初一学什么课程(初一学什么方程)

初一(初中)

#语言#

小学语文与初中语文的差异；

1.不同的课程表

初中语文课一天一节，容量大，难点多。复习巩固的时间很少，基本都是要求学生课后完成作业，总结思考。

2.不同的任务

与其他学科不同，语文要求学生具备听、说、读、写的能力。所以不仅有手写作业，还有背诵和阅读作业。每一项作业都需要认真完成，这是中考的内容。

3.用不同的方法记笔记。

前一天要预习第二天要学的内容，提出问题，带着问题去上课。老师会在一本书或笔记本上讲解重点和难点，并及时做好自我记录(学生的问题不同，难点不同，笔记也不同)。

4.不同的学习风格

学习重点课45分钟，为了跟上老师的节奏，就要转变学习方式，由被动学习变为主动学习，逐步实现能预习、听课、复习的“三会”学习方式，学会自主、合作、探究。

5.不同绩效评估

与小学相比，初中语文不仅要引导学生丰富语言积累，培养语感，更要注重发展思维，培养学生良好的阅读能力、写作能力和口语交际能力，促进学生和谐发展。

内容的广度和深度都比小学大很多。所以成绩不会像小学语文那样随便扣几分，满分更不可能。学生要关注学习过程，改变对分数的单一理解。

初中语文学习的要素:

语文学习成功=习惯+兴趣+技巧+毅力。

1.认真写好每一个字；

2.养成上课专心听讲的好习惯；

3.坚持课外阅读；

4.认真对待每一次考试；

5.养成查字典的好习惯；

6.对语言现象给予足够的重视和敏感；

7.旅行可以及时关注文化风貌，写下经历的片段，改掉童年旅行时只是吃喝玩乐的习惯。

#数学#

要养成七个习惯，开启学霸模式！

阅读习惯

建议:阅读数学相关书籍，提高学生学习数学的兴趣，从而提高阅读和审题能力。

①数学我爱你:一个伟大数学家的故事(美)

②我身边的数学:巧妙的解谜案例(英文)

预习习惯

养成主动预习的习惯最重要。

建议:

1.首先选择适合自己的预习方式。

2.即使一开始做不到最好，重要的是去做。

3.如何测试预览效果？

①试着问几个关于你预习过的内容的问题。

②尝试复述。

习惯

计划总不能执行吧？

建议:

1.我们先仔细想想。这个月/这个星期你最想收获什么？选择一个你最想要的目标，然后分解。

2.遇到变化的时候，每天写下最重要的六件事。重要的事情是第一位的。

回答问题的习惯

可以练习一些书法，加强专注力，有助于培养课堂上持久的注意力。中学数学对答案格式和写作过程的要求很高，而有些学生在这方面非常欠缺。所以，规范写作不仅是文科的要求，在理科答案中也很重要。

复习习惯

复习永远是学习中最重要的。

建议:

1.复习要及时。没有及时复习等于重新学习。在学习任何新知识的晚上，一定要复习。

2.复习，避免用眼不思考。略读只能加深机械记忆，更重要的是思维。

3.复习和建立知识网络可以结合起来。复习一节，就建立了一节知识网络。复习完一章，这一章的网络自然就清晰了。

计算习惯

常见问题:

1.计算速度太慢。

2.计算精度太低。

3.计算方法很蠢。

建议:

1.巩固基本计算规则。

2.善于自省，培养良好的计算习惯。

3.掌握计算规则和技巧。

4.每天练习计算半小时。

高效习惯

1.开始练半个小时。在这段时间里，只专心做一件事，比如做一篇数学论文，或者看一本书。

2.把一切可能引起诱惑的东西都收起来，或者干脆换个环境。

培养用手、用脑、用嘴的习惯；

看一遍不如听一遍。

读一遍不如再做一遍。

说一次不如做一次。

与其说一次，不如辩一次。

#英语#

初中英语新要求:

听并说:

能够以正常速度理解对话、独白和短文。

猜测场景，人物关系，人物情绪。

在听的过程中，我会用自己的方式标注信息。

具有跨文化意识和能力，能够应对适当的情况。有共同话题的沟通能力，沟通能力和解决问题的能力。

阅读:

朗读——用正确的语音语调朗读材料。

词汇-800个单词

快速阅读——每分钟40个单词

能力-

1.阅读这篇文章以获得要点。

2.整合信息，复述文章。

3.根据上下文推断词义。

4.抓住细节。

写:

能用正确的时态描述人、地点、事物、事件和场景。

能用简单、清晰、准确的语言表达自己的观点。

会安排自己的生活、学习、活动等。

能够做到上下文连贯，文理通顺，格式正确，正确使用大小写标点。

成为优秀的学习者:

学会使用思维导图，合理使用参考书，天天读，每次写，写得漂亮，说得大胆，大步走，中英文并重，切换自如。

信治

一级不分上下，二级两极化。有些孩子一年级成绩很好，二年级就一落千丈。

今年对于初二的孩子来说，更是重要的一年。

汉语

多注意阅读和写作。

对阅读和写作有很大的影响。多读课外书，抄写好的单词和句子来积累。阅读时把好的单词、句子甚至段落抄下来。

但是要从你看的文章中摘抄，而不是从词汇书上摘抄，否则收获不大。要“广积粮”而不是“挖深坑”，就是要多读书，多实践，让读书成为一种习惯。

要练习写作和写日记，把平时观察到的原始场景、事物、人和事做笔记，思考、整理，写成周记或日记。如果我们有话要说，就会很长，但如果我们无话可说，就会很短。久而久之，写作的素材就多了，我们的综合分析能力也就跟上了。

课后练笔源于生活的活水，顺乎自己的心，多写真情实感，合情合理。也防止了嵌套作文、抄袭作文的出现，“多练笔出花”。优秀的作文是通过实践得来的。

[数学]

一定要提前预习。

对于数学，即将成为初二的学生要做好心理准备:初二是关键的一年。

二年级数学学的部分占整个初中阶段知识点的一半。这是一个惊人的重量。中考几何的重头戏:三角形同余及其三次变换，应该都在高二完成。

这部分的学习难度，你也可以多向师兄师姐学习，听经验学经验，听学习方法才是最重要的。

高二的代数主要分为公式和函数两部分。

高一的学习主要以“数”的生成为主，对学生整体思维的要求不够。到了初二，分数、根、乘法公式、代数表达式乘除、因式分解都是公式之间的运算。学生的思维要求立刻上了一个台阶。

另外，这部分功能要求学生掌握变化数的整体趋势，这也是一种新的思维要求。

高二之所以对数学至关重要，不仅仅是因为数学的任务变得多变和困难，还因为一门新的理科学科要和数学争时间。那就是“物理”。

[英语]

英语学习不可忽视。

高一很多同学在外面学英语，会觉得高二英语没什么问题，觉得没必要努力。

不对。记住你必须每天学习英语，但是你不赞成学习课本。建议学生提前学习新概念教材，增加单词量和知识点，循环背诵，每天至少有十分钟的听力，每周看一部英文版电影。这对高二的英语学习有很大的帮助。

[物理学]

物理就是考验你能不能保持优势。

物理这门学科介绍的很快，但要真正理解它，就像数学一样难。

所以同学们要做好迎接高二两极分化的准备，物理学习的好坏也是决定你能否在高二保持优势的最重要的事情。

新三吉

学生在初中的最后一年开始学习。和往年的学习相比，初三有点紧张。考上一个好的高中，就相当于早一步踏入了好大学的大门。

同时，学生的心理压力也可能增加。那么，如何调整自己的心态，在有效学习的基础上，能否更轻松的面对期末学习和复习考试，顺利完成初中的学习呢？

中国人

首先，进入初三，学习任务加重，时间特别紧张。因此，高三学生必须准确把握中考命题规律，掌握语文学习过程中的重点和难点。只有这样，他们才能赢得中考。

历年中考综合，语文试卷无非就是积累与运用、阅读理解、作文三个板块。

1.积累和应用

这是中考语文基础题，占30分左右。包括拼音、判断句子对错、背记古诗词、在语境中背记模仿名著的一知半解等。这部分复习的方法是温故而知新，努力使每一篇文章都过关，口若悬河，书写正确，按照记忆规律及时复习。

2.阅读理解

这是中考语文的重头戏，占60分左右。包括现代写作和古典写作，其中现代写作又分为散文、说明文、议论文和记叙文。就地方中考而言，现代写作多以名著而非课文为主，古典写作一般以课本为主，涉及课内外比较阅读。

需要强调的是，无论是阅读现代文还是文言文，在中考中，题型的设计都是以主观性为主，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。

3.作文

中考作文在语文考试中占的分数最大，因为最能体现一个人的语文水平。可以说，作文的好坏关系到整个语文考试的成败，绝对不能掉以轻心。

很多同学平时写的很马虎，主要是根本不打草稿，甚至抄袭别人的文章和老师打交道等等。，这些都不利于他们写作水平的提高。所以作文一定要养成好习惯。

数学

如何学好初三数学，对于即将进入新初三的学生来说是一个难题。

其实学好数学并不难！学习数学要有方法，有计划，合理安排。

1.教材要“预习、做好、反复”

新课前，先做预习，用彩笔把自己不懂的难点或区域画出来，这样上课才能更专心。

可以先做每一节后面的习题，对比复习所学内容，总结概念、定理、公式，加深对知识的理解。课本上的例题最好自己做。

对课本上的概念、定理、公式进行推理，形成对知识的整体理解。

2.在课堂上听，记，练。

课堂上注意预习中存在的问题，并做好笔记，通过一些练习巩固，通过练习减少计算中的误差。

3.作业应该是“思、问、集”

作业一定要养成独立思考的习惯，从不同的方法和角度入手，从典型题目中探索多种解题方法，从中获得联想和启发。

还要树立更多的数学解题思想:比如方程的思想，函数的思想，数形结合的思想，整体论的思想，分类的思想等常用方法。

对于疑难问题，多问原因，比如换条件，加条件，交换结论和条件。原来的结论还有效吗？

另外，对于作业和试卷中的错误，最好准备一套错题，以备日后复习。不要再犯类似的错误。

英语

到了初三，有些同学因为科目多，时间短，精力分散，放弃背诵英语单词和常用短语。因此，要学好英语，除了浓厚的兴趣外，他们还得有坚强的决心和自信。

1.单词和短语

掌握一定的词汇量是学好英语的重要保证。

大部分英语单词的拼写和发音还是有规律的，学生也可以根据词缀和词性的变化快速记忆单词，特别是对于不规则的变化。

总之，我们必须知道它的发音，它的形状和它的意思，这样我们才能有效地学习词汇。

2.语法

要学好英语，掌握语法是不可能的。但是，到了初三，仅仅靠听老师讲课或者背诵语法规则是学不好英语的。

比较有效的方法是，老师讲解后，学生通过一定的语法练习，在句子或文章中体验和理解语法。

语法中的一些重点和难点，只有通过重复基本句型才能很好的掌握。

阅读

到了初三，课文的阅读长度会更长，这样学生就会出现词汇量不足、语法知识不足、知识面窄等因素，影响对课文的阅读理解。

学生可以进行定期定量的文本阅读训练，题材丰富，内容新颖。在阅读理解的时候，不能太随意，要有时间限制。不要每次都在字典里查生词，要学会从上下文中猜测词义。

你可以通过泛读和精读相结合来训练和提高你的阅读能力。

04.写作

不仅要注意语言结构的正确合理、用词恰当、拼写准确，还要注意表达的流畅、句子的优美。学生可以在课余时间背诵一些特定的句型和优美的句子。

物理学

初中物理的主要靠背就是背公式，把已知条件往里代入就可以了。当然有一些问题，但是经过分析，可以化为最简单的状态，就是一组公式。

01.记住公式，这样才能提到一章的标题，自然能体现出这一章的所有公式。这样有助于你心中有数，树立解决问题的信心。

2.灵活运用，学物理到死(我觉得要从概念入手)。这样可以帮助你快速找到突破口。你可以阅读更多关于物理学和你生活中的物理现象。

03.多练习，夯实基础，章节练习综合题，不求难。做一些经典的物理考试压轴题，切记不要太低调或畏缩不前，要有恒心和毅力。如果实在不想学就寻求老师的帮助。

化学

进入三年级后，学生将接触到一门新的基础自然科学——化学。

学生需要在六个月的短时间内完成一年的化学课程。所有学生的出发点都是一样的，没有什么基础问题。所以一开始就要树立学好化学的信心。

01.提前预习。学生必须预习化学教材，了解一些基本的化学概念，熟悉化学实验的一些基本操作。

初三化学学习要开个好头，最好做一些简单的辅助练习，可以增强化学学习的兴趣。另一方面，可以对概念有深刻的理解。

2.了解双基，掌握化学术语。所谓“双基”，是指化学的基本概念和理论，是化学基础知识的重要组成部分，是学好化学的基础。

所谓“化学术语”，是指化学科学在交流、描述和表达物质变化过程中常用的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等。，要熟练掌握，灵活运用。

3.根据结构，理解物质的本质。化学研究的对象是物质。物质的组成和结构决定了物质的性质，反过来又制约着物质的存在方式、制备方式和使用方式。

因此，在学习元素化合物的性质时，我们应该掌握它们的结构，以了解物质的性质。

比如学习氧的时候，我们要想:氧是由很多氧分子组成的，一个氧分子是由两个氧原子组成的。氧原子最外层有六个电子，所以很容易得到电子。所以氧的化学性质更活泼，很多物质在常温下能与氧发生化学变化，点燃或加热时，放出大量的热量。

在学习了大量的物质之后，要善于把相关的物质构建成知识网络，让知识有条理，这样才能牢牢掌握。