招远市人民政府(招远市人民医院)

记者龚凯

位于山东省东北部、烟台市西北部的山东招远，不仅是中国的黄金之都、中国红富士苹果之乡、中国粉丝之都，更是践行素质教育的“先锋”。

在招远市教体局党组书记、局长滕喜田心中，招远教育35年来最突出的特色就是“一评两挂”。“这种机制成就了招远教育过去的辉煌，也成就了招远教育今天的辉煌，保证了学校之间教育资源的公平性。今后，我们将根据时代的命题和教育发展的现状，坚定不移地坚持下去，不断丰富和发展其内涵。”

招远市教体局党组书记、局长滕喜田。

让教育回归本质

让学校成为净土

“招远教育历史悠久，传统优良。经过多年的发展，它最大的特点就是全面、均衡、公平、优质。”滕喜田介绍，中考生家长在选择学校时只需要考虑一个问题:学校离家有多远。

作为教体局局长，滕喜田之所以有底气这么说，主要得益于招远1987年实行的中考招生制度改革。这次改革的目的很简单，就是保证城乡教育均衡，避免学校之间恶性竞争生源。这背后有一套行之有效的管理机制，即“一评两联”。

所谓“一评两联”“评”，就是对乡镇、学校素质教育工作和学生素质水平的综合评价；“挂”，即评价结果与高中招生指标挂钩，与各项评价挂钩。

“我们对学校的评价不是唯分数论，而是包括德智体美劳，确保农村学生能享受到和城市孩子一样的公平教育。”在滕喜田看来，受教学环境和家庭条件的影响，农村学生起点低。基于此，以及城乡教育均衡发展，招远高中生不是简单的按分数分配，而是根据初中的评价。这种体制直接把学校之间的竞争引向了办学的竞争。

“20年来，招远每年平均能录取3个孩子到清华北大，这在中国的县域高中是一个传奇。尤其是近三年来，清北平均每年上线5人，一定程度上反映了招远基础教育的质量。”滕喜田认为，教育关系到千家万户的切身利益。作为教育工作者，有责任有义务把教育搞好，这是最大的民生实事。

11月15日上午，滕喜田在招远市高三考试质量分析会上指出，无论遇到什么困难，招远市委市政府仍然提供充足的经费，优先保证教师工资。在座的校长们应该把这种温暖告诉老师们，让他们感受到这种温度和关怀。会后，滕喜田坦言，自己说这话的时候，心里其实有一种很强烈的感觉，他要传递给校长和老师们。

为什么？他一方面让老师心存感激，另一方面又让老师感到压力。“作为一名教育工作者，拿到工资，就要承担起自己的使命，教好书，教育好人，对得起市委、市政府和全社会的关心和支持。”滕喜田说，他的理想是让教育回归本质，让学校成为一片净土，让老师能够心无旁骛地教书育人，让孩子能够自由全面地成长。

教育关系到千家万户的切身利益。作为一名教育工作者，滕喜田希望带领团队做好教育工作，这是最大的民生实事。

让文化课不好的孩子

也有机会成长为一个有用的人。

在很多场合，滕喜田经常自诩为“纯粹的理想主义者”。他出生在一个教师家庭，一路走来遇到了很多关心他的优秀老师。他本人是师范毕业的，所以对老师有很深的感情。

“我在村里上小学。那时候的老师虽然学历不高，但都是爸爸妈妈，学历的不足全靠爱情弥补。我遇到过很多这样的好老师，他们对我的影响很大。“所以，滕喜田经常希望去偏远的农村小学当语文老师。他也想像自己的老师一样去影响和改变启蒙阶段的孩子。

在滕喜田看来，教师这个职业最有价值、最神圣的地方在于，它可以塑造一个人的灵魂，甚至可以改变一个人的命运。说到这，滕喜田分享了一个故事:有一个女孩特别叛逆。她对班级开展的活动抱着不闻不问的态度，甚至唆使其他同学不要参加，但后来的一件小事改变了这个孩子。有一天，女孩不小心把头发弄散了，一个初中语文老师拿出一把普通的梳子帮她梳辫子。也是从这一天开始，女孩变了。她开始积极参加班里的各种活动，并在学期末拿到了她的第一个证书。母亲悄悄告诉老师，孩子变化太大了。收到证书后，她小心翼翼地折叠起来，珍藏在家里的一个小盒子里。

“老师的这个小小举动，可能会改变孩子的一生。这虽然不是教学，但比上一节文化课的作用要大得多。”滕喜田认为，教育就是要尊重孩子的成长规律。“只要我有时间，我就会去看足球和篮球比赛，因为我的到来会让校长们重视这门课。我想让那些文化课不好，但在音体美方面有特长的孩子，有机会成长成才，给音体美劳等学科的老师更多的平台和机会。”

“每个孩子都是家庭的希望，所以关心和培养这些孩子同样重要。”滕喜田希望每一个招远的孩子都能接受到最平等、最优质的教育。

滕喜田介绍，随着投入的增加，招远在烟台各区市率先建成了校车和食堂，城乡办学条件越来越好。

是啊，农村学校。

多加把劲。

2020年3月底，滕喜田来到招远市教体局。上任后的头半年，他走访了招远所有的学校。据他观察，农村学校和城市学校在软硬件配套上还存在一些差距，这是市委、市政府和教育部门想要改变的主要问题。

“我是一个来自农村的孩子。我的成长得益于农村。是农村的山山水水养育了我，是农村的学校把我培养成人。所以，我确实对农村教育有一种特殊的感情。”滕喜田曾在队会上说，“我们应该更加关注农村学校，因为农村环境更加艰苦，农村孩子的成长可能要付出更多的艰辛，经历更多的磨炼。”

因此，近两年来，招远优先为乡村教师配备了1000多台电脑，为200多所乡村学校配备了电子白板等教学设备。“近年来，市委、市政府在经济发展上爬坡过坎，但即便如此，仍坚持投资9000多万元，为所有农村学校新建塑胶跑道，让农村孩子也能像城市孩子一样在绿茵场上运动、游戏。”滕喜田说，随着投入的增加，招远在烟台各区市率先建起了校车和食堂，农村孩子的学校条件越来越好。

随着城市化进程的加快，农村学生的数量正在减少。有些小规模的学校只有七八十个学生，每个班只有78个学生。导致喜欢打篮球、踢足球的孩子找不到队友，正常的教育教学活动难以开展。因此，从去年开始，招远实施了新一轮的农村小规模学校合并。

“从2021年开始，我们已经合并了9所小规模学校，明年我们还会再合并一所。”据滕喜田介绍，他所说的“合并”并不是简单的两校合并。在合并过程中，市委、市政府投资对留下来的相对薄弱的校舍进行了改扩建。

“像今年，市委市政府投资7500多万元，新建、改扩建了两栋教学楼，包括塑胶操场和教师周转宿舍。”滕喜田说，“寺后陆家中学及周边学校的孩子，包括鲁能希望小学，明年就能搬进新教室。几所学校从原来的500名学生增加到800多名。学校硬件设施和师资数量有了很大提高，可以组织开展各种教学活动。

说到这里，滕喜田举了一个例子:去年郊区的一所九年义务制学校合并到了罗峰的一所学校。以前这两所学校的教学成绩和审美活动在全市排名都比较靠后，但是合并后，罗峰学校在今年的初中女篮比赛中获得了冠军，这在以前是不可想象的。不仅如此，合并后，学校教学成绩也有了很大提高，从根本上改变了农村办学条件相对薄弱的现状。

滕喜田希望每一个招远的孩子都能接受到最平等、最优质的教育。

宁愿牺牲短期成绩。

也是为了招远教育的可持续发展。

作为教体局局长，滕喜田要让教育回归本质。但目前来看，招远教育离他的理想还有多远？

“就好像理想和现实总是有差距一样。其实在教育行业工作的时间越长，你会发现压力越大，你要做的事情也越多。”在滕喜田看来，招远教育有着坚实的基础和辉煌的历史。他们这一代招远教育家是站在优秀教育前辈的肩膀上的，更接近教育理想。

“招远有近5000名教师，6万名学生，而这背后是二三十万家长，几乎占了市区人口的1/3，所以我们的一举一动都在聚光灯下进行。”滕喜田期待的是全社会的共同努力和环境的改变，但作为教育工作者，他们也想有所作为，比如打造“三支队伍”。

什么是“三支队伍”？记者了解到，“三支队伍”包括校长、教师和科研人员。滕喜田认为，主任可能是“铁打的兵”，招远教育的中流砥柱是校长、老师和教研员。因此，上任后，他把“三支队伍”作为重点任务来完成。

滕喜田上任后，非常重视温度传递和精神建设。在他看来，一个近5000人的教师团队，单靠一个人带领，很难。应该在精神层面实现价值趋同，通过倡导正能量激发整个团队的活力和凝聚力。“通过这几年的努力，虽然招远在师资队伍建设上还存在一些不足，但总体来说，是一支充满活力、特别能打仗的队伍。”

此外，据滕喜田介绍，招远今年完成了三所高中校长的调整。三位新校长中年龄最大的50岁，是公认的有情怀、人品好、有经验的高中校长。他相信这将对招远高中教育未来十年的发展产生积极而深远的影响。

“义务教育学校校长也基本实现了大调整。现任校长年富力强，有教育情怀和管理经验，整个校长队伍的活力得到了显著提升，未来大有可为。”滕喜田表示，新老交替，人员交接，一定程度上会带来波动和起伏。如果忽视这一事实，一味施加压力，就会伤害教育规律。

“如果你是保守的，你可能会选择一个年龄更大、更有经验的副校长。他们更了解学校的工作，交接会很顺利，但长远来看是不利的。所以我宁愿牺牲自己短期的成绩来换取我们招远高中教育的长期可持续发展。”滕喜田说，“我们当局有这个责任。我们在挑选新校长时就做了这方面的准备，也必须做好这方面的准备。”

众所周知，一个地区优秀的教研员可以引领一个学科，造就一个学科的教师队伍。随着老教研员的退休，招远要继续选拔最优秀的学科教师担任教研员。这两年增加了五六个教研员。如何让他们在补齐实力后更好的发挥作用，将是招远教育下一步要解决的关键问题。

滕喜田的理想是让教育回归本质，让学校成为一片净土，让老师心无旁骛地教书育人，让孩子自由全面地成长。

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