虑在文言文中的意思有哪些(虑 文言文)

【考点详解】

“理解文言文常用实词的含义”这个考点是阅读文言文的基础，是不可忽视的重点。纵观近几年的考试情况，考点主要呈现以下特点:

1.从考查方式上看，中考文言文实词的考查方式主要有三种:(1)单独考查，即从文言文中选取四句话，要求说明所加实词的含义。考试时，单音节词占多数，双音节词也时有出现。(2)选择题中偶尔夹杂虚词。(3)经常和文言文翻译一起考，实词往往是得分点。

2.从考试内容来看，“文言文常见实词词义理解”主要涉及五个考试点:一词多义、常见虚词、词类活用、古今异义、偏义。其中，前三条最为重要。

3.从文言文实词的根本来源来看，中考考查的文言文实词基本都出现在了课本中，重在考查考生的知识迁移能力。文言文联考中的相关实词，看似与我们所学的课文无关，但仔细分析可以看出，这些词的含义与我们所学的课文密切相关。

[以身作则]

1.阅读下面的文言文，完成下面的问题。

岳阳楼记

范仲淹

清四年春，腾失守巴陵郡。下一年，人和万事兴，事事顺遂。就是重修岳阳楼，增加其旧制，并在上面镌刻唐宪的诗词，属于作文要记。

观复巴陵胜，在洞庭湖。题远山，吞长江，浩汤，望无际，日出日落，气象万千，这就是岳阳楼的大观，是前辈们准备的。但是，北方的巫峡，南极的潇湘，搬离客居的诗人都会经常在这里，看东西的感觉也是独一无二的。

夫若雨，连月不开，阴风呼啸，波涛浑空；星隐于阳光，山隐于山，商旅不佳，荒废了，黄昏昏暗，虎啸猿啼。人去楼空，会想家，会担心，会害怕被嘲笑。你会感到悲伤和难过。

若春光明媚，则风平浪静，天高云淡，是一片蓝天。的、的、智的和格林。还是一口长烟空，明月千里，光闪闪，影依旧，渔歌相答。这是多么幸福啊！人去楼空，心旷神怡，忘了屈辱。如果你把酒放在微风中，你就会快乐。

嘿，老公！求古仁人之心，或者做点与众不同的事，有什么意义？不要为物喜，不要为自己悲。如果你住在寺庙的高处，你会担心寺庙里的人。住得远离江湖，则忧君。进是忧，退也是忧。但是你什么时候开心呢？必须说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”！嘿！微民，我们跟谁回家？六年九月十五日。

解释以下橙色单词。

(1)保卫巴陵县城:

(2)增加其旧系统:

③对观复巴陵的胜利:

(4)无垠的地平线:

(5)从赵辉的日出到黄昏:

(6)南极潇湘:

【答案】(1)失节:贬官。(2)系统:规模。(3)赢:漂亮。(4)边界:边距。(5)惠:阳光。(6)杆:抵、抵。

【解析】本题考查文言实词。应该根据文章的意思进行推理。答题时要注意前后词语的搭配是否恰当，还要注意文言文经常出今昔对比类型的题。同时要注意常用字、词类活用、古今词义、一词多义等。这样一个题目中的“制”是古今同义词，这里指的是“规模”。注意不要用现在来解释过去。

第二，阅读下面的文言文，完成下面的问题。

小石塘记

柳宗元

从山上向西一百二十步，隔着竹林，闻水声，如响一环，心旷神怡。把竹子切开，看到下面的小池子，水特别清澈。整块石头都在底部，靠近岸边，底部的石头滚出来，为皇帝，为岛屿，为桥，为岩石。树木苍翠，掩映摇曳，参差不齐。

池子里有几百条鱼，它们都别无选择，只能游。它们在阳光下很清晰，在岩石上投下阴影。你不动，你远，你来我往。和游客玩得开心。

望池西南，可见蛇在斗折。其岸电位互不相同，来源不明。

坐在池边，四周竹林环绕，寂寞孤独，悲凉深沉。因为它的疆域太清晰，不能久留，却被铭记。

旅行者:吴武灵、古巩和余涤宗宣。为奴者，崔氏二少学生，说“赦己”“奉一”。

解释以下橙色单词。

①池子里有上百条鱼:

(二)打蛇:

(3)停留时间不长:

(4)就是要记住:

【答案】(1)是:关于。(2)蛇:喜欢蛇。(3)居留:停留。(4)走:离开。

【解析】本题考查文言实词。首先要大致了解文章的内容，找出句子的意思，根据句子的意思和对文言文常用词的掌握来判断词义。解释时要注意区分词义和用法的变化，根据上下文判断词义。这个问题充满了古今同义词，比如“可”:关于。所以不要用现在来解释过去。理解上下文是回答的关键。

第三，古文阅读。

书与朱

吴军

风清气正，天山皆彩。从溪流漂流，任何东西。从阜阳到桐庐百里，山川绝天下。

所有的水都是青蓝的，底有一千尺。你可以和细石一起游泳，你可以直视它们。快速流动的箭使凶猛的波冲。

山之滨，皆是寒树，负势相竞，争奇斗艳，达千峰。泉水搅动岩石，叮当作响；好鸟歌唱，它们押韵。蝉不穷，猿不倦。飞向天空的人，是在期待高峰，是在休憩心灵；深谙世事者，窥谷忘对面。柯横盖，白日犹昏；条条散落，时而阳光普照。

刘先生传

铷友之

我不知道我是谁，也不知道我姓什么。房子旁边有五棵柳树，因为我觉得它们都有编号。安静安静，不要贪图荣耀。好读书，不求解答；每次知道了就忘了吃饭。不能因为嗜酒如命，就一直家境贫寒。知之如此，或买酒招之；如果你能喝多少就喝多少，你会喝醉的。无论是喝醉了还是退休了，我都毫不犹豫地留下来。挡住萧瑟，不遮住大风天；短棕结，一瓢空，颜如叶。我经常以写文章自娱，显示我的野心。忘掉得失，这样才能结束。

赞:黔娄的妻子说:“不愁贫穷，不贪富贵。”是什么样的？是什么样的？头衔和诗歌，以享受他们的野心，没有惠氏的人？通用石天的人？

解释以下橙色单词。

①若猛波冉:

(2)千转不穷:

(3)通过你的老朋友了解它:

(4)制作饮料:

【答案】(1)奔马；②“嘎”，鸟鸣；(3)亲友；(4)只是。

【解析】本题考查文言文重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一道题。只有正确解释关键词，才能进一步理解句子，找出全文的主旨。要特别注意对字和词类活用现象的理解。动词“本”作名词指“奔马”，“转”为常用字，意为“胡”和鸟鸣。

史明点睛

解读文言文“五戒”中实词的意义

1.注意古今词义的变化。有些同学在学习文言文的时候，经常用字义去理解古义，会闹笑话。注意古今词义的变化。(1)词义的缩小。即古义反映的事物范围大，今义反映的事物范围小。(2)词义的扩展。即古义反映的事物范围小，而今义反映的事物范围大。比如“江”、“河”在古代特指长江、黄河。今天的“河”和“河”一般指河流。(3)词义的转移。古汉语里是这个意思，现在是另一个意思。这个词的意思反映了客观事物的范围发生了变化。

2.注意一词多义。“一词多义”是指一个词既有本义又有引申义，甚至有几个引申义。我们应该注意不同语境下实词所表达的不同意思。

3.注意词类的灵活运用。词语活用是指某些词语在一定的语言环境中临时改变词性或用法，使词义发生一定程度的变化。在文言文中，名词可以做动词，形容词可以做名词，可以做使役，可以做意动。

4.注意词语的感情色彩变化。也就是说，古为今用，或者古为今用，或者中立转化为两极。

5.注意词的特点。“穿越”也叫“穿越”。通则通，离则借。这两个字符有不同的形状和含义。由于两者读音相同或相近，古人常用A字代替B字，A字作为B字借用，称为“童嘉”。其基本类型有:(1)谐音。比如满座(全座)都是静悄悄的，没人敢大惊小怪。(2)关闭音。比如河曲(wáng，无通路，读wú)智老之死，应该有答案。(《龚宇·义山》)(3)音与音不同。(如果讨论它们的古音，是相同或相似的。现代语音的差异是古今语音演变的结果。比如一般的被子(通皮，读作pρ)结实锋利。(陈涉家族)

[通过检测]

1.阅读下面的文言文，完成小题。

所有人都有好的猎手。

齐人有好猎手，但不能久留。如果进了，以家人为耻；如果你离开了，你以你的朋友为耻。所以，不是狗低人一等的原因。要得到一条好狗，人们说“君义致力于农。”猎人说:“是什么？”人们错了。猎人为自己考虑，但他没有欲望。我致力于农业，但我在市场上有一只好狗。于是我撤退了，耕了。耕田辛苦，家里就有钱，有钱就能在城里养到好狗，所以猎取动物往往会有更好的结果。不仅是独猎，还有百事可乐。

解释下列句子中的橙色单词。

①齐人有好猎手(_ _ _ _ _ _ _ _)

(2)为什么不能是(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)

(3)君逸致力于农耕(_ _ _ _ _ _ _ _)

(4)百事可乐总是这样(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)

2.阅读下面的文言文，完成小题。

阎仲英、赖①是野蛮人。说到齐国的、庄公和，节俭比齐国更重要。两者搭配，食不重肉，妾不重衣。在朝鲜，你的话是危险的；如果你不会说，你就有危险。国有，就是听话；没办法，就是命。在这个第三世界，他为王子们所熟知。

越贤惠越贤惠。晏子出去，被抹黑，解决左岩的赎金，并返回。弗莱舍，进闺房去。时间越长，石老太爷越讨好绝。晏子接过他的衣服，感谢他说:“虽然婴儿是无情的，他不能避免他的儿子的尴尬，所以他怎么能绝望呢？”石神父道:“不然。听说君子欺骗⑤那些相信知己而不相信知己的人。我在荒郊野外，但他不认识我。老师因情救赎了我，是知音；而且粗暴总比在床上强。”颜子则引申为客。

为了和谐，他的皇室妻子从门里窥视她的丈夫。丈夫是皇族，大头，贤内助，自傲。当你回来的时候，请去找你的妻子。问她老公为什么。妻子:“晏子不到六英尺长。他长得像齐国，以诸侯闻名。今妾望之，志深，常从底层取之。今天，我的儿子有八英尺长，所以他是一个仆人。可是，儿子自甘堕落，我要去。”之后，丈夫抑制住了失落。晏子问问题的方式很奇怪，但他是对的。晏子自荐当医生。

(摘自《严观传》)

【注】①赖:国名在今山东省平度市西部。②岳师傅:齐人。⑶φφφφφφφφφφφφφφφφ④突然:震惊的神色。⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑤.

解释下列句子中的橙色单词。

(1)既相齐()

(2)分机为客人()

(3)老公问为什么()

④晏子问他()

3.阅读下面的文章，回答下面的问题。

(一)大众同乘，斗长勺。庄公正要下令击鼓。“现在不行，”曹刿说。”等到琦君三次击鼓之后。曹刿说，“你可以敲鼓。". "琦君被彻底打败了。他们的公爵命令马被马追赶。“现在不行，”曹刿说。”然后他走下战车，看着琦君车轮的痕迹，爬上战车，支撑着战车的前栏杆看着琦君的队形，说:“可以追击了。". "于是，对琦君的追击被追击。

胜利后，国王问他为什么会赢。是的，“你战斗的时候有勇气。一次召集，然后拒绝，三次又筋疲力尽。我已经筋疲力尽了，所以我能克服它。作为一个大国，它是不可预测的，你害怕它。我见其乱，望其败，故追之而去。”

(摘自曹刿的辩论)

(乙)狄青是枢密副使，傅玄①桂。侬高智②镇守昆仑关。青至宾州，值元宵节，大做蜡烛，第一夜严③将佐，第二夜严从官，在军校三宿。喝酒的第一夜很清楚。晚上打第二鼓的时候，青年突然生病了，好像在里面呆了一会儿。时间长了，又指示孙元贵让临时主席喝点酒，少吃点药，又劝了几个人去当客人。直到小哥不敢退，一个信使说:“夜里三声鼓响，青已攻下昆仑山。”

(来自孟茜碧潭)

【注】①府:朝廷派遣大臣到某一地区传达皇帝的命令，安抚军民，处理事务。②农高智:宋代壮族的首领。祐四年(公元1052年)，起兵反抗宋朝，自称皇帝。③颜:传“宴”，设宴。(4)孙元贵:惠姬，宋人，湖南占卜师，广南东路、广南西路占卜师。

解释课文中下列橙色单词的意思。

(1)仅有一点信念是不够的()

(二)监狱的小与大()

(3)说服客人工作的人数()

(4)绿色突然称为疾病()

4.阅读下面的文言文，完成下面的题目。

陈太秋和朋友见面，约定时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太秋不再等他离开，陈太秋离开后朋友到了。方圆七岁，在门外玩耍。陈太秋的朋友问方圆:“你父亲在吗？”？””慧远回答道:“我父亲等了你很久，你还没有到，就已经离开了。”然后朋友生气的说:“太不人道了！与人同行，彼此同行。”袁说:“你和你的家人生活在日本和中国。日中未到，则无信；骂父亲是不礼貌的。”朋友觉得惭愧，下了车想拉的手，袁方头也走进了车门。

解释以下橙色单词。

(1)陈太秋和尤其航()

你在这里吗

(3)去了之后，连()

(4)方圆的入门级漠视()

5.阅读下面的文言文，完成下面的题目。

【答】顺发生于厚亩，傅说养于块间，胶养于鱼盐，关颐武养于秀才，孙帅奥养于海，百里奚养于市。所以天将大任给人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

人活了一辈子还能变；困在自己的脑子里，做决定；用颜色、声音和隐喻符号。入而不法家，出而不国，则对外患无敌，国亡矣。然后你就会知道，你生于忧患，死于安乐。

(生于忧患，死于安乐)。

[B]在①上，问朝臣，“创业和保住哪个难？”方凌轩说:“无知之初，与群雄角力之后，创业难！”魏徵说，“自古以来，帝王从来没有在艰难中失败，在安逸中失落，在艰难中跟上的。”岳:“和我一起打天下，死一辈子，所以知道创业的艰难。想和我和平相处，往往怕富贵生骄奢，愚昧生烦恼。所以，你知道很难跟上。但创业之难已过，守成之难，故与众宜慎。”

(出自唐纪《资治之镜》)

【注】①上图:指唐太宗。②坚持:保持成绩。③无知:一种无知和不确定的状态。(4)不重视。

解释下列句子中的橙色单词。

(1)打乱你正在做的事情:_ _ _ _ _ _ _ _

(2)先发音后隐喻发音:_ _ _ _ _ _ _ _

(3)创业和坚持到底哪个更难:_ _ _ _ _ _ _ _

(4)求与我和平，求世界和平:_ _ _ _ _ _ _ _

[补充练习]

1.阅读下面的段落，完成问题。

任远患事①②母亲孝顺，母亲年老多病，不离不弃。袁自己说:“我母亲有一种病，病的原因是吃，燥，湿，话多一点，或者忧喜。所有的文字都是早晚的等待，什么都没有毫发无损。五脏六腑都是一波三折，不需要把脉才知道。所以，用药一定要有效，虽然名医不在乎。”龚伟是州长，他想拉开帷幕。袁强调的话⑤:“你可以用你所有的话来养你的亲人，这样一颗神丸可以用很多年，你必须留着你的老母亲，而不是提供给大众。你能放弃妈妈去参军吗？”魏松了口气，没有答应。

(摘自游《老学庵笔记》)

【注】①任元寿:他的名字充满了文字。②事:上菜。③ (dài):和。④招聘。⑤辞职:谢绝。

解释下列句子中橙色单词的意思。

①不要离开左右_ _ _

②还是多一点字_ _ _

③尽最大努力抚养父母_ _ _

(4)将抱到老的母亲_ _ _ _ _

2.阅读文言文节选，完成小题。

吴赦岳，越王勾践反国，而苦急，坐而鼓起勇气，坐卧而鼓起勇气，饮食尝胆。说“一个女人忘记诚实的羞耻和邪恶？”修身养性，妻自织，无肉不食，无衣不挑，贤士祭祀，宽厚待客，扶贫济困，与民同劳。为使治理国家，李对他说:“不如李种一枝兵器；感动国家，依恋人民，不如种植。”因此，整个国家的政府都属于那种大夫，而和成了第二种大夫，这就是吴的素质。两岁时，吴回到李身边。

到了明年春天，北的诸侯都到了黄池，吴国的精英都跟着大王走，只留下老弱和太子。勾践伐吴，武氏大败，于是杀了吴王。吴就急着和王在一起。诸侯在黄池，恐天下闻。这是一个秘密。与皇池结盟，是邀人入岳的礼物。

在随后的四年里，吴越被征服了。武士敏的击④弊，光锐死于齐晋。而且越破吴越大。

勾践已平吴，却带兵北渡淮河。他在徐州会见了齐晋的诸侯，并向周进贡。周元王让人给连练⑤，命令他们做“伯”。勾践已去，过淮南，去淮上地、楚，被吴侵，去宋，东至吕四百里。当时越军在江、淮东横行，诸侯毕贺，人称霸王。

选自《史记·越王勾践世家》，编辑整理)

【注】①类:指岳医生的语言。②成功:和平，和解，③质量:人质。④:通“劳”，⑤:祭肉。

解释以下橙色单词。

①国王勾践反对这个国家。

(2)会见客人。

(3)吴的素质

④勾践走了。

3.读古诗词。

沧浪亭(节选)

(宋)苏舜钦

县城一日之后，东边草木茂盛，崇福(1)广水不似城。(2)浇水，使杂花和竹子之间有一个小直径。向东数百步，废弃之地，纵横③结合五六十搜索，三个方向都是水。④在酒吧的南面，土地越来越宽，附近没有民居，左右两边都是树木。访老还老，云千家有国，近程右池亭。⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥付出爱与流浪，然后用四万美金得到，并在北面建了一座亭子，取名‘沧浪’。前面的竹子后面是水，水很晴朗，竹子一望无际。承传翠干，光影交汇于玄户之间，特别适合浪漫。

船在榜，巾在过去，过了就忘了。簸箕的歌声嘹亮的同时，野地苍老，鱼鸟欢聚。骷髅顺了，心就不烦了，清白了，就明了了。回想一下那场汩汩的荣辱场，日子和斤斤计较的利益磨到头了，脱离了这个真的很有意思。太可惜了！

【注】①赋(傅):土山。② (bàng):逼近。③纵横:纵横。④杠(gāng):独木桥。⑤隐瞒:隐瞒。⑥ Ao:低洼。⑦⑦⑦⑦⑦⑧⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦⑦梆(bàng):划桨划船。⑨毛巾:男人用布裹头，不戴帽子。古人以为这是便装。⑩洒落:一副无忧无虑的样子。篮子:坐着的时候臀部着地，双腿向前伸展，像篮子一样。居:下蹲。骨架:身体。潺潺:起起伏伏。磨:折磨。

下列各组中橙色的含义和用法相同()

A.其地之富，自以为大有裨益(《子全劝》)

B.没有民居就没地方住(史记周亚夫军柳)。

C.水晴了，竹没了，夕阳在山中(欧阳修《醉亭》)

D.还不如肉食者(《左传·曹刿辩》)

4.阅读下面的文言文，回答问题。

渭南之战

①泽兵入渭南，度必孤军，不深不能成大器。云(二)前有敌营，泽挥手令众军前进，战而不败。而东面，敌兵③来了。王孝忠被杀，双方争执不下。泽下令，“今天，我们必须进退不得好死。我们必须死而复生。”士兵知道必死，全部被杀，斩首数千次，金人一败涂地，退走数十里。我敌众我寡十余倍，但这一战让我大吃一惊，我必然会卷土重来。知道他的战士在晚上攻击我军是很危险的。不过我是黄昏时迁移到部队的，晚上到了就得到空营。我太害怕了，不敢回来。

(摘自《宋史》)

【注】①泽:南宋大将。②云:报告。③生兵:新兵。

解释下列句子中橙色单词的意思。

(1)今天，我被困死了()

(2)吉泽比我多十多名()

5.阅读下面的文章，完成下面的问题。

京城最古老的花木，最先给了孤庙。鲁的藤花，再到余的泡桐，都有上百年的历史了。......鲁的房子出售后卖给高太守，又被转卖。藤条今天还在，它的框架是梁东之的材料，只能支撑着。它盖在大厅的一个院子里，由藤蔓牵着，盖在西图书馆的一个院子里。花如紫云垂下，香打衣襟。汤姆②在白天，或从酒席上，或借朋友的酒席上，念叨着几乎没有虚拟的黄昏③。至今40余年，再到曾佑，我已不再是旧主，对邻笛深感痛心。

(摘自云《读微草堂笔记》，有部分删节)

【注】①葛沽寺:寺名。②:陆，乾隆年间举人，与作者同窗。(3)吟诵几乎无虚夜:饮酒作诗，几乎无空夜。④剩余:同“剩余”。⑤邻笛之悲:是悼念故人的典故。

解释下列句子中橙色单词的意思。

①都是几百年了。

②藤森今天还在。

(3)支持。

(4)被其卷须所引。

[答案和分析]

创冠检测

1.(1)喜欢和热爱。

(2)原因和理由。

(3)应该，应该。

(4)这种方式。

【解析】这个问题的要点是对文言实词的理解。回答这类问题，首先要翻译句子，知道句子的意思再解释单词。还要注意常用字、古今义、词类活用等特殊情况。平时要注意积累和记忆一些常见的实词。这个问题需要注意的词是:好:喜欢，喜欢。原因:原因，原因。

2.(1)两者:已经。

(2)扩展:邀请。

(3)原因:原因。

奇怪:对...感到奇怪...

【解析】本题考查重点文言词语的含义。在回答这类问题时，首先要理解单词所在句子的意思，然后根据句子的翻译来推断单词的意思。课后文言文词语的讲解，既要充分调动知识积累，回忆词语的常用含义，又要根据上下文判断。注意“颜”的意思和现代汉语不同，这里是“请”的意思；“奇怪”在这里是意动用法。

3.(1)被他人说服

(2)案例

(3)多次

(4)生病

【解析】本题考查文言文重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一道题。只有正确解释关键词，才能进一步理解句子，找出全文的主旨。要特别注意对常用字、古今同义词、词类活用、一词多义的理解。其中“福”是“确信”的意思，“狱”是“案件”的意思。

4.(1)协议。

(2)传“否”。

(3)天赋。

(4)回头

【解析】回答这个问题，注意第一个分题中的“不”是一个常用词，“不”字是常用的。

5.(一)扰乱；

(2)揭示与揭示；

(3)哪一个；

(4)稳定下来。

【解析】本题考查学生对文言文词义的理解能力。文言文实词的学习和积累是学习文言文的第一步，要求考生不仅要了解和掌握常用实词的基本意义和用法，还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法。注意“安”是词类的活用，是形容词的使役用法，使……稳定。

补充练习

1.①侧。

②轻微。

③阳性。

④这里。

【解析】本题主要考察学生对文言文实词的理解能力。回答这类问题，要在理解句意的基础上解释词语，尤其要注意常用字、古今词义、词类活用等特殊情况。我从未离开过母亲的身边。左右:左右。(2)可能是因为字数有点多吧。稍微:稍微。我在服侍我的母亲。方:正。句子的翻译是:一定要拿回去给妈妈。遗产:这里。

2.①同“返回”，返回。

②请客娱乐。

③ as。

④离开。

【解析】本题主要考察学生对文言文实词的理解能力。回答这类问题，要在理解句意的基础上解释词语，特别要注意常用字、古今词义、词类活用等特殊情况。①“反”:常见的虚词，与“还”同，意为“还”。②“会”:古今不同的意思。现在的意思是“见面”，古意是“请客招待”。③“为”:该词一词多义，表示“是”、“做”、“是”等，此处表示“是”。④“去”:古今不同义。现在的意思是“从一边到另一边，与“来”相对。古义是“离开”。

3.D

【解析】本题考查学生对文言文实词的辨析能力。解决这个问题的关键是先理解单词所在句子的意思，然后结合句子的意思来推断单词的意思，进行比较，得出答案。一、第一“利”，多；第二个“好处”，好处。加一些词的意思和用法是不一样的。B项，第一个“居所”，民居；第二个“住处”，路过。加一些词的意思和用法是不一样的。C项，首“阳”，北；第二个“阳”，太阳。加一些词的意思和用法是不一样的。D项，两个“可鄙”都是“卑鄙、庸俗”的意思。添加的单词具有相同的含义和用法。所以选d。

4.(1)同样

(2)考虑

【解析】本题考查文言文关键词的解释，是初中生学习文言文最基础的一个。只有正确解释关键词，才能进一步理解句子，找出全文的主旨。注意记忆文言文中经常出现的“等”“计”等词的含义。

5.①全部:全部。

②静止:静止

③开始:天赋

④简介:延伸

【解析】本题考查和理解课文中常见文言文词语的含义。理解文言词语的意义，要注意其特殊用法，如通用字、词类活用、一词多义、古今同义词等。平时要多积累文言文词汇，结合具体语境，找出句意，分析推断，揣摩其意。比如这个问题中的“引”，就是“引，引”的意思；“是”就是“才”的意思，古今不同的词。