立方米等于多少升水(立方米等于多少升多少毫升?)

我们按照上一篇文章的内容，列出了小学学过的所有数学知识点。学生可以花一些时间在脑子里过一遍每一个知识点，看看自己是否完全掌握和理解了这些知识。做好复习是我们学习的一个重要过程。努力吧，年轻人！！！

(3)常见数量

1、常用的计量单位及其比率。

(1)质量单位:

吨千克克

1吨= 1000千克1千克= 1000克

(2)时间单位

1世纪= 100年

一年有12个月。平年有365天，闰年有366天。

二月有28天；闰年是2月29日。

大月(一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月)有31天；

小月份(四月、六月、九月和十一月)有30天。

1小时= 24小时，1小时= 60分钟，1分钟= 60秒

(3)人民币单位:元、分、角。

1元=10美分=10美分。

(4)长度单位换算
1米(m)=10分米(dm) 1分米(dm)=10厘米(cm)=10毫米(mm)

1米(m)=100厘米(cm) 1公里(km)=1000米(m)
(5)面积单位的换算
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米。

1平方公里=100公顷1公顷=10，000平方米

(6)体积(Volume)单位换算
1立方米= 1000立方分米= 1000立方厘米。

1分米=1升1立方厘米=1毫升1升=1000毫升1立方米=1000升

(7)平年和闰年的判断方法:

一般平年被“年÷ 4”整除的年份为闰年，被“年÷4”整除的年份为平年。

Year ÷400要整年用。整除年是闰年，整除年是平年。

第二零件号的操作

(一)经营的意义

1.整数的加、减、乘、除的意义:

(1)组合两个数的运算是加法。

(2)给定两个数和一个加数，用减法求另一个加数。这是加法的逆运算。

(3)求几个相同加数之和的简单运算是乘法。

(4)给定两个因子和一个因子的乘积，用除法求另一个因子。除法是乘法的逆运算。

2.加减乘除各部分之间的关系:

加法+加法=和一个加法=和-另一个加法。

减法=减法+差减法=减法-差

乘数×乘数=乘积=乘积-另一个乘数

被除数=除数╳商除数=被除数÷商

2.分数和小数的加减乘除与整数的加减乘除意义相同。分数×整数的含义也和整数乘法一样，可以看作是求几个相同的加数之和的简单运算。但是分数×分数可以看成是找出一个数的分数是多少。

3.对1和0的操作

a+0 = a 0+a = a a-0 = a a-a = 0 a×1 = a 1×a = a 0×a = 0

a×0 = 0 a÷1 = a 1÷a =(a)a÷a = 1(a)0÷a = 0(a)

(2)估算

1.估算方法:

①第一种方法，中间数法。用于估计主要数量。比如960接近1000。

(2)围捕，大的一个，小的一个。主要用于计算中的估算:比如精确计算325÷51时，一般可以估算到300÷50进行试商。

(3)参考法:主要用于位置估计。比如小红的家在学校东500米，小军的家在学校东300米，肖坤的家在小红家和小军家之间。肖坤的家离学校有多远？(400米)

比如:(1)7.99╳9.99 vs 80，谁更大？

(3)操作的规则和顺序

1.整数、小数和分数的计算规则

(1)整数加减法的规则:数字对齐。

(2)小数加减规则:小数点对齐。

(3)整数-小数乘法定律:最后一位对齐。

(4)同分母分数加减法则:加减分子，保持分母不变。

(5)异分母分数加减规则:先通过分数，再按同分母加减计算。

(6)分数乘法法则:分子乘分子，分母乘分母。如果能粗除，就先粗除，再相乘。

(7)分数除法法则(也称整数除法):A数除以B数(0除外)等于A数乘以B数的倒数。

(8)带分数的乘法法则:先把分数转换成假分数，再用分数乘法计算。

2.初等算术的顺序:

加减称为一级运算，乘除称为二级运算。

在不带括号的公式中，如果只包含相同级别的运算，则应该从左向右计算。如果有两级运算，先计算第二级运算，再计算第一级运算。(加减之前先乘后除)

有括号的公式，要先数括号内，括号内，括号外。

(4)运行规律

法律还是财产

加法交换律:a+b = b+a 42+56=56+42

加法结合律:(A+B)+C = A+(B+C)42+79+58 = 79+(42+58)

减法

减法的性质:A—B—C = A—(B+C)8.29—3.6—6.7 = 8.29—(3.6+6.7)

或者:a—(b+c)= a—b—c 13.42—(3.42+5.98)= 13.42—3.42—5.98。

增加

乘法换相定律:ab = ba 43x25=25x43

乘法结合律:(ab) c = a (bc) (32x25)x4=32x(25x4)

乘法和分配定律:(a+或-b)c = ac+或-bc (25+或-8)x4=25x4+(或-)8x4

分开

除法性质:A/B/C = A/(B * C)360/25/4 = 360/(25x 4)

(4)解决问题。

1.解决实际问题的一般步骤:1。阅读问题2。审题3。回答4。测试。

二、常见的基本数量关系

1.零件数+零件数=总数

总零件数=零件数

2.较小的数字+差值=较大的数字

大数-小数=差数

大数-差数=小数

此外，“多”有时可以根据具体情况描述为“贵”、“生产过剩”、“超过”等；“少”就是“便宜”、“减产”、“节约”等等。

3.每份(平均)×份数=总数。

总数÷每份(平均)=份

总份数÷份数=每份(平均)

“股数(平均)、股数、总数”之间的数量关系，根据题目的具体情况有具体的说法。比如:

(1)行程安排:

速度×时间=距离(一定)“反比”

距离÷速度=时间(一定)“成比例”

距离÷时间=速度(一定)“成正比”

(2)会议问题:

速度×相遇时间=距离(一定)“成反比”

距离÷相遇时间=速度和(一定的)“比例”

距离÷速度和=见面时间(一定)“成正比”

往返总距离÷往返总时间=往返平均速度

(3)价格问题:

单价×数量=总价(一定)“反比”

总价÷单价=数量(一定)“比例”

总价÷数量=单价(一定)“比例”

(4)农业生产问题:

单产量×数量=总产量(一定)“反比”

总产量÷数量=单产量(一定)“比例”

总产量÷单产量=数量(一定)“比例”

(5)工作量:

工作效率×工作时间=工作总量(一定)“反比”

工作总量÷工作时间=工作效率(一定)“比例”

总工作量÷工作效率=工作时间(一定)“比例”

4.一个倍数×倍数=几个倍数。

倍数÷倍数=倍数

几个倍数÷一个倍数=倍数

5、回答分数(百分数)应用题的一般方法:

(1)得分率

谁的百分比=谁的数量÷单位“1”的数量。

(2)求数量

谁的数量=单位“1”的数量×谁的分数。

(3)找到单元“1”(重点)

单位“1”的数量=谁的数量÷谁的百分比。

6.如何求得分率(题目是:多少分，百分之几)。应用和编写问题的方法:

(1)B的几分之一是A？

是A和B的多少倍？

A占B的百分比是多少？

方法:先把“是”字改成“√247

(2)A比B多百分之几？

比A和B少百分之几(百分比)？

方法:(大-小)比较单词后的数字。

看完这些知识点，是不是觉得很熟悉，能不能完全理解？学习是一个不断创新和复习的过程。在这个过程中，我们要排除自己所有不确定的问题，把自己所学的东西掌握的清清楚楚，明明白白，你才会无往不胜！

作者:斌子老师

作者:一个喜欢研究小学解题方法和技巧的导师。喜欢老师展示的内容的朋友可以关注老师，或者点赞、评论、转发！！！谢谢朋友们！