九年义务教育是什么法(义务教育法规定的内容)

日前，“教育部决定设立基础教育综合改革实验区”。消息称，广东上海、深圳、四川成都等12个地方入选，九年义务教育改为小学四年、初中三年、高中两年。但也有地区发布官方消息称，学制缩短的消息不实。

教育部新闻办公室发布消息

↓↓↓

“造谣！基础教育综合改革实验区“学制缩短”的说法不实。

消息称，近日，教育部下发关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知，决定在12个省市设立教育部基础教育综合改革实验区。

公告发布后，微博、微信账号发布“实验区将探索缩短学制、高中前完成基础教育等措施”的虚假内容。实验区对此进行了辟谣，并提醒网民不要轻易接受非官方渠道的信息。

东方。com记者还从教育部此前的公开资料中了解到，根据《中华人民共和国义务教育法》(简称《义务教育法》)，目前还不能缩短学制，将普通高中纳入义务教育。

据悉，近日，教育部官网发布了关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知。通知提到，决定在上述12个省市设立教育部基础教育综合改革实验区。请各地按照实施方案认真落实，不断深化基础教育综合改革，发挥示范引领作用。改革中取得的积极成效、积累的有益经验和存在的困难，请及时向教育部(基础教育司)反映。

文件公布后，网上又出现了另一种声音:列入教育部基础教育综合改革实验区，或者“缩短学制，改为九年义务教育，小学四年，初中三年，高中两年，取消小学，高中前完成基础教育”等等。

对此，部分地区已有传言。据当地官方媒体报道，深圳教育局回应称，网上的传说没有官方依据。

在深圳市教育局、教育部官方网站关伟等官方信息发布渠道，均未发现相关改革方案。网上有关于深圳入选教育部综合改革试验区后拟进行缩短学制等改革的帖子。类似信息要以各级教育行政部门官方网站和微信官方账号为准。请不要轻易接受非官方渠道的信息。

记者从Dongfang.com注意到，缩短学制的问题其实在教育部2020年9月29日发布的一份文件中就有提及，其中明确表示，不具备缩短学制、将普通高中纳入义务教育的条件。

根据公开文件的内容:“《中华人民共和国义务教育法》明确规定，国家实行九年制义务教育制度。我国义务教育阶段和普通高中12年课程设置是经过长期实践和反复调整逐步确立的，符合当前国际惯例，基本适应国家当前和未来社会经济发展，基本符合儿童身心发展和认知规律。目前还不具备缩短学制、将普通高中纳入义务教育的条件。”

文件指出，“第一，从我国的基本国情来看。党的十九大报告指出，我国仍将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变。我国义务教育普及时间短，巩固提高任重道远。从1986年《义务教育法》颁布实施，到2011年全面普及，至今不到10年。巩固普及水平，提高义务教育质量的任务仍然十分艰巨。

第二，从义务教育本身来看。中国义务教育本身面临着巨大的结构调整压力。一些地方政府举办义务教育的主体责任不到位，民办义务教育比重偏高，影响了教育的公益性。一些贫困地区义务教育基础仍然薄弱，亟待加大投入。

第三，从地方实际出发。部分地区非义务教育实施免费教育不可持续。2018年，国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》，明确提出要严格执行义务教育法，坚持九年义务教育制度，严禁随意扩大免费教育政策实施范围。"

教育学者熊丙奇今天也公开表示，“不可能进行基础教育综合评价改革，把学制缩短到九年”。

熊丙奇指出，进行基础教育综合改革，不可能缩短学制，而是要落实国家出台的一系列改革意见，包括《新时期深化教育评价改革总体方案》，切实脱离唯成绩、唯入学、唯学历。这些改革面临着巨大的阻力，也面临着教育的根本问题。

记者:刘一麟

资料来源:Dongfang.com