difficult的名词(differ的名词)

一、名词：分为普通名词和专有名词二、普通名词：分为可数名词和不可数名词三、可数名词：分为个体名词和集体名词

1.个体名词:worker(工人)cup(杯子)

2.集体名词:家庭工厂

四、不可数名词分为物质名词和抽象名词

1.材料名词:玻璃(玻璃)冰(冰)

2.抽象名词:美(美丽)与和平(和平)

如何区分可数名词和不可数名词？※:

无法计数和区分，名词分成两半。

如果每一半都不能叫原名，那么这个词是最肯定的。

每次可以用原名的时候，都会遇到不可数名词。

有些名词两边都挡着，意义不可数。比如:

Bike(自行车)，如果把自行车分成两半，每一半只能称为自行车的一部分，不能再称为自行车，所以bike是可数名词。

水，如果把一杯水分成两个杯子，每个杯子还是可以叫水，所以水是不可数名词。

Orange(橙汁)，如果把一瓶橙汁分成两瓶，每瓶也可以叫橙汁，所以orange(橙汁)是不可数名词；但当它表示“橙色”时，它是一个可数名词。比如:

姑娘们，你们想喝点什么？

_ _ _ _，请。

A.两杯水

B.两杯水

C.两杯茶

D.两杯茶

答案:c。

姑娘们，你们想喝点什么？。请来一两杯茶。本题考查不可数名词量的表达方法。茶和水是不可数名词，所以一个也不能加。Glass和cup都是可数名词，两个cup都是复数，所以选C。

五、专有名词

中国(中国)

政党

美国(美国)

长城

六、应掌握的知识点:1.正确区分可数名词和不可数名词

■可数名词:男孩男孩

■不可数名词:纸(paper)

2.可数名词的复数变化

△规则变化:地图→地图

△不规则变化:鹅→鹅。

※名词单数变复数的规则变化

(1)一般在名词后加& # 34；-s & # 34；

地图→地图地图

书桌→书桌

鸟→鸟

橘子→橘子橘子

自行车→自行车自行车

(2)对以s、x、ch、sh结尾的名词加& # 34；-es & # 34；

盒子→盒子盒子

玻璃→眼镜玻璃

类别→类别类别

手表→手表手表

碟子→盘子、碟子、餐具

(3)在以O结尾的无生命名词后加& # 34；-s & # 34；

照片→照片照片

收音机→收音机收音机

动物园→动物园动物园

o加& # 34；在以o结尾的活名词后；-es & # 34；

番茄→番茄番茄

土豆→土豆土豆

英雄→英雄英雄

黑人→黑人黑人

标注为:黑/英雄/最爱/番茄/和/土豆。

(4)以辅音加Y结尾的名词，将Y改为I加& # 34；-es & # 34；

婴儿——婴儿

家庭——家庭

以元音加y结尾的名词直接加& # 34；-s & # 34；

男孩-男孩男孩

玩具-玩具-玩具

(5)以fe或F结尾的名词，将fe或F改为V加& # 34；-es & # 34；

屋顶→屋顶→屋顶

刀→刀刀

狼→狼

妻子→妻子的妻子

叶子→叶子→叶子

货架→货架书架

信仰信念

※名词单数变复数的不规则变化：

1.孩子——孩子

脚→脚

牙齿→牙齿

鹅→鹅

老鼠→老鼠

男人→男人

女人→女人

注意:带man和woman的复合词的复数形式是-men和-women，例如:一个英国人→两个英国人。

但德国不是复合词，所以复数形式是德国人；；布莱克是姓，它的复数是布莱克一家。

2.单复数同形异义词的名词

例如:鹿鹿，羊羊，鱼鱼，中国人，日本人，李莉，金金，袁媛。

注:除人民币元、分和美分、美元、英镑、法国法郎等。都有复数形式。例如:一美元——两美元

3.集合名词，以单数形式出现，但实际上是复数。

比如人，警察，牛牛等。本身就是复数。你不能说一个人，一个警察，一头牛，但你可以说一个人，一个警察，一头牛。

英语、英国语、法语、汉语、日语和其他名词在表示人们的总称时都用复数，例如:

中国人勤劳勇敢。

中国人民勤劳勇敢。

※以s结尾仍为单数的名词有：

1.数学数学、政治(科学)、物理物理等学科名词为不可数名词，单数。

2.新闻新闻，新闻，是不可数名词。

3.美国，联合国，应该被认为是独一无二的。

联合国成立于1945年。联合国成立于1945年。

4.以复数形式出现的书籍、戏剧、报纸和杂志的标题也被认为是单数。

注意:

1.它的意思是由两部分组成的东西，如眼镜、裤子、衣服。如果要表示一个具体的数，要用量词对(右，双)；套装(套)；一副眼镜；两条裤子

2.也有一些名词，其复数有时可以表示特殊的含义，如货物，水，鱼。

3.名词的所有格形式

△表示有生命的人或物的名词所有格形式。

△表示无生命事物的所有格形式。

短语的△+所有格

1.名词所有格表示名词之间的所有关系。有两种表现形式:一种是& # 39；一个是所有格，另一个是所有格。比如:

北京是中国& # 39；美国首都。

北京是中国的首都。

北京是中国的首都。

2.用and连接两个并列的单数名词，表示共同的关系。这时，只在最后一个名词后加-s。比如:

这是玛丽和她的妹妹& # 39；的卧室。

这是玛丽和她姐姐的卧室。

莉莉和露西& # 39；她的妈妈是护士。

莉莉和露西的妈妈是护士。

用and连接两个并列名词，表示各自有商品。两个名词都加-& # 39；s代表所有的关系。比如:

这些是汤姆& # 39；s和玛丽& # 39；的包。

这些是汤姆和玛丽的包。

卫华& # 39；s和约翰& # 39；的许可证不见了。

魏华的驾照和约翰的驾照丢了。

3.对于以-s结尾的名词，加上"。s后面的s；补充& # 39；在不以-S. s .结尾的单词的末尾.比如:

教师节& # 39；一天

儿童节& # 39；s日

所有格的of经常用来表示无生命的事物。比如:

房间的门

5.双重所有格有两种形式:

①of+名词所有格；

②of+名词性所有格代词。比如:

他是我哥哥的朋友。南

他是我哥哥的朋友。

她是你的女儿吗？

她是你的女儿吗？

6.表示商店、医院、诊所、住宅等名称时。，-&#39常加在名词后；s代表全名。比如:

在医生& # 39；s在诊所里

7.当一些带有名词性质的复合不定代词，如someone、everybody等。与else一起使用时，应在else之后添加s。比如:

人家& # 39；铅笔别人的铅笔

8.表示时间、距离、国家、城市等无生命事物的名词。也可以加上“--& # 39；“s”或“of”构成所有格。比如:

(1)对于时间

五英里的距离五英里的距离

一个小时& # 39；骑自行车要一个小时。

两周& # 39；两周的时间

(2)用于测量。

十三吨& # 39；重达13吨的重量

五百米& # 39；距离500米的距离

(3)用于价值

一百元& # 39；这是一张一百元的订单。

一百英镑& # 39；注意一张一百英镑的钞票

(4)对于天体。

地球& # 39；卫星地球卫星

(5)为国家

比利时& # 39；比利时的首都

罗马城

巴黎的巴黎

(6)用于城市

乌拉尔& # 39；美国工业

长春& # 39；农业长春的农业

9.双重所有格和所有格的区别。比如:

他是你父亲的朋友& # 39；南

他是你父亲的朋友。(强调你爸爸不止一个朋友)

他是你父亲的朋友。

他是你父亲的朋友。(强调他对你父亲的友好)

4.名词的用法

名词在句子中用作主语、宾语、表语、状语或定语。

名词在句子中所作的成分:

1.(这个男孩)很聪明。(主题)

我是一名学生。(表语)

3.我喜欢(苹果)。(对象)

4.这是一棵苹果树。(属性)

5.我们做了卢训军(班长)。(嘉宾补充)

6.我们在等陈老师。(同位语)

名词在句子中作主语时，主语和谓语要一致。

名词所有格的用法

六、语法知识预测

1.你要去哪里？

-l & # 39；我要去公园放风筝。

A.商店

B.图书馆

C.公园

d .邮政生活

2.今天是9月10日。lt & # 39第()天。让& # 39；咱们去给老师买些花吧。

A.教师

B.教师& # 39；

C.老师们& # 39；

D.老师& # 39；s

3.l & # 39我来告诉你

A.好消息

B.好消息

C.一条好消息

D.一些好消息

4.昨天& # 39；非常有趣。

是b是c是d是

5.我想知道为什么()在动作片里是交织在一起的。

A.人民

B.人

C.民族

D.人民

6.琼是()的妹妹。

A.玛丽和杰克

B.玛丽& # 39；s和杰克& # 39；s

C.玛丽& # 39；s和杰克

D.玛丽和杰克& # 39；s

7.在圣诞节期间，人们聚在一起为孩子们唱圣诞歌

A.乐趣b .愿望c .兴趣d .谢谢

8.现在的()是我们有很多()

去问问。

A.问题；问题

B.问题；问题

C.问题；问题

D.问题；问题

9.冰箱里只有一点儿了。

那& # 39；这不够吃午饭，

a，鸡肉B，一个鸡蛋

C.鸡和蛋

10.他们已经在网上搜索了三个小时关于佳能照相机的信息。

A.电视b收音机c互联网d电脑

键:1C 2B 3C 4B 5B 6D 7B 8D 9A 10C。

【掌握几组近义词辨析】(1) family，house与home

家庭指的是“家、家庭”，可以强调家庭所有成员，而不是住房；家是指人居住的地方，强调居住范围和环境；House的意思是“房子、家”，强调房屋和居住地。比如:

我的家人非常友好。

我的家人非常友好。

他离家去北京了。

他离家去北京了。

他们住在一所小房子里。

他们住在一所小房子里。

(2)job与work

Job是可数名词，指特定的工作，多为“零工”或“短工”；Work是不可数名词，指工作、劳动、努力。比如:

卖报纸是他的兼职工作。

卖报纸是他的兼职工作。

他已经失业了。他失业了。

李玲想成为一名歌手。她认为这& # 39；一份有趣的工作。李玲想成为一名歌手。她认为这是一份有趣的工作。

(3) problem与question

两个词都是“问题”的意思。一般来说，问题总是和“难”联系在一起，可以指社会问题，也可以指教学问题。这个“问题”是“待解决”，它的搭配动词是solve；问题总是与“问题，问题，询问”联系在一起，是“有待回答”，经常与动词答案连用。比如:

他问了我一些问题。

他问了我一些问题。

毫无疑问，他是诚实的。

毫无疑问，他是诚实的。

(4) voice，noise与sound

语音是“语音”；噪音即“杂音”，指令人不愉快、不和谐的噪音；声音是指自然界中人们听到的任何声音。比如:

我立刻认出了她的声音。

我立刻认出了她的声音。

唐& # 39；不要制造这么多噪音。

不要制造这么多噪音。

在山脚下，除了流水的声音，你什么也听不见。

在山脚下，除了流水声，什么都听不到。

练习:

将下列名词改为复数:

更改公式:

中日不变，英法变，其余s在后面。

答案:中国人/日本人/英国人法国人/德国人/美国人

二、单项选择:

第三，名词语法练习

1.指挥官说第二天会有两个________被送到伊拉克前线。

A.女医生b .女医生

C.女医生

2.“看！警察在这里维持秩序！快走开，”其中一个喊道。

A.来了

C.d .来了

3.她不会说英语，但通过_____表达了她的愿望。

A.标志b .叹息c .动作d .话语

4.在我看来，他刚才告诉我们的关于这件事的情况根本没有任何意义。

A.想法b .意义c .感觉d .观点

5.雪莉为英语考试做了精心准备，这样她就有把握在第一次考试中通过。

A.意图b企图c目的d欲望

6.________食物保存在他的新洞穴里，但最后萨达姆还是被捕了。

A.大量的b

C.相当多的

7.––让我们现在试着操作这台机器。

––等等。最好先阅读_ _ _ _ _。

A.说明b .解释

C.信息d .导言

8.其余的杂志在半小时内________。

A.已经卖完了

C.d .售完了

9.如果你乘公共汽车而不是步行去车站，你会有更多的机会赶上火车。

A.机会b .机遇c .时间d .精力

10.如果人们听之任之，鹿、美洲狮和野玫瑰的数量就会大大减少。

A.不会改变。因为b .没有改变；喜欢c .不要改变；喜欢d .不要改变；如同

11.我知道我不应该接受这样一个人的任何东西，但我发现很难拒绝他的_____。

A.提议建议请求计划

12._ _ _ _ _ _ _ _是在伊拉克这样一个特殊的感恩节与布什总统欢聚一堂！

A.多有趣的事啊

13.哦。，约翰你给了我们________！

A.多么令人惊喜啊

C.多么令人惊喜啊

作为一个领导者，他很出色，但他在教学方面却不怎么样。

A.成功；很多经历

B.一次成功；丰富的经验

C.大获成功；一次经历

D.巨大的成功；很多经历

上周末你和谁一起过的？

—________.

A.帕尔默湾帕尔默家

C.帕尔默家

回答:

1.乙.当复合名词的复数含有构词成分man/woman时，就会变成men/women，被修饰的名词也会变成复数。

2.丙.特殊群体名词police/turtle作主语时，谓语动词为复数；“警察”个人用男/女警察；一头牛是用来养牛的。

3.答.手势的意思是“手势”。

4.丙.讲道理是个成语，意思是“合情合理”、“意思明确”。

5.乙.比较:

尝试=尝试，尝试；

意图=意向；

目的=目的；

欲望=欲望。

6.乙.请记住:

①A large/great/good quantity/amount+复数名词或不可数名词，带单数谓语动词；

②大/大/好数量/金额+复数名词或不可数名词，带复数谓语动词。

7.答.说明(常用复数)，解释，说明。

8.丙.+的大部分/一半/部分/部分是著名主语，其谓语与of后面的名词一致。在这个问题中，杂志是复数可数名词，所以谓语动词是复数。

9.乙.用“机会”的时候，机会和机遇都可以用；但表示“可能”的时候，只能用偶然性。

10.答.请记住:

①+名词数是复数，谓语是单数；

②数+名词复数，谓语常用复数。

11.答.要约的意思是有要约的东西。

12.乙.抽象名词在指代冠词时一般不与冠词连用。

13.丙.抽象名词有介词或后置修饰语时，前面加不定冠词，如:a .幸福的生活/在那所大学受到的良好教育/对自然的广泛了解。

14.乙.具有一定特征、状态、特点、情绪和情感的人和事。

15.c，指一个家庭中常用的+姓的复数。

四、名词所有格练习。

1.金先生每天晚上都带一辆出租车回家。

A.25分钟& # 39；步行

B.二十五分钟& # 39；散步

c .步行25分钟

D.步行25分钟

2.哦，亲爱的。我忘了两个_ _ _ _ _ _ _ _ _。

A.房间& # 39；s号

B.客房& # 39；数字

C.房间号

D.房间& # 39；s数字

3.________母亲不能& # 39；我不能去开会，因为他们去上海了。

A.玛丽和彼得& # 39；s

B.玛丽和彼得

C.玛丽& # 39；s和彼得

D.玛丽& # 39；s和彼得& # 39；s

4.李雷这个月去过______多次。

A.她的叔叔

B.她的叔叔& # 39；s

C.她的叔叔们

D.阿姨& # 39；s

答案分析:

1.答.句子中的Minute应该是复数所有格形式，只有'而没有' s '。

2.丙.房间号，房间可以直接做定语修饰下面的名词，类似于我的物理老师，两个公交车司机等。

3.d .母亲是复数，表示是两个人各自的母亲，所以选D。

4.乙.这句话的意思是“李蕾这个月去过她叔叔家很多次”，意思是所有格后面的名词表示具体地点时可以省略。

5.___的一个同学十分钟前还在这里。

A.你们

B.你的

C.你妹妹

D.你妹妹& # 39；s

6.这是______小时候的照片。

A.我的父亲和母亲

B.我的母亲和父亲& # 39；s

C.我的母亲& # 39；s和父亲& # 39；s

D.我的父亲& # 39；s和我妈妈

7.它& # 39；■6月1日，it & # 39是_ _ _ _ _ _ _ _ _日。

A.儿童

B.儿童& # 39；s

C.儿童& # 39；

D.儿童& # 39；s

8.考试结束后，我们& # 39；我将有______个假期。

A.两周

B.两周

C.两周& # 39；

D.两周& # 39；s

答案分析:

5.d .本题考查“双重所有格”，你的一个同学，也就是“你的一个同学”；你姐姐的同学& # 39；s是“你姐姐的同学”，所以选D。

6.乙.只有一张照片，显示是“我爸我妈”共享的，我选b。

7.乙.儿童& # 39；Day，儿童节，children已经是child的复数了，后缀不能加s。

8.c .类似于1。两周，周末要加S，以S结尾的复数名词所有格只加'，不加' S '，所以选c。