哞哞怎么读音读出来(哞怎么读音)

17个动物笑话

文|康拉德·洛伦茨

摘自《所罗门王的戒指》第五章(中国和平出版社，1988年)。由游和纪光荣翻译。有删改。“所罗门王的戒指”是一枚神奇的戒指。所罗门王戴上它，就能听懂鸟兽鱼虫的语言。生物学家洛伦茨借用了这个传说，并把谈论动物的私生活作为自己的责任。他写了一系列科普作品，其中《所罗门王的戒指》是最受欢迎的一部，文字《动物笑话》是其中精彩的一部分。题目中的“玩笑”是指动物本身很可笑很有趣吗？这里可以结合第一段的内容，引导学生审题，明确作者所说的“笑话”并不是动物本身。

康拉德·洛伦茨(1903-1989)是奥地利动物行为学家和科普作家。1973年获得诺贝尔生理学或医学奖。

①在研究高等动物的行为时，经常会发生一些有趣的事情，但笑的主角往往不是动物，而是观察者自己。【注释】文章开头，作者提到“趣事”，说文章里写了几个“趣事”。引导学生阅读课文，简单复述几个故事的内容，并用简洁的语言进行总结。在与高智商的鸟类或哺乳动物打交道时，它们往往需要不顾自己的尊严。所以，我们真的不能怪某些外行人批评研究动物行为的科学家有荒谬的实验方法。如果不是因为我对别人无害的名声，我早就被关进疯人院了。给我讲一个小故事，你就会明白为什么爱登堡的居民把我当疯子了。【注释】“滑稽”、“怪诞”、“疯狂”，这个动物观察者会有什么奇怪的行为？事实证明，研究“常常需要不顾一个人的尊严”，“方法是怪诞的”，“Edenburg的居民把我当成一个疯子”，这确实勾起了读者的食欲，吸引他们急切地读下去，看看发生了什么。同时也能感受到作者豁达洒脱的个性。

②有一段时间，我在做一个水鸭的实验，试图解释我脑海中那个由来已久的问题。问题是这样的:刚从人工孵化器里孵化出来的小鹅，总是把遇到的第一个生物当成自己的妈妈，全心全意地跟随她；然而水鸭就不一样了。所有人工孵化器养的小鸭子，总是极其害羞，难以接近。每次它们从壳里出来，就迅速跑开，躲在附近黑暗的角落里，不肯出来。这是什么原因呢？【注解】问题来源于仔细观察。

(3)记得有一次我拿了一堆鸭蛋给一只麝鸭孵化，小鸭子的羽毛干了，就马上跑了。我费了好大劲才把它们抓回来。我又一次让农场里的一只白白胖胖的鸭子孵蛋，小家伙们却开心地跟着她，好像她是他们的亲生母亲。我猜关键是鸭子的叫声。【注解】猜测和假设往往是科学发现的“桥梁”。作者做出猜测后，是如何科学验证的？“猜”字可以换成“想”吗？正文旁征博引强调的是，教材编者希望教师能有意识地培养学生理解作品中体现的科学精神和科学思维方法。因此，在这里，可以引导学生谈一谈发出鸭妈妈的声音来安慰小鸭子的实验。“猜”不能当“想”。“猜”更能体现猜的意思，需要检验。展现了作者作为科学家在撰写科普作品时所使用的严谨语言，也体现了他严谨的科学精神。因为从外观上看，无论是家养的白鸭还是麝鸭，看起来都和真的水鸭有很大的区别；然而，白鸭的叫声和水鸭是一样的——这是因为农场里的家鸭最初是由野鸭驯化而来的。在这段驯化时期，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都发生了很大的变化，但它的名字却保持不变。

④因此，我得出了一个相当明确的结论:如果我想让那个年轻的男孩跟着我，我就得像那个男孩妈妈那样吠叫。他在脖子上挂了一个铃铛，嘴里发出克里斯提尼的声音，小牛以为他是一头牛布什的这首诗就是这种情况的最好写照。

于是我马上着手做这个实验。【注释】假设需要实验来验证。为什么作者成了小鸭的“妈妈”？他是怎么成为“妈妈”的？作者的精神是什么？引导学生从文章中提取信息，通过模仿小鸭的叫声，了解作者成了小鸭的“妈妈”。这样做是为了证明作者的科学猜想。可以引导学生体验作者严谨求实的科学态度和献身科学的科学精神。复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵化的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小鸭子一出壳，羽毛干了，我就学会了母鸭的叫声，一直叫。果然，这一次，这些小鸭子一点也不怕我了。他们信任地看着我，挤在一起，让我一声就把他们带走了。我的猜测就这样被完全证实了:刚出生的幼犬对母亲的叫声只有本能的反应，却不知道母亲应该是什么样子；只要它叫得像母鸭，不管是肥胖的北京鸭还是更胖的人，它都成了它们的妈妈。

⑥但是，这个替代不能太高。实验刚开始的时候，我是像小鸭一样在草地上爬，后来逐渐换成坐姿。然而，一旦我站起来试图把它们带走，它们就不动了；他们的小眼睛焦急地四处张望，但没有抬头。没过多久，它们就像被抛弃的小鸭子一样尖叫哭泣。所以，为了让他们跟着我，我得蹲着，自然是相当难受的。更糟糕的是，一只母水鸭还得一直叫。只要她忘了唱半分钟“嘎嘎嘎”，脖子就会被拉长，就像小孩子的脸一样。如果我这时不继续尖叫，他们就会尖叫。只要我不出声，他们就以为我死了或者我不再爱他们了。【注解】这句调侃的话向作者透露了怎样的情绪？请说说你对作者的了解。1.作者试图弄清楚这只小鸭子的内心活动。她对小鸭像个婴儿一样，不停地要“妈妈”感到无奈，却又不忍小鸭伤心。幽默的笔法让读者感受到作者与小鸭子之间真挚的感情。2.可见作者是一个有耐心，有爱心，善良，可爱，善良的长辈，没有急躁，没有怨恨。这真的是一个哭的理由！

⑦小鸭子和大雁不一样。小鸭子没完没了地要妈妈，而且是自己要的。体现了小鸭对母鸭的渴望，也感受到了作者与它平等相待的科学态度。带他们真的很累。你想想，我不仅要在地上爬，还要不停地嘶叫。真的不好玩。

⑧但为了寻求真理，我不得不忍受这种考验。于是，那个星期天，当我和小鸭子们在我们家花园的绿草地上蹲着，爬着，叫着，为他们的顺从而窃喜的时候，我抬头看见花园的栏杆上站着一排人。所有人都变白了。【注解】“我”与“暗自得意”，人“脸色煞白”，多么强烈的反差。你可以感受到作者的“奇怪”行为在别人眼中是多么“疯狂”，因为他执着于实验过程，不顾自己的尊严，与动物混在一起。

⑨这自然是一些外地来的游客，他们大概是被眼前的景象惊呆了，因为他们只看到一个留着大胡子的大个子，弯着膝盖，低着头在草地上爬着，一边不时回头，一边大声学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些让人一眼就能看懂整个故事的小鸭子，却躲在深深的草丛里完全不露痕迹。【注释】写了游客的惊奇，表现了作者的怪诞，以及他对动物和科学的痴迷。作者阐述了自己的问题和研究过程，既向大众普及了科学知识，又用幽默的语言拉近了作者与读者的距离，给人一种亲切感。

参加另一次，我差点被送进精神病院。这是我对鹦鹉可可的错。那年复活节前几天，我花了一笔可观的钱买下了这只美丽温顺的小鸟。这个可怜的家伙花了几个星期才逐渐从因长期监禁而遭受的精神虐待中恢复过来。起初，它甚至不知道自己脱离了脚链，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞，真可怜。不过，最后它克服了这种心理障碍后，立刻变得活泼有活力，对我恋恋不舍。【注解】可可被“我”收养后有什么变化？请说说作者在养可可的过程中有哪些分歧，帮助可可可可产生了心理障碍？在被“我”收养之前，可可一直被脚链束缚着，不敢飞，怕被脚链伤害。被“我”收养后，我让它自由飞翔，待它如己出。它恢复了自由的本性，感受到了自由和温暖，变得充满活力。

晚上，我们通常把他关在里面睡觉。当他早上被释放时，他迫不及待地来找我。它很聪明，用不了多久它就会知道去哪里找我:首先，它必须飞到我的卧室窗户，如果我不在里面，它就会去鸭塘。只要是我早上要做例行检查的地方，都会一一找出来。这种追求对它来说并不是没有危险的，因为如果它找不到我，它就会越飞越远，而且它已经几次迷路，回不了家了。【注释】形容精力充沛，容光焕发。请感受一下一只鹦鹉“旺盛”的深刻含义。可可恢复了自由的天性，展现了可爱的气质。是作者对她的爱，让她在本质上无忧无虑。所以，我所有的助手都知道，我不在家的时候，根本无法释放可可。

六月的一个周末，我乘火车从维也纳回到了爱登堡。因为天气好的时候，经常会有外地的游客周末来艾顿堡游泳，所以和我一起出站的人也很多。刚走了几步，突然看到前面有一只大鸟，在空离地面相当远的地方慢慢飞着。它的动作非常缓慢，有时拍动翅膀，有时滑翔。有一段时间，我不确定这是什么鸟。说是秃鹰太重了；这是一只鹳，但它不够大，当鹳飞到这个高度时，它的脖子和腿应该仍然可见。这时，它突然歪斜了。夕阳的余晖照在它巨大翅膀的底部，就像夜晚空因为星星而发光一样。我能看出这是一个白鸟神！这不是可可吗？它的翅膀动得稳稳的，这不就明确表示它要长途飞行了吗？【注解】一个感叹，两个反问，反映了“我”此时有什么样的心理活动？作者在火车站看到可可，感到非常惊讶。看到Coco飞得很远，作者知道Coco又迷路了。但是在嘈杂的公共场所，作者想要阻止Coco，难度很大。他害怕别人看到他古怪的行为会感到害怕。

我该怎么办？我应该喊它一声吗？顺便问一下，你听过凤头鹦鹉的叫声吗？如果没有，就想想老办法杀猪时的嚎叫，用扩音器放大几倍。如果一个人用尽全身力气，尖叫出声，发出“哦-啊”的叫声，虽然没有大鹦鹉那么威风，但听起来也挺像的。我以前也是这样叫他，每次他都乖乖的回我身边，但是现在他飞的那么高，我不知道他是不是听话，因为鸟一般不喜欢从上到下直线飞行。你叫它还是不叫它？那一刻真的让我很尴尬。如果我尖叫，它就会飞走。我该怎么跟旁边的人解释？【注解】揣摩作者此时的心情。在公众场合，作者使出浑身解数发出杀猪般的叫声，足以吓到周围的人。如果可可没有听到作者的叫声飞走了，作者担心周围的人会把他当成“疯子”送进疯人院。同时，作者为动物思考、献身科学的精神令人肃然起敬，不禁令人发笑。

但我还是打了电话。我周围的人都扎根在那里。【注解】写出了围观者的惊讶，同时表明作者的行为异于常人，对动物和科学非常执着。田蜜张开翅膀犹豫了一会，然后收起翅膀俯冲下来，只停在我伸出的手臂上一次。谢天谢地，我放心了。

这只鸟的恶作剧又一次吓了我一跳。【注解】写Coco的《恶作剧》好像是写一个小孩，真的很可爱。作者妙笔生花，故事趣味横生，读之大快人心。父亲那时候年纪大了，喜欢在我们家西南的阳台上打个盹。虽然我非常不赞成他在强烈的阳光下睡觉，但他不会让任何人改变他的旧习惯。有一天，他在午睡的时候，我突然听到他在阳台上像军人一样大声咒骂。我急忙赶到那里，只见那位老先生一瘸一拐地走过来，双手紧紧抓着裤子。【注释】腿脚笨拙，走路缓慢，摇摇晃晃。我写了爸爸对Coco恶作剧的愤怒和他可笑的样子，让我忍俊不禁。

“我的天，你生病了吗？”

“不，”他生气地说。“我根本没病。只是那个坏东西在我睡觉的时候把我裤子上的扣子都咬下来了。”

我跑到案发现场，果不其然，可可不仅咬掉了老教授身上所有的扣子，还整整齐齐地铺在地上:袖子上一堆扣子，背心上一堆扣子；另外裤子上的扣子也是一堆一堆的排列。【注释】说明作者认同可可的智力水平。

这只鹦鹉还有另一个好把戏。【注解】作者对Coco的“好绝招”持什么态度？作者Coco的《与你的相处之道》给你带来了怎样的启示？

可以和猴子孩子丰富的想象力相提并论，也许是因为它对妈妈的爱触动了灵机一动。夏天，我妈只要坐在院子里，总是不停地织毛衣。可可似乎很清楚柔软的羊毛是干什么用的。它总是咬着露出来的线头，飞快地飞入空，把整个线头打开，就像一只拖着极长尾巴的纸鸢。它总是跳得很高，然后开始有规律地围着我们家门前的柠檬树转圈。如果没有人在那里打断它的好把戏，它会用明亮的羊毛给整棵树上发条，让你无论如何也解不开。我们的客人经常在这棵树前站上半天，想知道我们为什么把它打扮成这样，或者我们是如何缠绕羊毛的。

(一)注音符号

1.母乳喂养(b化身)

2.责罚

3.荒谬(dàn)很奇怪

4.卵的孵化

5.害羞

6.麝香

7.非常不同(J √ ng)

8.驯化

9.克里斯提尼

10.肖像

11.年轻男孩

12.爬行(pú fú)

13.需求无止境。

14.嘎嘎(gā)

15.变白(shà)

16.为什么？

17.无痕(鲁)

鹦鹉

19.监禁(G4)

20.虐待

1.兴高采烈

2.滑翔

23.鹳鸟

24.余辉(Huρ)

25.收敛(李m: n)

潜水

27.绊跌

28.跳跃

29.柠檬

㈡词语的定义

1.轻责:对他人的言语或行为表示不满。

2.怪诞的:怪诞的和非理性的。圣诞节:可笑。荆:常识。

3.很不一样:路径:路径；法院:院子；法院:悬殊，极端。比喻远非如此。

4.肖像:肖像:生动的写照。引申为真实的写照和描写。

5.小鸟:一只小鸟。

6.无止境的需求:取而求之。

7.整个故事:整个故事。

8.监禁:监禁、禁闭。

9.充满活力:形容精力充沛，容光焕发。易:神清气爽的样子。

10.折叠:①收好；持有:②克制；③收藏；利维。