伊贺流忍者的想法(伊贺流和甲贺流)

新华社东京7月12日电(记者梁)什么是忍者？

毕业于京都大学农学部，但继承家业后转而研究忍者知识。日本第一位忍者学硕士生，桥本光，对这个问题有自己的理解。

光原一正在教忍术。照片由受访者提供

日本历史上第一个拥有“忍者学位”的人

45岁的光桥一最近获得了三重大学的忍者学硕士学位，成为日本历史上第一个拥有“忍者学位”的人。他告诉记者，他对“忍者”的理解是“提高自己的防身能力，扎根大地，与自然共存共荣”。

出生于大阪，就读于京都大学农学部，毕业后继承了家族建筑维修事业…光桥元一的人生轨迹按部就班，直到2018年，他才选择进入三重大学的忍者学习。

他搬到伊贺的山区，买了一栋两层小楼，改建了附近的仓库，开始种田修行，还开了一家道场和一家民宿。“米是我们自己种的米，水是井水，用的餐具是伊贺当地生产的瓷器。”

三元一在农村种地。照片由受访者提供

忍者学学什么？

石黑市位于日本三重县西北部，四面环山。自古以来就是交通要道，这里也成为了“御郎忍者”的发源地。刘贺忍者以其出色的耐力和战斗力而闻名。

三重大学在日本“忍者之乡”设立了“国际忍者研究所”。三重桥在这所日本唯一开设忍者和忍者学的大学里学到了什么？是《如何使用手里剑》和《刺杀一百法》吗？

光原一正在教忍术。照片由受访者提供

每周他都会跟随三位教授完成每科90分钟的课程:阅读并理解三本关于忍者的秘籍，考察当时的风俗和历史背景，学习忍术、测量、风水、占卜等知识。此外，在老师的指导下，他还会在山里完成三次忍术练习。

描述忍者生活状况的《一鸾记》中记载，他们每天从印石到丑八怪都在从事农业等家事，下午开始修炼隐忍。

对于农科毕业的三桥来说，武术和劳动都有类似的动作。为了验证书中描述的状态，他搬到了伊贺的山区，在那里工作和学习。“我进入三联大学主要是为了学习忍者相关的知识。同时，我还在修农村社会学、农村地理学、可持续发展等课程。”

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三元一在山里工作。受访者提供

将忍者文化带给下一代

在三桥大学巴西和非洲实习时，有过一次“生死关头”的经历，让他下定决心系统学习隐忍，以提升自己的能力。26岁开始在武神馆学习隐忍制度。30岁时，他成了一名教忍的老师。

“在伊贺和加贺的村子里，我和大自然生活在一起，只有有事的时候才会用忍术。所以我觉得一定要懂得与乡村和自然互动，综合考虑乡村生活和隐忍的关系。”

三元里参加了当地的传统庆祝活动。照片由受访者提供

在日本老龄化和少子化的时代，作为日本代表性文化之一的忍术也面临着传承危机。三桥想通过文化传承的方式，回馈这片养育过忍者的土地。

“如今，自然和忍术都面临着严峻的形势。希望忍术能传承给下一代的伊贺和加贺，让古老的忍术与现代科技相结合。我不认为我是一个‘忍者’，我只是想把忍者文化带给下一代。”

现代社会的忍者是什么样的？

“在我看来，《忍者》的未来将以接近原貌的现代风格再现。”三桥说。

三元一在农村务农。照片由受访者提供

“我认为，在现代社会，我们的基因仍然铭刻着古老的生活方式。从这个意义上说，忍者的自保形象或许是日本社会未来可以寻找的方向，以此为入口，寻求扎根大地，与自然共存共荣。”第三桥强调。(编辑:、文、)