守株待兔的文言文原文(守株待兔的文言文及翻译)

大家好,很高兴和大家分享我的教学经验!这是我给女儿讲课的内容。首先,阅读课文,找出停顿很重要,因为高考文言文考试停顿。一般四个字两两吨,搞清楚句子的主干有点难。

大家好,很高兴和大家分享我的教学经验!

守株待兔的文言文(寓言故事文言文短篇)

这是我给女儿讲课的内容。

首先,阅读课文,找出停顿很重要,因为高考文言文考试停顿。一般四个字两两吨,搞清楚句子的主干有点难。我以后再讲。

其次,翻译带注释的课文。宋人有庄稼人,应该翻译成有耕地的宋人。必须这样翻译,因为这句话在定语后面,宋人是这句话的主语,也就是谁是主语?主语是陈述的对象,所以宋人很多,如商人、官员等。是吗?不是,是耕地,所以用来装饰宋人。是宋人的一种属性。什么是属性?它用来修饰主语和宾语。请记住(定语)主语+(状语)谓语+(定语)宾语的公式。不懂也没关系。我们以后再谈。

这是一个树桩。走着走着,兔子撞上了树桩,脖子就是它的脖子。它扭断了脖子,死了。因为这样,就。“放”字的意思是“放下”、“放下”、“放下”。当然,释放的内容是不一样的。第一个是放下仇恨、怨恨等。,第二个是放下书,玩具等。放下他的工具等他。希望,希望,日常生活中的希望,一次又一次,一次又一次。

兔子又拿不到了,而且,转折,翻译成但是,但是。意思是做自己,是,四声,是,却被宋人嘲笑。

说到这,翻译的时候,大部分单词都要学会构词,这是需要培养的。再说小学老师不这么讲,但是学生需要这么学,不然初中的文言文就听不懂了。

如果你有任何问题,你可以私下问我。

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