一厘米等于几毫米等于几分米(请问一厘米等于几毫米)

(bluehouse456全文)

同学们好。

今天我们来学习人教版初三上册第三单元的第一课《测量》。

请在课前准备好数学书和尺子。

大家准备好了吗？

那我们今天就开始学习吧。

请回忆一下我们已经学过的长度单位。

是的，我们已经在二年级学了厘米。

还有米饭。

同学们，你们能举例说明一厘米有多长吗？

我设定的宽度是一厘米左右。

便利贴大约一厘米宽。

是的，这些物体的长度大约是一厘米。

一米有多长？

我身高一米二十厘米，拳头伸一米左右。

银行办理业务时，需要保持一米以上的安全距离，这在一定程度上可以保护我们的个人隐私。

似乎每个人都很好地掌握了厘米和米。

接下来，请拿出你准备好的数学书。

一本数学书的长、宽、厚是多少厘米？

你是怎么估计的？

同学们，你们都吃完了吗？

先听听这些同学的想法。

我的一本大概是15cm，我测了一下数学书的长度不到两捆，所以我觉得大概是二十七八厘米。

我的展览也是15cm左右。我测量了我的数学书的宽度。

我觉得比我眨眼的时候多一点，但是远远小于两个，所以我觉得大概是189cm。

我觉得数学书不是很厚，就拿他的食指宽来比。

发现它的厚度大约是我食指的宽度，所以我估计数学书的厚度在一厘米左右。

同学们，你们看。

三个学生都灵活运用尺子，并以此为标准估算数学书的长、宽、厚。

太神奇了。

屏幕前的同学们，你们都讲完了吗？

我们的估计准确吗？

数学书的长、宽、厚是多少？

这时候我们就需要用尺子来测量一本数学书的长度和宽度了。

在测量的过程中，有没有遇到什么问题？

这里有两个学生似乎遇到了一些困难。让我们看一看。

我量长度的时候发现正好是26 cm，这个没有问题。

测量数字的宽度时，发现是18cm多一点，但不到19cm。我该怎么办？

我还量了树的粗细，发现不到一厘米。我该怎么办？

同学们，你们在测量的过程中遇到过这样的问题吗？

你有什么想法吗？

老师，有小于厘米的单位吗？

以便我们能继续测量？

惠惠你真的认为。

的确，当我们测量的长度不是整厘米时，我们需要一个小于厘米的单位，于是就产生了一个新的长度单位。

毫米。

也可以用字母mm来表示。

同学们，你们听说过毫米吗？

你对你的新朋友MM有什么好奇的？

以前我们学厘米和米的时候，都是从一厘米到一米开始的。我特别想知道一毫米有多长。

数学书上的纸很薄。数学书上一张纸的厚度是一毫米吗？

我刚发现尺子上还有更小的方块。

这和毫米有关系吗？

同学们，这些问题和你们想的一样吗？

带着这些问题去了解MM吧。

刚才小董注意到尺子上有一些小方块。

那我们一起把尺子拿出来。

仔细看看。

大家都找到了吗？

我们以零到一厘米为例。

中间确实有一个更小的格子。

每个单元格的长度为1毫米。

让我们一起来数一数。

一厘米有多少毫米？

是的，有十个车厢。

那是十毫米。

其他厘米里有十毫米吗？

我们可以在尺子上随便找一厘米的长度来数。

一厘米有多少毫米？

大家都吃完了吗？

让我们看一看。

如果选了这一厘米，我们一起数吧。

实际上是100亿毫米。

如果是这一厘米呢？

也是十毫米。

那么同学们，你们要找的厘米里有十个1mm吗？

所以，我们发现1厘米等于10毫米。

我们在尺子上不仅发现了一毫米。

找到了一厘米和一毫米的关系。

你们做得很好。

一毫米，非常短。

在我们的生活中，有些物品只有一毫米左右的厚度。

比如，每个公民的身份证厚度都在一毫米左右。

还有这样的CD？

其厚度也在一毫米左右。

各位同学，你们身边有这样的东西吗？

我们可以自己摸。

感受它的厚度。

现在大家对毫米有了初步的了解。

但是还有一个问题没有解决。

数学书上一张纸的厚度是一毫米吗？

要解决这个问题，我们一起来测量一下。

数学一张纸有多厚？

大家准备好了吗？

我们先试着测量一下一张纸有多厚。

我们发现一张纸比一毫米薄得多。

那我该怎么办？

我们可以试着从数学书上这么多张纸上量出一毫米。

我们已经从书上量出了一毫米。

接下来，让我们数一数我们有多少张纸。

一个。

两个。

三个。

四个。

五个。

六个。

七个。

八个。

九个。

同ＴＥＮＵＴＯ

原来十张纸的厚度大约是一毫米。

一毫米，虽然很短。

但是数学书上一张纸的厚度比实际薄。

通过刚才的活动，相信你对毫米这个新的长度单位有了一定的了解。

现在，你能再测量一下数学书的宽度和厚度吗？

我们来看看这两位同学的做法。

书的厚度明显不到一厘米，所以我从零开始。我数过了。

有六个正方形，也就是六毫米，所以数学书的厚度是六毫米。

测量垂直宽度时，我发现宽度在18cm到19cm之间。然后我用今天学的新知识，用精确的测量，从18cm数出了四个小方块。

那是四毫米。

所以最后的结果是18厘米4毫米。

同学们，你们都吃完了吗？

似乎通过今天的研究，我们可以用毫米来更精确地测量物体的长度。

毫米在生活中起什么作用？

有同学说我好像在天气预报里听过。此外，降雨量以毫米为单位。

另一个同学说，我妈给我买了一个回形针，它盒子上的尺寸也是以毫米为单位的。

在生活中，当我们称量一个较短物体的长度，或者要求一个更准确的量时。

我们可以用毫米作为单位。

刚才有同学提到了回形针的包装盒。

同学们，你们想知道一个回形针有多长吗？

我们一起来看看吧。

请把书翻到第22页，做第一个问题。

大家都吃完了吗？

我们一起来看看吧。

这位同学，你填对了吗？

有同学说第一道题错了。

接近三厘米了，但还没满。

应该是两厘米。

八毫米。

是的，测量时首先要注意的是整数厘米数。

回形针不到三厘米。

所以是两厘米多。

指甲比四厘米长一点。

所以不止四厘米。

那我们就确定是几毫米。

同学们，今天的学习你们有收获吗？

当我们需要更精确地测量物体的长度时，一个新的单位——毫米就产生了。

长度的两个单位，之前学的厘米和今天学的毫米还有关系吗？不知道长度单位之间有没有关系？

我们测量数学书和纸的厚度。

感受一下，一毫米有多长？

周围那么多东西，都和毫米有关。

我必须再次感受它。

似乎每个人都收获了很多。

通过今天的学习，我们知道了另一种长度单位，毫米。

开始了三单元的游学。

今天学习的具体内容在数学书的21页到22页。

同学们，课后可以打开书本复习。

今天的课后练习是数学书第22页做一件事的第二题和第24页练习五的第一题。

同学们，这堂课到此为止。