建国大业手抄报(建国大业相关内容手抄报)

“这是一个发生在兰州的红色故事，所以我对它的印象比较深刻。”

9月1日，兰州中小学第一节课的主题是集体观看红色题材的儿童剧《大豆歌谣》。在“大豆歌谣”的故事中，学生们对这个发生在当地的红色故事所体现的革命精神有了更深刻的理解。所以大家用各种形式表达自己的感受，比如一幅画，一张手抄报，一篇评论，一段视频等等。

画出罗丽莉心中渴望的美丽世界。

蔚县义乌小学四年级五班张鲁航，擅长绘画。看完儿童剧《大豆歌谣》，他用对比法画了一张手抄报。这幅画的一半是一个五彩缤纷的世界，另一半是一幅黑白素描，显示罗丽莉站在监狱栏杆前。"监狱生活是痛苦和黑暗的，所以我用铅笔画来表现它."张鲁航说，彩色图片的另一半代表了小丽对监狱外生活的渴望。张鲁杭对儿童剧《大豆歌谣》感受最深的是，罗丽莉的童年充满苦难。相比现在的生活，她太幸福了，她有个挑食的小毛病。想起来真的很不对。张鲁航说:“现在的我们根本无法想象小丽在那个年代的艰苦生活。对她来说，保持乐观、积极、向上的精神是不容易的。我经常想我是否能像小丽一样强壮。她名字的意思是和力量一起生活，这是我应该学习的精神。”

写下真挚的感情

“在这个暑假，以看《大豆歌谣》为契机，看到了很多红色题材的影视作品和书籍，才真正明白为什么要以史为鉴。”兰州外国语学校九年级五班的周主动为自己策划了一次暑假红色教育。看完《大豆歌谣》，她写了一篇散文，题目是《传奇与传承》。在她看来，罗丽莉和她的父母在监狱里的经历是传奇而伟大的，那些场景深深地印在了她的心里。他们经历了那么多艰难困苦，却始终坚定自己的信念。作为年轻一代，他们应该继承革命前辈为国家命运奋斗终生的精神。后来，周利用假期的空闲时间空看了《建国大业》等红色电影和电视剧，读了《西行漫记》等红色书籍。这个时候，她逐渐在历史课本上对这段历史有了更深入的了解，让她明白了传承红色精神，延续红色血脉的意义。

“从来没尝过什么好吃的小丽说，那是她吃过最好吃的，因为她不小心捡到了一颗黄豆。”蔚县义乌小学五年级六班的梁说，看《大豆歌谣》的时候，一不小心拿起一颗大豆就激动，心里酸酸的，忍不住哭了。“你自己想想，我现在过着衣食无忧的生活，从来没有体验过什么是吃饱喝足，这种食物是大豆也不奇怪。这与罗丽莉的童年生活形成了巨大的反差。所以我认为，我们当代的青少年，生活在一个比罗丽莉的童年更幸福繁荣的时代，应该学习罗丽莉勇敢乐观的生活态度，珍惜他们现在所拥有的幸福。”

自录讲述“大豆歌谣”的故事

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“我花了一天时间，把自己写的《大豆歌谣》的千字故事背下来，做成视频。”7岁半的吴紫涵，九州小学二年级6班，看完儿童剧《大豆歌谣》后感动落泪，内心久久不能平复。吴紫涵平时喜欢背诵。假期里，她有了按照学校的要求制作一个视频的想法，可以学唱《大豆歌谣》或者讲这个故事。

朗诵前，她和妈妈一起查找资料，整理了一份大豆歌谣故事的千字摘要。一开始她妈妈担心她背不出来，说可以拿着稿子讲故事。但吴紫涵觉得效果不好，故事还得放出来，这样她才能融入自己的感受，讲给别人听有感染力。最后，她花了一天的时间把稿子背下来，然后完成了稿子，录了一段关于大豆歌谣故事的视频。

吴紫涵说:“我们现在是在国旗下长大，生活在春风，我们不能经历那段艰难的时光。然而，我深深明白我肩负的责任。作为少先队员，我要勇往直前，学好文化知识，传承革命基因，做新时代的接班人。”

《兰州晨报》首席记者夏淼在温的手心里。

数字丠掌上兰州晨报记者裴强

录像丠棕榈兰晨报记者刘小红