作文《家》600字(作文《家》400字)

导读:小学生的想象力非常丰富，所以我们小学老师非常注重培养学生的创造能力，希望通过写作激发学生的想象力和创新能力。

因此，现在越来越多的中国老师要求学生写日记、周记等。，经常布置各种作文，可以提高学生的语言组织能力。

因为每个小学生的观察能力和语言天赋不同，老师看的各种文章也大不相同，给的评价自然也不同。

小学生作文《什么是家》，老师都被感动

很多家长会对老师布置的作文进行指导，希望孩子能写好作文。很多地方的老师都会布置一篇关于学生自己家庭的作文。描述你的家庭应该是一篇容易写的作文。

但要让学生写得精彩，表达自己的真实感受，却不是那么容易的。最近很多家长的朋友圈都在流传一篇作文，可以说是关于家庭的范文。老师们看到都很感动，也很值得借鉴。

小学生的文笔很好，通过各种比喻来描述家的真谛，让大家觉得家是一个很温暖的地方。很多小学生只是把家理解为一个漂亮的房子，或者简单地理解为家中的父母。

这个学生把家比作一个充满生命的地方，而不是简单的人与人之间的关系。这个比喻很形象，引起很多人的共鸣。这位同学的另一篇文章《军魂》也有非常不错的文采。

这篇文章也是用身边的真实例子来描述的。这个小学生把自己的所思所见用生动的语言写出来，整篇作文非常流畅，仿佛是在向军人致敬，老师被感动了。

另外，你会发现这个小学生的字写得非常工整，工整漂亮，除了他的文采。看着都赏心悦目。可以看出这个小学生的写作过程非常认真，这样的学生最受老师欢迎。

不少网友感叹这个小学生文笔优美，表达能力强，字体工整。父母如果能好好培养，将来一定会变得伟大，成为国家的栋梁。

小学生有自己的想法，但很多同学在写日记或作文的过程中，总是像记日记一样记录自己的真实感受。这样的小作文很真实。但是总感觉别扭。比如下面这篇作文《爸爸的脚臭》就是这样的。

关于父亲的小作文很多，每个学生都会有自己的看法。很多老师会积极引导学生去观察父亲的言行，或者描述自己与父亲的深刻经历，但很多学生都没有表达出来。

比如一个小学生的作文《给父亲的一封信》，这个学生很想写得更好，但是他乱用各种成语，给自己的作文增加了一些文采和特色，但是总给老师一种冠冕堂皇、衣不蔽体的感觉，这也需要家长帮忙纠正。

其实很多小学生都有同样的天赋。只是后天学习的差异，才会导致写作和表达的差异。如果所有的学生都是同一个老师教的，那么无论是书写还是字体都会有很大的差距，说明家庭教育有问题。

如果我们的家长能够重视孩子的家庭教育，利用课余时间，引导孩子多读书，积累词汇，积极引导小学生观察身边的事物，或许情况会好很多。

小学四年级的这篇作文，应该也启发了不少家长。好学生可以从漫画或书中积累很多典故。这种认识可能只是表面的，肤浅的，但是在学校形成潜意识是非常重要的。

另外，家长要注意纠正小学生作文的字体。通过以上作文的对比，家长应该从心底知道自己更喜欢哪篇文章，这就是我们老师的回答。所以，帮助孩子写好字还是很重要的。

写在最后

家长们，除了营造良好的家庭学习氛围，还要鼓励孩子多写日记，把在新闻或动漫中看到的事情都写下来，让孩子敢于表达自己，积累很多典故，从而形成良好的写作习惯。