新疆阿克苏地区二中贴吧(阿克苏地区二中有初中吗)

与王丹丹白城二中学生的自拍。本文受访者供图

“昨天考了，现在批两分钟卷子就要给自己做10分钟的心肺复苏。”“如果你不教，你永远不会意识到这一点。你已经谈论一个问题20次了，但学生们仍然会给你一种你自己创造的愤怒。”“我觉得我每天都在冒险。今天的‘守关怪’是长发学生的作业本。”……

近日，复旦大学第20届研究生教育课题组(以下简称“课题组”)成员王丹丹因一篇记录日常教学活动的短文而受到广泛关注。她轻快幽默的话语为教学活动增添了几分活泼和欢乐。

平日里，她和学生的相处方式和日记里一样。“我们更像朋友。我们在路上遇到，他们会叫我丹丹打招呼。”但同时她也强调“教学不是段子，而是真实的生活。不要以为教书是一件很轻松愉快的事情。其实你的责任往往比你想象的要重。”

王丹丹和学生们合影留念。

怎么教？

他是王丹丹复旦大学2014级哲学专业的本科生。研究生期间继续在哲学系学习西方伦理学。长期从教是她两年前定下的目标。

2017年夏天，王丹丹在内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗进行了为期两个月的精准扶贫调研。有一次，她跟着教育局教研室的老师，到旗里各个学校巡回考试。英语考试时，试卷上某道题出现了“教师室”，而课本上写的是“教师室”。当时监考老师都觉得试卷不对，就问了教研室的老师，最后发现两种写法其实是对的。

这件事对她触动很大。“当时我觉得西北的教育缺的不仅仅是硬件，更重要的是‘软件’。这是影响我参加课题组新疆分部的重要原因之一。”她说。

王丹丹认为，在教学中不仅应该重视学生的成绩，而且应该重视学生学习习惯的培养。培养他们的学习兴趣，唤起他们对未来的希望，帮助他们开阔视野，树立目标，这才是教学的真正意义。

所以她在第一学期教七年级“道德与法治”课的时候，会尝试在课本内容的基础上穿插一些视频、图片，或者时事新闻。

比如在“人际交往”的课上，她会给同学们放一些电影片段，通过主人公和反派对待他人不同态度的后果来指出人际交往的重要性。

“我觉得通过这种潜移默化的影响，可以让他们接触到不一样的东西，引起他们对外面世界的好奇和向往。”王丹丹说。

她说，因为内容有趣，气氛轻松，所以学生们都愿意去上课。同时，通过这种寓教于乐的方式，学生们取得了优异的成绩，她教的四门课在学期末都占据班级部门前四的位置。

第二学期，由于支援学校教学安排的变化，王丹丹开始给八年级的学生教授数学课程，不仅迎来了更多的挑战，也收获了很多感动。

期中考试后的家长会上，一个学生的父亲找到她，说女儿成绩进步了很多，还频频道谢。“她爸爸真的一直在感谢她，说了不下二十遍，眼睛都红了。学生也在哭，让我想哭。”她回忆道。

复旦课题组新疆分部成员的教学成绩在全校一直名列前茅。“我的队友也很好。比如帝力会请最优秀的同学看电影，叶子会给勤奋的同学买一些小礼物。他们教的科目最后成绩也排在年级部前面。”王丹丹说。

注释王丹丹学生的作业。

教学之外的“任务”

除了教学，复旦课题组成员还在支援学校承担了很多“任务”。

“比如我们学校有个‘丹溪书屋’，是以前课题组的学长们创建的，作为学生自由学习的小天地。经过年度补充，目前已有近3000册。”王丹丹告诉记者，“每学期开学的时候，我们都会为全校学生招聘管理员，定期培训，在书店开门的时候带领他们一起值班，加强学生的管理和组织能力。”

为了让学生走出新疆，看一看更广阔的世界，2019年4月，复旦课题组新疆分部成员推出了“为我去远方”作品第二辑。

活动的主题是“如果给你一天时间去世界上任何一个地方，你会去哪里，在那里你会做什么？”白城二中七年级、八年级的学生都给出了答案:想去欧洲威尼斯、南极洲看极光、想去江南看水乡、想去上海日本看星空下的富士山空…

通过线上线下投票，课题组最终选出4名学生，他们将于7月13日抵达上海，参加复旦大学“西部学生励志游学计划”。

除了这些，王丹丹和他的队友们平日里也非常关心学生们的家庭情况。复旦大学一直在白城二中设立“亚太奖学金”，旨在帮助学习成绩优异但家庭相对贫困的学生。2019年，他们通过家访、与班主任详细询问等方式，最终评选出20名亚太奖学金获得者。，并通过积极联系阳光种子、课题组往届学长学姐等方式，为其中7人提供了一对一的长期资助。

“今年对我来说非常重要。因为教学的意义是双向的，在和学生相处的过程中，我也发现了一个全新的自己。”提到那段教学时光，王丹丹感到一种幸福与悲伤。“很感谢有这个机会，认识了很多可爱的人。”

“为我走远”第二届优秀作品展

自1999年中国青年志愿者研究生支教团正式启动以来，复旦大学作为首批响应青年志愿者团中央和教育部号召的16所高校之一，20年来一直在输送师资力量。

其中，从1999年开始，不断有队员被派往被联合国称为20年来“最不适合人类居住”的宁夏“西海固”地区——西吉县。迄今为止，已有224名队员先后在西吉县支教。

2005年，复旦大学决定在革命老区贵州省息烽县建一所12年的学校——乌江复旦学校。自2006年建校以来，复旦大学研究生教育集团已在此任教13年。

2013年，复旦大学课题组在新疆阿克苏建立了白城二中，至今已是第六届。2018年，学校决定派课题组去云南永平，由复旦大学协助。

20年来，296名成员先后教过2万多名学生，复旦课题组成员在广袤的西部大地上度过了青春。他们以“教学、家访、资助、文化、宣传”五位一体的工作开展教育扶贫，取得了丰硕的成果。这次青少年接力的意义不仅在于帮助山区学生学习知识，提高应试能力，更在于转变观念，推动教学区走出落后和贫困。

“不要觉得教书是一件很轻松愉快的事情。其实你承担的责任往往比你想象的要重。但好在总有回报，这些都是值得的。”王丹丹说。