中国职业教育集团化办学发展报告(什么是教育集团化办学)

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2022年，全国高校毕业生总数达到1076万人，创历史新高。2023年，预计毕业生人数将呈上升趋势。数以千万计的毕业生总数，加上历年积累的海外归国留学生和待就业高校毕业生，使得就业形势面临严峻挑战。

就业是最基本的民生，高校毕业生是重点就业群体。有关部门出台了一系列政策措施，为高校毕业生就业提供服务和护航。为探索高质量就业的新路子，准确满足国家产业发展对高技术、技能型人才的需求，中国深圳试行水职业教育集团化办学，促进毕业生就业。

新华社记者从多地了解到，11月以来，受数字经济发展、服务业比重上升等有利因素影响，国内就业宏观形势基本稳定。但仍有部分毕业生在找工作，灵活就业和慢就业的比例有所上升。根据中国人民大学中国就业研究院的研究，高职院校就业形势良好，高职教育校企合作、产学融合定制班起到稳定就业的“压舱石”作用。

深职院计算机网络专业大三学生张如意考取了HCIE(华为认证互联网专家)证书，拿到了高质量就业的“敲门砖”。从学生入学的第一天起，学校就开始帮助学生规划职业生涯。

深圳信息职业技术学院物联网应用技术专业毕业生郭东来，通过企校合作的方式，被招聘并培训了一个月。在华为技术有限公司实习半年，通过考核，成为华为全屋智能化项目工程师。他说，学校教学与工作的关联性很强，比如质量管理、电子营销等课程，与工作中的一些规则和规范是一致的，能够学以致用，为工作提供理论支持。此外，学校还邀请华为老师授课，与学生互动，分析学校的理论知识如何有效应用于职场，指导学生未来的就业发展。

2022年5月1日生效的《中华人民共和国职业教育法》自1996年颁布实施以来，进行了26年来的首次大修。修订后的职业教育法首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育同等重要的教育类型”，为发展中国特色现代职业教育奠定了坚实基础，标志着我国职业教育进入高质量发展、建设技能型社会的新阶段。

其中，新《职业教育法》第四十条规定，职业学校、职业培训机构可以与行业组织、企业、事业单位等合作。通过联合举办职业教育机构、组建职业教育集团、开展订单培养等方式。

深圳市教育局按照“专业相近、办学特色相近、区域位置相邻”的原则，牵头成立了两个“深圳中高职教育集团”，其中深圳职业技术学院牵头成立了“深圳西部职业教育集团”，包括9个成员单位，深圳市第二职业技术学校为集团中心成员学校；深圳信息职业技术学院牵头成立了“深圳东部职业教育集团”，该集团包括7个成员单位，深圳市第一职业技术学校是集团中心的成员学校。

大三学生宋正在深圳汽车交通职业技术学院实训室和同学一起学习汽车检测与维修原理。在这所高职院校里，从5G无人驾驶汽车到地铁驾驶舱、智能机器人，甚至企业尚未投放市场的最新科研成果，都成了学校的教学样本。

深圳职业技术学院院长徐建玲表示，职业教育集团化在专业设置、课程衔接、管理模式等方面进行科学规划，有助于提高教学质量。他认为，职业教育集团化不仅要培养学生的专业技能，更要注重培养学生的综合素质、可持续发展能力和迁移能力。

在深圳信息职业技术学院，每个毕业生平均可以有11份可选工作。2022年，毕业生就业率将达到98.66%，近16%的毕业生将加入华为、平安等500强企业。

深圳信息职业技术学院院长王晖表示，在职业教育集团化政策的指导下，学院将在教育体系、专业设置、课程整合等方面进行科学设置。

职业教育培养的人才要适应地方经济社会发展的需要。职业集团化办学模式更有利于职业院校通过产、学、教三维一体化机制，满足地方产业发展需求，促进学生就业。

监制:李杰

编辑:刘瑞娟

记者:白宇，黎思嘉

配音:董秀珠

协调人:王健、张旭东

电影制作:夏勇

监制:张