神奇宝贝卡片详细玩法大全(神奇宝贝卡片详细玩法图片)

文章要点

1.卡的类型

2.如何玩牌(基础和游戏)

为什么教认知的时候要用卡片？

当我们想让孩子认识一支笔，直接给他，在纸上写字画画，他们就会瞬间明白笔是什么，能做什么。

风景和具体的物体无疑能让孩子很好地认识新事物，但我们能提供给孩子的物体毕竟有限，有些太大了，无法与孩子互动。

卡片是一种形式上的拓展，就像我们可以真实地感受周围的环境，也可以通过文字和图片了解广阔的世界。

拒绝在干预中用卡，或者只是在干预中用卡，都不是我们提倡的。

卡片教学我们能做些什么？

卡片类型

说到卡片，你想到了什么卡片？

仔细想想，你以为有很多不同的卡吗？

01单卡

每张卡都可以单独使用。

★个别物品/人物/动物

★地点/地点/位置

★情绪/表情

★事件/活动/行动

★用途/关联/类别

02连续卡

多张卡按一定顺序使用。

★过程/行为/记录

除了这个拆解步骤的卡片，还有显示活动流程的卡片，比如起床-穿衣-刷牙-运动；而且我们还可以记录一个活动，和孩子一起回忆，比如去公园——赏花——划船——喂鸽子。

我们在教孩子认知的时候，需要根据孩子的能力，按照一定的顺序，循序渐进地教。

比如，以“认识一个杯子”为例:

杯子是我们生活中常见的东西，很容易把实物教学和卡片教学结合起来。我们不仅可以让孩子实际接触一个杯子，往杯子里倒水，从杯子里喝水，还可以让孩子更多地了解不同杯卡的杯子，提取“杯子”的关键特征，用卡片拆解“喝水”行为，帮助孩子独立完成喝水。

卡片玩法

*以下玩法仅针对单卡，不针对连续卡。

01基本物品

适合卡片桌面教学入门。

首先说一下基本的用卡方法。

★闪存卡

有些孩子非常喜欢“闪卡”的呈现，对他们来说就像在看“动画”。我们手里拿着一叠卡片，面对着孩子，快速切换卡片，并叙述卡片的内容，声音和绘画同步。

刚开始，我们可以快速“闪”牌。当我们注意到孩子很感兴趣时，可以适当放慢速度，每张卡片叙述3遍(5秒钟3遍)。等孩子熟悉了，我们就把旁白减少到2遍，用期待的眼神看着孩子，等他把卡片的名字加进去。

★识别/交付

孩子认识卡片后，我们可以发一些简单的指令让孩子去执行。比如让孩子识别卡片，或者“把香蕉给妈妈”，让孩子抓住卡片递出去。

★选择

更难的是，我们可以要求孩子根据说明从卡片中选择合适的卡片，从两个或三个中选择一个。一开始可以选择不同的卡片，比如香蕉卡，小狗卡，让孩子选择香蕉。

虽然很基础，但在过程中还是要以“快乐”为重。用好的技巧调动孩子和我们互动，比如“打断和停顿”。和孩子玩得开心的时候，停下来诱导孩子主动说话；还可以加入想象的元素，假装吃蛋糕卡，说“好吃”，鼓励孩子模仿；还可以加入一些好玩的肢体动作，音乐等等。

02游戏篇

更有趣，更好玩，可以多人参加。

除了常规的教学，我们还可以用卡片设计一些有趣的游戏，把我们想教的东西巧妙地融入到游戏中。

但是，玩游戏对孩子能力的要求比教书更高。大家要合理评价孩子的水平，选择合适的游戏。

★猜猜是什么？

1:

拿出一张卡片，用手或纸挡住大部分，露出一点。让孩子们猜猜这是什么。如果孩子猜不出来，可以慢慢扩大暴露面积。

2:播放:

父母拿出一张卡片，卡片背对着孩子。家长用文字描述卡片的内容。比如它是一种水果，圆圆的，黑黑的一颗一颗。......

这个游戏可以随着孩子能力的提高增加难度。如果孩子语言能力好，孩子和家长也可以轮流“你说我猜”。比如，母亲把一张卡片举在额头前，面向孩子，让孩子描述卡片的内容，母亲猜。还可以让孩子自己画卡片描述，猜猜父母之间的较量等等。

★翻找一样

用卡片锻炼孩子的记忆力和专注力。我们可以在桌子上放几张卡片—

“几”是多少？

老话说，根据孩子的能力。如果不确定，可以先放3张牌，其中2张是一样的。先将卡片面朝上，让孩子浏览并记忆卡片的内容和位置，然后将卡片翻过来，背面朝上，让孩子一张一张地翻出两张卡片。

如果孩子能很快发现，那么我们可以慢慢增加卡片的数量。

★卡片寻宝

“捉迷藏”是孩子们最喜欢的游戏之一。我们可以对这个游戏做一些改变。比如母亲给孩子买了一个新玩具，藏在家里某个地方，父亲和孩子一起去找。在家里的一些地方，隐藏着“卡片线索”。

孩子和父亲需要根据卡片上的说明一步步找到“宝藏”。在这次寻宝活动中，爸爸和孩子可以有很多互动交流和认知教学:

●事物的方位——“盒子里面”

●指向提示——“宝贝，卡在那里”

●装傻——“这是什么？”

......

★动物园里有什么？

选择一个孩子喜欢的主题，根据卡片提示和孩子轮流说一些和主题有关的话。比如主题是“动物园里有什么”，那么我们可以有不同的玩法。

1:

小朋友和妈妈轮流抽出动物卡片，给卡片上的动物命名。

2:播放:

孩子和妈妈轮流说动物的名字，互相从卡片中找出对应的卡片。

在游戏过程中，我们还可以模仿卡片上动物的声音或动作，使游戏更加有趣。

刚开始玩的时候，建议选择孩子很喜欢的主题，充分发挥他的兴趣。在孩子会玩之后，我们可以结合干预目标，引导他们慢慢玩其他主题。

★苹果拍手。

为具体的牌设置相应的动作，比如抽苹果牌时拍手，抽其他牌时不做动作。同样，我们可以根据孩子的能力和游戏的参与人数灵活调整游戏规则。比如说—

●抽水果牌时要拍手。

●母亲出示卡片，让孩子和父亲竞争做动作。

......

卡片只是一张薄薄的、不可改变的卡片，但我们的想法可以让卡片变得丰富生动，成为有效的工具。

不必执着于卡，也不必反对卡。找出孩子的兴趣，制定好玩又好用的方法！