欣慰的意思和用法是什么(欣慰的意思和用法一样吗)

高三日记:欣赏孩子

2022年4月10日星期日

我和一位家长就“如何欣赏孩子”进行了深入的交流。下面是主要对话，供以后参考！

【什么是欣赏】

欣赏是我们平时最常说的语言，但我们仔细想过吗？欣赏是什么意思？

我认为:欣赏是由两个词组成的，一个是欣快，一个是欣赏，欣快是满足，欣赏是欣赏，满足加欣赏。

感恩是指自己的态度，欣赏是指欣赏孩子做的事情；感恩是指自己的感受、满足和欣赏，是留给期待和赞美的，希望下次会更好；这不一样！

(1)表示宽慰。

当我们经常以安慰的态度表达自己的感受时，孩子就能静下心来，耐心地听我们的情绪表达。因为只是犯错，家长不会愤怒的指责和自责，而是客观温和的分析问题的前奏！

有哪些安慰的话？家长可以写下来或者经常说！

比如我妈看到你这样做就很兴奋，打扫房子，擦桌子，洗厨房所有的盘子。妈妈很开心，妈妈觉得很感动，孩子也长大了。这叫安慰！妈妈(爸爸)觉得很幸福，妈妈(爸爸)觉得很满意，妈妈(爸爸)觉得很开心。这些都是安慰的话。学会说这些话。

(2)欣赏来自内心

给父母很重要的建议是发自内心的欣赏！

很多家长总是表面上表扬孩子，而不去分析孩子的行为和动机，寻找发自内心鼓励的闪光点，对错误和意想不到的地方进行引导和批评。

很多家长受“孩子被夸大了”的鸡汤式影响。他们常说:“你是世界上最棒的？没人能超越你？孩子太好了，孩子太聪明了，孩子太好了。”…不要说这些话！没用，反而会适得其反！

(3)孩子做任何事都有优秀的一面。

鼓励可以把白痴变成天才，指责可以把天才变成白痴！孩子做的每一件事都有优秀的一面！比如孩子打架，那次打架有优秀的一面，那次打架也有优秀的一面。打架说明你的孩子体格健壮，忠心耿耿！

【以打架为例，一方面说明事情有好的一面，另一方面也是对校园欺凌的反制】

但是很多家长不是乱问，而是直接骂孩子，说孩子不打架，坏孩子打架！谁说坏男孩可以打架？告诉我哪个孩子没打过架。就因为一个孩子打架，你就判定这个孩子是坏孩子。这个标准太狭隘了！父母为什么不考虑孩子的身体素质？为什么不谈孩子的忠诚？还有，孩子要有校园欺凌的身体基础和应对能力！

(4)糖的故事

【虽然这个故事有点老，但是方法还是很有借鉴意义的！】

有一个老师看见一个学生在操场上他的班上打架。老师上去很认真的对孩子说，来我办公室。这是真事。这个孩子很小。到了小学，他看到是自己的班主任，就立刻不打了。他害怕了，就乖乖的去了老师办公室，准备接受老师的惩罚和责骂了吧？

办公室的门开着，老师还没来。这个学生不敢坐，就把手放下，站在办公室里等老师来。当老师来的时候，他请他坐下。没想到，老师打开抽屉，拿出一块糖。孩子们喜欢吃糖果。这孩子很小。给他说一句话，说，你可以准时来找我，比我早。你还站着等老师，这说明你很孩子颤抖着，接过糖，低下了头。他不知道老师在做什么。老师没骂我吗？老师不是要惩罚我吗？你没打电话给父母吗？我怎样才能拿回我的糖？

然后老师说了第二句话。你和别人打架，我让你住手，你立马住手。看来你很听老师的话。给你，奖励你第二颗糖。这个时候，孩子的眼泪就开始出来了。老师继续说，我已经知道了整个过程。你打架帮别人拿出来是因为你看到有人欺负那个同学。你呢？那个打同学的人，你很勇敢，很忠诚。给，这是奖励你的第三颗糖。这个学生完全慌了。他说，老师，你什么都别说。打我骂我。我错了。我不应该这么做。

这时老师拿出第四颗糖说:“你知道你错了。很好。你也承认你的错误。好吧，你会得到第四颗糖的奖励。你可以走了。”

孩子以为老师会很生气，骂他，惩罚他，打电话给家长，然后家长会骂他，惩罚他。他以为这是下一张图，但是老师一点都没有骂他，还奖励了他四块糖。他什么都没说，就放他走了。那我想问，这个孩子还需要教育吗？这个孩子还需要被惩罚吗？父母不要认为惩罚和打骂是教育孩子的好方法。不，这个故事是什么意思？说明正面教育可以塑造一个好孩子的灵魂。惩罚和殴打不是最好的方法！

孩子打架，这个老师给了他4颗糖，表扬了他4次，但是你遇到孩子打架怎么办？不问青红皂白就骂孩子一顿长头发，告诉孩子以后任何情况下都不准打架。好吧，你已经把你的孩子培养成了一个在任何情况下都不知道怎么打架的孩子，等着挨揍吧！孩子不讲义气，不仗义，不懂人情世故。当他们看到其他人时，他们会躲起来。他(她)成为一个非常“好”的孩子。你希望他(她)成为这样的人吗？