大荔城郊中学孙铁龙事件(大荔城郊中学校长)

高哲

大理城郊中学立足于学校的历史和现状，提出了“明确目标，层层推进，培养合格公民，输送精英人才”的办学理念，确立了“让全体教师在教学中做出成绩，体现专业价值；让学生有尊严地学习，体验学习成果。按照“明确目标，分层次推进”的办学思路，提出了“推进理念，创新教育，人人成才”的办学目标。

学校现有教职工259人，其中专任教师216人；有高级教师1名，高级教师65名，高级教师占专任教师的30%以上；现有一级教师76人，中学一级教师占专任教师的31%。教师年龄结构以中青年教师为主，朝气蓬勃，整体素质发展潜力巨大。

以立德庶人为根本任务挖掘内涵发展

如果说新课堂更关心学生能飞多高，那么德育更关心学生能飞多远。对于学校来说，抓好学校德育工作是促进教师队伍快速成长的内在需要，也是学校生存和可持续发展的需要。学校要努力实现德育效益的最大化、影响力的最优化、方法和策略的人性化、有效性和科学性，探索发展的内涵。

学校成立了以校长为组长，政教处、团委、年级组为成员的德育领导小组，形成了由校长办公室、政教处、团委、各办公室、年级组、班主任组成的学校德育工作网络。每学期开学，各年级、各班要根据实际情况制定德育工作实施方案。

整体构建了“1578”德育模式。“一”是指一个主题“优秀歌曲”；“五”是指五个教育重点:主题班会、成长宣言、成长手册、导师帮扶、活动体验；“七”是指七个教育环节:读、想、议、写、说、做、赞；“八”是指主题教育、全面教育、班会课程、仪式阅读、写作反思、活动体验、行为规范、形式多样等八个显著特征。

学校坚持以规范养成教育和法治教育为主要内容，以弘扬民族精神为主旋律，使德育经常化、系列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”等方式对学生进行思想品德教育，构建学校、社会、家庭相结合的德育网络。领导、班主任、老师经常深入家庭了解学生情况，学校组织一个法治副校长。

把教学改革作为提高教学质量的主阵地

2017年课改之初，郊区中学提出“五步探究”教学模式，到2020年，将设置智能教室。在探索高中教育模式的道路上，他们一直在创新和努力。

为进一步提高教学质量，学校以高效课堂教学为载体和突破口，深入开展课堂教学改革。首先，学校改变了传统的备课要求和做法，引导教师根据自身实际、学生实际、教材实际，在集体研究的基础上编写教案。指导方案在重视基础知识的前提下，强调教师的角色转换，突出学生的主体地位，强调课堂组织的艺术和形式，实现了学生充分参与课堂的可喜现象。

新课堂注重过程管理，加强对教学过程的评价，监控课堂教学过程，赢在高效课堂。全面创设具有“深度探究”特色的课堂教学，注重学生的实际习得，提高课堂教学质量。积极开展“深度探究”课堂教学研讨和课堂展示活动。在所有课堂教学“让学习发生”的基础上，构建具有“深度探究”特色的学科课堂，关注学生的实际习得，提高教学有效性。促进教师专业发展，积极研究新形势下高考改革的方向和对策，为教师和学校的长远发展奠定基础。

学校坚持开展高效课堂改革探索，每年暑假举办高效课堂改革论坛。根据学校的实际情况和未来发展方向，探索形成了具有郊区中学特色的39955课程和管理体系，为学生由应试教育向素质教育转变做准备

2021年，学校开始实践“课程大单元”教学和课程思想政治教育。“大单元教学”是指以学科核心素质、学生认知规律和学科知识逻辑体系为基础的最小学科教学单元。“大单元教学”体现在学科教学单元内容的二次开发和整体设计上。“大单元教学”的设计也是新时代教师的必备技能。

布局未来学校大局，打造特色名校

正是在对教育的追求中，城郊中学的教育教学质量得到了快速提升。近年来，先后被评为陕西省文明单位、陕西省卫生先进单位、陕西省平安校园、陕西省依法治校示范学校、渭南市文明单位、渭南市廉政文化示范学校、渭南市和谐校园、大荔县养成教育示范学校、渭南市体育工作先进学校、渭南市体育艺术教育优质学校。连续多年获得大荔县“高考状元学校”称号，在社会上享有较高声誉。先后到深圳罗湖、四川广汉、安徽砀山、宝鸡麟游等兄弟学校参观学习。

关是铁一样的真实，但现在他是从头踩到底。神圣的责任感和崇高的使命感，让城郊中学的领导班子忙得不可开交，无暇欣赏自己取得的成绩。只有白天勤勤恳恳，谁也不敢放松。据校长孙介绍，学校通过对大荔县教育资源的优化整合，加入大荔高中教育集团，扩大了校园规模，迎来了新的机遇和挑战。学校将在“高质量、有特色、有内涵”的办学目标指导下，继续做好素质教育，打造特色名校。