地丰富了军训课程。

“战车”飞过“战场”，发出轰鸣声；一个个身着迷彩服、头戴钢盔的“士兵”尖叫着发起了最后的冲锋...这惊险的一幕发生在东方国土国防公园停机坪。许多年轻的“军迷”越来越沉迷于虚拟战场上的战斗。事实上，这个名为“铁骑”的项目是卡丁车的“军事版”。不同的是，它把普通的车道变成了650米的车道，以战壕、火炮、碉堡等战争场景为背景，营造了一个机械化师的战斗氛围，让参与者仿佛置身于一个不折不扣的“虚拟战场”。

“青年学生处于世界观、人生观、价值观形成的特殊时期，内心最容易被打上烙印。我们在对青年学生进行国防教育时，充分体现以学生为本，通过在活动中体验、在体验中成长的自我教育，全面培养学生自理、自立、自强的能力。”东方置地副总监季峰说。

东方大地在学生军训过程中，以体验、合作、创新为主旋律，寓教于乐，让青少年强化国防观念，锻炼体质，锤炼意志。“反[/k0/]训练已经把我们连成了一个整体，仿佛五指紧握成拳，力量更加强大。军训教会了我们团结就是力量。”嘉定一中的姚在日记中写道。

定制-

量身定制，把握学生需求变化

在某国防教育活动的课程表上，记者看到，有适合小学生的勇敢、名人寻访、生活体验、勇敢攀登、猎狐行动；有初中生闯关的障碍，熟练穿越危险的沙滩，赛龙舟，挑战有趣的桥梁，露营野餐；有适合高中生的定向越野，拓展训练，铁人三项，军营体验。

"这是一套专门为孩子们设计的国防教育课程."负责学生军训项目的教官罗峰告诉记者。2001年，基地还在建设的时候，上海市教委和国防教育办公室组织了全市近百名课外活动专家，齐聚一堂，用了半年时间开发了一整套课程。

基地建设之初，2002年上海市教委下发文件，将全市各区县学校到达东方大地的时间列为时间表，并明确各区县主任分管，不会利用假期直接去上正常课程，所有学校的高一学生都必须参加。“随着基地的影响力越来越大，每年来讨论军训的学校越来越多，他们也提出了自己的军训要求。”纪峰说。

“根据不同层次学校的要求，我们设置了不同的军训包。”罗峰介绍，对于自理能力较强的学校，可以在课程设置中设置一些类似24小时野外生存的科目；对于民族班的学生，主要加强爱国主义的培养，主要开设一些国防教育的科目；对于国际班的学生来说，拓展训练是加强实践活动的主要方式。

为学生量身定制的军训“套餐”赢得了学校的一片掌声。褚瑞芬是去东方大地军训的一所机械工业学校的领队老师。她告诉记者:“机械行业的学生需要提高动手能力。基地安排的拓展训练不仅增强了他们的国防意识，还提高了他们的动手能力，有助于他们更好地满足未来的工作需要。”

“这要感谢上海警备区和上海市教委的监督。”罗峰介绍，为确保军训任务落实，上海警备区对学生军训进行全程监管，要求相关单位每日上报军训情况，多次赴实地检查，跟踪监管动态情况。

专业化-

定期评估和培训优秀讲师。

相比其他军训基地，东方大地有一个教官团队。“所有导师的选拔都有严格的条件。”季峰告诉记者，申请东方大地的教官必须是优秀的退伍军人。除党员、班组长外，还必须具有大专以上学历，在部队有突出表现。

通过面试只是第一步。如果要转正，所有教官都要有45天的培训和考核。经过严格选拔，新教官正在等待繁重的军事训练课程。所有教官上岗前必须通过军事训练课程考试。

李勇是三军仪仗队的老兵。他退伍后，通过一个偶然的机会得知了东方置地的招聘信息。他认为作为一名老兵，他可以轻松地做很多工作。他没想到，繁重的军训任务和之前学的业务完全不同。“我们每天都要学习很多相关的科目，必须非常熟悉才能就业。”

李勇告诉记者:“教官们在东方大地工作压力很大。”通过仔细了解，记者了解到，东方大地实行的是导师评价制度。所有导师的评价结果用于年终综合评价，排名最后三名者将被淘汰。这种年底淘汰制既能提高导师的动力，又能给导师注入新的血液。

加强导师的专业培训也是东方大地的一项常态工作。除了每年聘请专业教授讲课，还经常组织导师外出培训。前段时间，李永刚从国防科技大学集训回来。定期学习专业知识，不仅有助于提高教官的专业素质，也有助于他们向学生传递更多的专业知识，提高军训质量。

为提高教官专业素质，今年5月，上海警备区和市教委联合组织了全市高中军事教官培训，通过理论授课、实际操作、现场观摩等方式强化教官素质。

东方大地的专业教官吸引了国内很多学校前来军训。据不完全统计，十年来，远至新疆、甘肃，近至江苏、浙江的20多万海外青年学生在这里接受了系统、规范的国防教育。东北师大附中的孩子在这里9年了，最多的时候一次1480。

制图:刘成

基地“新训”:战斗力生成的“新起点”

今年，许多新部队采取了依托训练基地进行集中统一训练的组训形式。那么，新的模式和过去有什么不同呢？对官兵有什么影响？让我们走进武警辽宁总队训练基地，从士兵的原话中寻找答案。

盘锦支队新兵左开东:

我的班长是一个温暖的人。

我是一名梦想成为特战队员的新兵，第二次入伍。新训对我来说并不陌生，但是几次考试的结果总是不尽如人意。遇到新同志，我总是硬着头皮说:“都是为了你。”虽然嘴上不服气，但身体是老实的。因为长时间没有系统的训练，我的军事动作和体能都有所下降，一些新课目因为年龄的原因也不好意思求教。所以我对“特战梦”既心疼又无奈。

班长察觉到异常后，对我说:“如果你想成为特战队员，我就做你的磨刀石。”之后班长请假陪我练队列，声音经常喊哑。看到我人际交往有困难，他主动找我聊天，一起聊部队的故事...新班长对我无微不至的照顾，绝对不亚于我的老班长。

但没想到的是，这是用心带兵的班长第一次带新兵。他说:“这都是基地新训的结果。”原来，在我们入伍前两个月，他们就开始进行以情带兵、文明带兵等方面的强化训练。经过点名考核，层层筛选，最终所有像他这样的“暖男”脱颖而出。

很快，班长的努力有了回报，我的考试成绩和训练热情大大提高，成为了训练标兵。我借助在部队的经验，帮助新兵解决生活问题，迅速与战友打成一片。前不久，当班长把“爱军武将之星”荣誉牌佩戴在我胸前的时候，我又对自己的“特战梦”充满了信心。

二支队新任班长李星安:

一致取胜

早就听说为了提高单兵技能，今年的新训创新了组训方式，但看到新的训练大纲，心里充满了疑惑:“增加了野外生存、法律斗争等新的训练课目，但整体训练时间不增反减。新训质量能保证吗？”

但没过多久，这个疑问就随着不断刷新的合格率而消失了。看现象看本质，和几个老班长讨论后发现，这么高的训练效率，是因为基于基地的新训练模式。

以往各单位的新训多是“单打独斗”，有的缺乏场地器材，有的缺乏师资和骨干，组训程序也是“五花八门”，每次都需要重新规范训练时间。自采用基地训练模式以来，该团配备了标准化训练设施和训练辅助工具。通过组织开展新训干部骨干“尖兵”培训，统一了培训标准，规范了培训程序，大大缩短了教学准备，配备了专业课和教练，保证了随时随地正确指导、精心授课。前几天，我和二班长就“徒手擒敌”发生了分歧。巡逻教练不仅及时解决了问题，还教给我们许多实用的教学技巧。

基地的新训也带动了官兵们“赶学”的极大热情。他们大多以前在支队一级搞新训考核。现在几个单位的联合评比，就像参加兵团的比武。谁的水平高谁的水平低，一眼就能看出来。士兵们跃跃欲试。作为新兵班长，我要率先垂范，认真训练，带领战士与其他单位竞争。

铁岭支队新训中队长孙胜凡:

当每个人都添加燃料时，火焰升得很高。

眼看今年的新训就要进行到一半了，对比自己三年来组织新训的经验，感觉这次新训无论是组织活动还是开展教育，都是既省心又省力，效果比以前更好。

记得前年组织新训党的时候，我四处打听找了几个有天赋的兵。费时费力，节目质量不高。看着不久前的中秋晚会，精品多，质量高，看节目的官兵都竖起了大拇指。

教育也是如此。以前支队新兵少，对应的骨干也少。有时，忙碌导致仓促备课，教育质量会下降。今年，总队对新兵教育进行了科学分配，几个分队齐心协力，共同谋划，既保证了备课时间，又优化了教育内容，让每一堂课都精彩纷呈，深入人心。

基地新训聚焦资源，催生效益。随着许多单位资源的科学整合，创造了许多新的训练风格:新兵在了解其他支队的历史中共同追寻祖先的足迹，几个单位在合唱比赛中共同唱响强军的战歌，厨师烹饪的食物包含各种美食...众人拾柴火焰高。基地化训练模式，保证了所有单位的资源整合，产生最大效益。相信今年的新训任务一定会上一个新台阶。

文字整理:卢、毛新鹏

摄影:陆

从基地到“战位”

■陈冀州

前段时间，Xi总书记给南开大学8名新入伍大学生回信，勉励他们在实现强军梦的伟大实践中洒热血，书写绚烂无悔的青春篇章，引起强烈反响。在Xi总书记对青年寄予的殷切希望中，经过军训洗礼和锤炼的学生牢记国防责任，投身军营的热血青年立志报国。

军营从来都是锤炼性格和意志的好课堂，是施展才华、成就事业的大舞台。刚开始的时候，让参与其中的年轻人在严格监管的训练基地里感受贴近实战的训练尤为重要。基地化训练，封闭式管理，专业化训练，接触军营文化，了解全民国防思想。正是这些正规的学习、训练、生活、娱乐制度，极大地增强了广大青年热爱祖国、献身国防的爱国情怀。

随着时代的发展，基地化训练模式越来越多地应用于企业培训、大学生军训和部队新兵训练，作用日益凸显。近年来，我军走出了依托基地化训练的路子，形成了以“学院式教学、实战化训练、精细化管理、集约化保障”为特征的新型基地化训练模式，有效克服了以往新训部队装备场地少、骨干教师少、缺乏统筹规划、考评标准混乱等问题。基地化训练模式对提高部队训练水平和质量具有十分积极的意义，是深化部队调整改革的重要标志。

青少年军训和军营新训立足资源，整合效益，突出专业化。相比之下，基地训练场设置科学，设备设施相对完善，教官素质相对全面。除了硬件的升级，更是在训练内容和组织规划上的新“改版”。训练内容丰富灵活，训练方法科学有效，军营氛围比较浓厚，相互竞争比较良性。同时可以集中“资源”营造“实战”环境，在接近实战的环境中成长，磨练自己需要打仗的东西。

强大的青年造就强大的国家。在追逐强国强军梦想的伟大征程中，基地训练为青少年提供了一个学习成长的平台。在这里，他们强化爱国意识，丰富国防知识，化茧成蝶，奔赴各自的“战斗岗位”，为国家富强、民族复兴贡献自己的青春。

(作者单位:武警河南总队)