第一单元知识点首先,库存这个词1.话(1)难读的单词Yun (Yun) Zhi (Zhi) Yi (Y)日语(W) Shopping (Gu) Gou (G)
第一单元知识点
首先,库存这个词
1.话
(1)难读的单词
Yun (Yun) Zhi (Zhi) Yi (Y)日语(W) Shopping (Gu) Gou (G) U
(yǐ)dǐduuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu\u\u u u\u uu
(2)难写的字。
日:中间部分是“日”。不要误写成“眼”。注意不要丢失底部水平线。
云:左半部是“雷”,不要误以为是“风”。
肖:右半边是姚。注意不要再加了。
拉:右半边是“丨“,别写了”丨“弄错了。
切:左半部分中间为“丰”。不要少写一行。
程:中间有三条横线。不写多也不写少。
购物:半封闭式结构,不要误写“你”为偏旁。
(3)多音节文字
供给
水平的
灿烂
壳
燕子
战斗
分钟
破裂
2.话
(1)必须掌握的单词
蝴蝶蚱蜢樱桃榆树锄头承认
水瓢荫冷艳油坊庄严珍贵的附件。
圆明,孤山,高月,小三潭,印月
我数不过来的顶天立地,突然意识到我并不厌倦。
离开自己的家乡真是太好了。
毛秀竹绿水流转,好时光,好风景。
著名的万里长城已经俯首称臣。
(2)同义词
四季~四季儿童~儿童信口开河~随便
美丽~美丽的废话~废话闪烁~闪闪发光
故意~故意~任意~全面~全面
无数~无数~大概~大致
百看不厌~享受~期待~渴望威望~威严
徘徊~犹豫~气势~清晰~清晰
闪耀~闪烁~芬芳玷污~侮辱
罕见~罕见而庄重~谨慎的性格~性格
附件~附件
(3)反义词
夜与夜,冷与暖,新鲜与陈腐
否定自由,禁锢黑暗与光明。
又酷又辣的人屈指可数。
狭窄的,夸张的,缩小的,普通的,杰出的
冷,热,珍惜,宠溺,申斥和赞美
干净,肮脏,精致,笨拙,衰老,年轻。
(4)词的分类
①量词
一个大花园,一朵花,一个小毛球和一个果园。
一棵樱桃树,一顶大草帽,一根黄瓜和一只大蜻蜓。
一朵瓜花,一只绿蚱蜢,一条腿和一只白蝴蝶。
一轮月亮,一轮明月,一滴泪珠,一幅梅花图。
一朵梅花,一只金鸡,一块手帕和一颗心。
②修饰词
还有那些圆形的柱子,美丽的莱蒙湖,无边无际的非洲沙漠。
蓝色的大海,雄伟的山脉,可爱的小月亮
冷泪,我慈祥的爷爷最珍贵的画。
细白麻,血染梅花,连着祖国的心。
早起长叹一声,郑重的交给你。
③动词
摘黄瓜,追蜻蜓,捉蚂蚱,点篝火,刮污渍。
④特殊词语
ABB的话:胖乎乎的,胖乎乎的,亮亮的,毛茸茸的。
它是蓝色的,孤独的,寒冷的。
相似词:大声,生气,吵闹空摇摆
AABB的话:如此如此整洁。
类似的词:忙碌,安全,干净
ABAC式的话:一帆风顺
类似的话:百击百击百击一个自由人来来去去。
描写风景的词:山高月小,三潭印月,顶天立地。
烟波浩渺晶莹,美景无边。
波澜壮阔,雄伟壮观,妙不可言。茂林秀竹。
绿水绿流,远处荷香花开,鸟语静吟。
类似的话:鸟语花香,风光旖旎,五彩缤纷。
湖光山色,春暖花开。
草莺迎风飞翔,春光明媚。
第二,积累好句子
1.隐喻句
太阳一出来,榆树叶就闪闪发光,像沙滩上的蚌壳一样闪闪发光。
这句话把榆树的叶子比作蚌壳,形象地描绘了树叶在阳光下是如何发光的。
2.对等句
我在瑞士美丽的莱蒙湖上,在无边无际的非洲沙漠上,在蔚蓝的大海上,在雄伟的群山上,都见过月亮。
这句话用了四个“在”字,说明作者在世界各地都见过月亮,突出了他在其他地方见过多少个月亮。
3.拟人和头韵的句子
花开了,就像醒来一样。鸟儿飞翔,仿佛在天空中徜徉。虫子在叫,好像它们在说话。
“醒来”、“漫步”、“说话”等词语将“花”、“鸟”、“虫”拟人化,使写出来的东西更加生动、亲切,并运用了排比的修辞手法,充分表现了园中万物有灵,作者的心情是快乐而自由的。
4.描述优美的句子。
每天晚上空来的时候,月光照在碧波上,空上下覆盖了好几公顷。况且荷香已远,鸟鸣已静。真是一个赏月的地方。
这句话形象地描述了朗润园美丽的月色。既有视觉上的描写(月光照耀,碧波荡漾,空光,几公顷的蓝天),也有嗅觉上的描写(荷香),听觉上的描写(鸟鸣),为我们展现了一幅美妙的“荷塘月色图”。
5.含义深刻的句子
在花的旁边,一般是温暖的春天才会开花。然而,她是不同的。天气越冷,风越大,花儿越有活力,越娇嫩。她最有性格,最有灵魂,最有骨气!
爷爷用拟人化的修辞,极力赞美梅花的精神、高贵的品质和顽强的生命力。通过我爷爷对梅花的性格、性情、骨气的热情,说明梅花是祖国和民族精神的象征。
6.转换句
看到我爷爷还在笑,我说:“你不信,我进去给你看。”(改成转句)
看到爷爷还在笑,我说,他不相信我,我就去屋里给他看。
考试的点睛之笔:“用自己的话转述别人说的话”是考试中常见的考点。常以以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直接句和及物句的陈述是否一致。
三、考试热点
1.《古诗三首》常以释词释句来考查对古诗内容的理解。
2.《祖父的花园》自然第16段和第17段经常作为课内读物出现。
3.家里的月光是多么明亮啊!常以选择判断的形式考查对作者情感的理解。
4.《梅花魂》第13自然段,对梅花品质的理解,往往是通过填空和选来考察的。
四。“1+X”阅读
推荐书名:萧红《呼兰河传》
推荐理由:这部小说描写了20世纪三四十年代东北小城呼兰(哈尔滨市呼兰区)的形形色色的人和事,真实生动地再现了当地人民普通落后的生活状态和得过且过、平庸无知的精神状态。这部小说语言简洁,没有刻意雕琢的痕迹。口语和短句,加上一些当地成语的运用,增强了语言的描写功能,很有表现力,使描写的人物、事件、景物非常生动、形象。读者很容易进入小说的境界,有身临其境的感觉。
阅读方法:阅读前了解小说的写作背景。写这部小说的时候,正是抗日战争最艰苦的阶段,这让远在香港的萧红更加思念家乡和童年。所以萧红根据她的家乡和童年生活创作了这部小说。可以用默读的方法,边读边思考,理清人物关系,了解人物特点,边读边画草图,摘抄精彩的词句,或者把自己手头的感受写下来。
第二单元知识点
首先,库存这个词
1.话
(1)难读的单词
弩(nǔ)程(chéng)迸(bèng)射(liàng)错开(qiàng)
跳(cuān)伦(lūn)苏(sù) (Qie)刻(juān)
解(Jie)禁忌(hu)婉(wan)惠(hu)妹(zǐ)
胡安
(2)难写的字。
“忌”:上面写的是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部是一个整体,不是草书字。
“插入”:注意右下部分的写法。里面是两条水平线,不是一条。
“查”:右边部分是“和”,不是“太”。
“酥”:别忘了左边“酉”里的横线。
(3)多音节文字
打
湖
责骂
喝
从高处或远处观看
力量
2.话
(1)必须掌握的单词
嫉妒曹骏的委托惩罚私下封锁。
村里的水鼓叫,筷子盛,饥饿发生。
官方宣布的金钱骗局拖累了他的胸部。
两只拳头喘着粗气温柔如风自有妙用。
SJMS在半夜跌跌撞撞摸不着头脑。
在天堂是为了在荒野中生活而创造的。
(2)同义词
天赋~能力~嫉妒~嫉妒~拒绝
急~急处分~处分延期~延期
怀疑~怀疑命令~命令中午~中午
吓唬~吓唬~恶作剧~剧情~嘲讽~嘲讽
平稳~平稳发展~发展~爆裂~开裂
热~热呼~呼定~定。
宽~宽而齐~齐而小~小气
禁忌~禁忌~厄运~厄运~命令
开心~反正开心~精致~反正精致
孤独~孤独而精致~精致而狭隘~刁钻。
姐妹~姐妹
(3)反义词
但他答应惩罚,奖励是完整的,奖励是短暂的。
信奉秘密,公开支持攻击。
恶意嘲讽,尊重,开阖
粗糙,柔软,僵硬,冷热
悲伤,宽广,狭隘,倔强,乖巧。
整洁、凌乱、小巧、大方、精致、粗糙
快乐和悲伤
(4)词的分类
①量词
一万支箭,一千多根稻草杆,酒店里的一面旗帜。
三个碗,一双筷子,一盘青菜,两斤熟牛肉。
一颗善良的心,一轮红日,一阵风,一行楷书大字
一把西式银剪刀
②修饰词
握紧锤子大小的拳头,打折哨子棍。
铁虎尾,晴空万里的桥。
天上制造的东西。
③动词
写下军令状,故意拖延击鼓呐喊,挥舞哨棒。
吐血,饮溪水,拖男女采山花,寻树果。
我哥叫我哥搬个高凳,捆把剪刀,拨个芦苇。
④特殊词语:
AABB风格的话:跌跌撞撞,光明,飘飘悠悠。
类似的词:清晰,快乐,勤奋。
ABAC式的话:一帆风顺
类似的话:百击百击百击一个自由人来来去去。
形容人的智慧的词:匠心。
相似词:足智多谋,可预测,才华横溢。
含有人体器官的词语:挠耳朵和脸颊
类似的话:窃窃私语,口是心非,拳打脚踢
第二,积累好句子
1.语言描述
(1)周瑜大吃一惊,叹道:“诸葛亮有妙计。我比不上他!”
这句话既照顾了文章的开头,又进一步说明了诸葛亮杰出的军事才能,也体现了周瑜对诸葛亮令人信服的战败和由衷的敬佩。
(2)石猴坐在上面说:“你们这些家伙,加油,‘失信之人,不知其所能。’只有你说你有能力在不伤害身体的情况下进出,你才会拜他为王。现在我进进出出,进进出出,找到了这个山洞,和你睡在一起,享受着成家的快乐。为什么不拜我为王?"
这句话是说“石猴”要求大家履行之前的承诺。这说明石猴不仅胆大爱冒险,而且在大家都在狂欢的时候,还保持着难得的冷静和清醒。他的确有资格也有能力成为孙悟空。
2.动作描述
宋武扔掉了半截哨子棍,双手抓住刀刃,把它推倒在地。刀刃想要挣扎,但是宋武尽了最大的努力去解决它,他拒绝松开它的一半!宋武一脚踢进了刀刃的中心。刀刃咆哮着,不停地挠着身下的泥土,掀起两堆黄泥,成了一个坑。宋武,把大虫子关在黄泥坑里。那个叫宋武的大虫子让它变弱了。宋武左手紧紧抓住刀刃的顶花皮,空伸出右手,举起锤子大小的拳头,拼尽了一生的力气去战斗。
这段话非常详细地描述了宋武如何赤手空拳空对付老虎,重点反映了宋武全靠拳脚,所以用抓、压、踢、打来描述。生动地突出了他打虎的英雄气势,刻画了他高大勇敢的形象。
3.隐喻句
(1)万余弓弩手一齐向河中射箭,箭雨似雨。
“箭”如“雨”,表示曹军射出的箭很多。
(2)把这个铁一样的虎尾巴倒过来,只切一次。
把“虎尾”比作“铁棒”,可见斩断虎尾的力量之大。
考试的点睛之笔:理解古代文学中的句子是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)解释句子中加的词。(2)理解句子的意思。
三、考试热点
1.《草船借箭》的自然段落7~9经常出现在段落赏析中,有时也作为课内阅读出现。
2.景阳冈的自然第五段和第六段经常作为课内阅读出现。
3.《猴王出世》第一、二自然段常以课内阅读的形式出现,其中对关键词的理解常以填充空的形式出现。
4.《红楼春趣》学习本课人物描写,作为练习出现。
四。“1+X”阅读
推荐标题:吴承恩大战红孩儿
推荐理由:大战红孩儿是吴承恩《西游记》中的一章。红孩儿想吃唐僧肉,变身小孩,大声呼救。他在火云洞抓住了唐僧。悟空得知鸿海儿是五百年前结拜的哥哥牛王默的儿子,想借此关系向他讨回师傅。红孩儿不信开悟空,说三昧真的烧坏了他的口鼻空,八戒。龙王哥受武陟空之邀,向鸿海儿喷水,但鸿海儿喷的是三昧真火,雨水扑灭不了,于是武陟空被烟火熏了。八戒去问观音,被红孩儿假扮的观音骗进洞里,吴空又变成了牛。红孩儿求瑕,她投南海,求观音抚慰红孩儿。
这一章采用曲折的写作方法,想象力奇特,生活气息浓郁,人物性格鲜明。
如何阅读:这一章是一个跌宕起伏的经典故事。读书的时候可以默读,和父母、伙伴交流一下孙武空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物,看视频获得更多灵感。
第三单元综合学习简介
第四单元知识点
首先,库存这个词
1.话
(1)难读的单词
(rèn) (chóu) (chú) (àn)
养(chóu)a(jρn)手镯(zhuó) a (guà)
说(kēng)尽快(juàn)到(nǐ)码头(wù)
(2)难写的字。
“胡”:别忘了在右“刀”的左边加点分。
“时代”:右边部分是“凌”,不是“今”。
“象”:左边部分是“回”,不是“胡”。
“连”:右边第三笔是十字折钩。不要写成“董”。
(3)多音节文字
放弃
愚蠢的
强烈的
骨
新鲜的
威胁
2.话
(1)必须掌握的单词
重庆门诊老年土匪绷带的调查
注射全新的麻醉剂,真心受伤,清醒颤抖。
策划运动依恋,去特别,是我的荣幸。
签名吊唁忙下意识地一针见血,头上汗水滚滚。
一言不发,青筋暴起,汗如雨下,肃然起敬。
我听得太多了,不禁想,血肉之躯
一点一滴的意外收获,为了大众牺牲自己,从上到下
(2)同义词
孤独~孤单~远方~朋友开放~开放
年龄~优柔寡断的年龄~惊讶的表情~举止
冷静~冷静~冷静~温柔~温柔
担心~担心~衷心~衷心
凝视~凝视失落~失落没办法~没办法。
安慰~安慰悲伤~悲伤~怀旧
忙~忙,尊重~尊重,犹豫~犹豫
贫穷~贫穷~简单~简单~奢侈~奢侈
升起~升起愤怒~愤怒~凶残~凶残
威胁~恐吓~希望~希望寻找~寻找
失望~绝望~惊喜~惊喜保存~保存
(3)反义词
白天黑夜,新旧交替,晚上熟练不熟悉。
冷静,温和又粗鲁,拒绝同意
清醒,崭新,破旧,相信,怀疑。
善良、友好、敌对、忙碌和闲暇
特别尊重,鄙视,犹豫,果断
忍不住冷漠,穷,富,简,奢。
善良、不幸、幸运、失望、希望
纯白
(4)词的分类
①量词
一块钢板,一个有趣的故事,一个钟表和一支钢笔。
一个铜板,几套汗袄裤,几双袜子,几件传世之宝。
②修饰词
熟练地打开,冷冷地问,平静地回答,真诚地说
不禁喃喃轻呼威胁道。
一个震惊的表情平静地回答了清醒的大脑。
新生的息肉,真正的男人会说话的钢板
善良,最宠爱的长子,无限的父爱。
眉头紧锁,无限依恋,眼神暗淡。
邪恶的眼睛,唯一的财产,可怜的生活
③动词
眼球摘除影响脑神经,犹豫片刻。
投入无限的父爱,希望有新的发现。
④特殊词语
ABAB型的话:听说过很多。
类似的话:对不起。很高兴见到你。我很高兴见到你。对不起对不起
形容人物表情的词:汗流浃背,汗流浃背,你若有所思。
类似的词:喜气洋洋,眉开眼笑,垂头丧气。
词不达意:一言不发。
类似的话:一丝不苟,一尘不染
第二,积累好句子
1.动作和表情的描述
病人一言不发,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,大汗淋漓。他越来越用力,崭新的白床单居然被刮花了。
这句话对动作和表情的描述,说明刘伯承是在承受巨大的痛苦。由此,我们可以领略到刘伯承钢铁般坚强的意志力。
2.心理描述
当时地下党的同志冒着生命危险找到岸英,把孩子送到他身边。后来,安迎去苏联留学,回国后,毛泽东亲自送儿子下乡锻炼。在一次又一次的分离之后,安迎不是安全地回到了她的身边吗?这是怎么发生的...
这里写的是毛泽东对安迎与自己分离及其原因的回忆,反映了安迎的成长经历。这一次,儿子真的不能回来了吗?毛泽东非常震惊,他不敢相信,也不愿相信这是真的,这显示了毛泽东的巨大悲痛。
考试的点睛之笔:人物描写是考试中常见的考点。常见的考试形式:(1)写出下列句子中使用的描写方法;(2)根据给定的描写方法,描写人物。
3.隐喻句
你是个真正的男人,会说话的钢板!你是军神!
用形象化的修辞,把刘伯承比作一块钢板,因为他意志力很强,是军人的楷模。
4.反问句
但我说那些“传世之宝”的时候,不就是告诉那些有钱人,三天打牙祭吗?
这句话用一种修辞的语气表达了作者对富人的鄙视。
三、考试热点
1.三首古诗中的关键词经常以填充空和选择的形式出现。
2.沈俊的自然段16~25经常出现在课堂阅读中。此外,沃克博士的情绪变化也经常被检测。
3.《忠骨葬青山处处》第六段常作为课内阅读。第9段经常作为对关键句子的赞赏出现。
4.自然扶贫的第9段和第10段经常出现在课内阅读中。另外,作者的素质作为空问题出现。
四。“1+X”阅读
推荐书目:罗广斌杨益言的《红岩》
亮点:《红岩》描写了解放军进军西南时,重庆国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。它主要讲述了共产党人如齐、、在狱中的英勇战斗。虽然最后他们被屠杀了,但这充分显示了共产党人大无畏的英雄主义。《红岩》背景广阔,人物众多,斗争复杂。然而,这本书组织得很好,结构良好,充满了变化。在人物塑造上,《红岩》也有突出的特点,善于刻画人物的心理活动,烘托气氛。这本书语言朴实,风格悲壮。
阅读方法:这部作品读起来很感人,很入迷。在阅读的时候,我们可以把自己喜欢的、感动的片段提取出来,仔细阅读,感受共产党人的精神。
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