aim是什么意思中文(EloimEssaim是什么意思)

英语连读中发音的一般规则

一、连续阅读的条件:

这两个相邻的词必须在意义上密切相关，属于同一个意义组。连读形成的音节一般不是

复读，顺其自然就行，不要读多了，也不要发出声音。(莲都符号:~)

第二，连续阅读的规则

1.“辅音+元音”式连接

在同一个意义组中，如果两个相邻单词中的前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音结尾。

刚开始的时候，要把辅音和元音拼在一起。

我是一个英国男孩。

这是一本旧书。

让我看看它。

布莱克女士昨天在一个办公室工作。

我半小时前给你打过电话。

请把它戴上。

一点也不。

请捡起来。

2.“R/Re+元音”式连接

如果前一个单词以-r或-re结尾，后一个单词以元音开头，那么r或re不仅

发/r/，用下列元音拼写。

他们是我的父亲和母亲。

我到处找它。

有一个足球运动员。

书桌上有一些书。

这里有一封给你的信。

这里有四个蛋。

但是我的杯子在哪里？

你的哥哥和姐姐在哪里？

但是，如果一个音节前后都有字母R，那么后面的单词即使是以元音开头的，也不能连读。

乌云越来越近。(near和and不能一起读)

那里和那里是联系在一起的，因为那里[厄里斯]那里和therare[eєә ra]]

3.“辅音+半元音”式连接

英语发音中的/j/和/w/都是半元音。如果前一个单词以辅音结尾，后一个单词以半元音结尾。

元音，尤其是/j/的开头，此时也要连读。

谢谢~谢谢。

很高兴认识你。

你又迟到了吗？

你想要一杯茶吗？

你能帮我吗？

注:——/d/+/j/经常读作/d/，你听起来像/didu/，would you would be/Wudu/和could you be/kudu/

声音的同化也是一种连续阅读的现象。两个词之间的平滑过渡导致一个音受相邻音的影响而变化。主要有以下三种方式:

1.当辅音[d]与[j]相邻时，它被同化为[d]:你会吗...？

2.当辅音[t]与[j]相邻时，同化为[t ∫]:你不能:。。。。？

3.辅音[s]与[j]相邻时，同化为[∫]:想你。

4.“元音+元音”式连读如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，那么这两个音往往要自然连读在一起。关注苏琪英语微信qisuen！

我是中国人。

他对我很友好。

她想学习英语。

你怎么来的，为什么来这里？

她拿不动它。

走到那里要花三个小时。

这个问题对他来说太容易回答了。

4.元音+元音类型

元音的连续性实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w]，从而使纯元音音节之间的过渡自然流畅，更容易阅读。快英语暑期在线互动直播课程，九天让你英语成绩华丽。不是时间太晚，而是行动。当你还在犹豫的时候，你先报名的童鞋已经离你远去了。

半元音插入如下:

前一个词以开元音[i] [e]结尾，后一个词以元音[i]、[e]、[ai]、[i]、[i]开头。此时，两个单词之间出现一个半元音[j]作为过渡。

前一个单词以闭元音[u]和[u]结尾，后一个单词以元音[u]、[u]和[au]开头。此时，两个单词之间出现一个半元音[w]作为过渡。

收音机你好吗？

[e][aI] [oI]

例如，[əu] w [ɔ]连续阅读go w aut hou w old。为了将相邻的两个单词连接在一起，人们常常在以[] [a]音节结尾的单词后加[r]来连接后一个单词的第一个元音。这个增加的[r]叫做“附加音”[r]。

我是中国人。

他对我很友好。

她想学习英语。

你怎么来的，为什么来这里？

她拿不动它。

走到那里要花三个小时。

这个问题对他来说太容易回答了。

5.爆破损失。

爆破有/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/ out三对，也叫不完全爆破，就是在某些情况下，只需要准备发音，而不发音。短暂停顿后，会发出以下声音。

(1)“爆破音+爆破音”型的六个爆破音中的任意两个都是暂时的，前面的爆破音会失去爆破音，即相关的发音器官会做出这个发音姿势，稍作停顿后发出下面的爆破音。

那个穿红色外套的女孩正在骑自行车。

从工厂开来的公共汽车载满了人。

他每天早上几点起床

这是一辆摩托车的旧照片。

这个单词也有一个字母。

下周二我们将去农场工作。

你想要什么，茶还是咖啡？

今天天气很冷，但也是个好日子。

你可以把它放在花园里。

我买了一本好书，但它是一本好书。

bla (ck)板，foo (t)球，ke (p) t

(2)“爆破声+摩擦音”型如果前面有爆破声，后面有一些摩擦音(如/f/、/s/、/W/、/T/)等。)，那么前面的爆破音只是轻微爆破，后面的摩擦音是完全爆破。

早上好，贝尔先生。

早上好，亲爱的。

李叔叔的历史离中国很近。

我独自在那里呆了九个晚上。

你知道他的身份证号码吗？-对不起，我不知道。

第四十课很难。

我没有\ & # 39；(t)这样说

两个相邻单词之间发生不完全爆炸的情况很多。①爆破音中任意两个爆破音相邻时，前一个爆破音失去爆破。例如双(g)车等。②当任一爆破声后有摩擦音/f/、/s/时，前一爆破声失去爆破性。例如:我没有\ & # 39；(t)这样说。③当爆破声后接/t/、/d/、/tr/、/dr/时，前一个爆破声失去爆破。如协议变更等。④当爆破声后接/m/、/n/、/l/时，前一个爆破声失去爆破。例如更贵的bi(t)等。

当短语或分句根据意群停顿时，即使意群之间有两个相邻的辅音和成分。

声音出现的时候，你连读都读不出来。

它是一顶帽子还是一只猫？(hat和or不能连续读取)

我的书桌里有一本好书。(本书不能与in一起阅读。)

你会说英语或法语吗？(英语和或不能一起读)

我们明天早上8点或10点见面好吗？(遇见和at，八和or不能连读)

她打开门走了进去。(门和和不能一起读)

英语发音规则

一、连续阅读

连续阅读有两个规则，即:

1.以辅音结尾的单词+以元音开头的单词:连续读。

我想再吃一碗米饭。

这里like/laik/以辅音结尾，另一个以元音开头，所以是连读的。

注意:

以辅音结尾是指音标中的最后一个音是辅音，而不是字尾，就像u[ju:前的定冠词一样。大学必须使用。

2.以辅音结尾的单词+以h开头的单词不发音，前面的辅音

他会做什么？

他以前做过吗？

走吗？

他能做到吗？

他应该…？

告诉他问她…

离开他。

对他来说(如果你反复读这个词，你会发现它和论坛很像)

当我第一次学习连续阅读的规则时，我非常兴奋，我轻松地理解了许多我以前认为很难理解的句子。

而且这种方式发音省力，轻松很多。

第二，声音的同化

声音的同化也是一种连续阅读的现象。两个词之间的平滑过渡导致一个音受相邻音的影响而变化。主要有以下三种方式:

1.当辅音[d]与[j]相邻时，它就被同化成[d]э]:你会吗...？

2.当辅音[t]与[j]相邻时，同化为[t ∫]:你不能:。。。。？

3.辅音[s]与[j]相邻时，同化为[∫]:想你。

第三，失音

因为失音爆破是失音的一种现象，摩擦音也会失音，所以统称失音。

注意:

爆破音并没有完全消失，但还是形成了一个障碍，挡住了里面的气流，只是没有爆破，而是直接发出了相邻的辅音。

规则:

1.辅音后接爆破音、擦音和摩擦音等。前面的辅音应该去掉爆破音。

这样的例子还有很多很多。标有红色的辅音不发音:

坐下:再念的老师都不会念[t]。

隐形眼镜:

大蛋糕

爸爸告诉我的

巨大的变化

晚安

第四，浑浊

1.[S]后面的清辅音要发浊音。

讨论:[k]变成[g]

Stand: [T]变成了[d]

表情:[P]云成B

2.在美声唱法中，[t]在单词中间变成了[d]

比如:

作家，听起来和rider的发音差不多。

字母阶梯

从…出去

美国人和加拿大人为了省事都习惯发语音，尤其是[t]在一个单词中间肯定会变成[d]，而英国人不会这样发音，这也是英式和美式发音的一大区别。了解这个浑浊度原理，会给听力带来一些帮助。

英语连续阅读的情况

第一种音变基本上有五种:

首先是辅音和元音的连读。

同一个意群的两个词，如果前一个词的最后一个音标是辅音音标，与之相邻的下一个词的第一个音标是元音音标，通常是一起读的。

如:看看，出去，最重要的是，把它，我们所有人，一点也不，等等。

第二种，重复发音。

相邻两个字音标相同或相近，前者不发音。

如:伟大的老师，糟糕的一天，与，什么& # 39；如此等等。

第三种，连续击穿，连续阅读。

两个词相邻。前一个字的最后一个音标是辅音音标，后一个字的第一个音标是/h/。此时前一个辅音突破/h/后一个元音形成连读。

如和他在一起，实际发音是/` wieim/；告诉她实际上是读/`tel/，

第四种，声音添加和连续阅读。

两个词相邻，前一个词的最后一个音标以u结尾，后一个词的第一个音标是元音音标。这时候这两个音之间会有一个半元音/w/。

Go+[w]+on，how+[w]+are，do+[w]+it等等。

两个字相邻，前一个字的最后一个元音是I，后一个字的第一个音是元音音标。这时候这两个元音之间会有一个半元音[j]。

比如stay+[j]+up，the+[j]+other，may+[j]+i等等。

第五，r/re+元音的连读。

如果前一个单词以-r或-re结尾，后一个单词以元音开头，那么r或re不仅要发音为/r/，还要用后面的元音拼写。。

例如，句子“他们在这里和那里寻找它”也有两个连续的读法:前者是“为了它”，后者是“这里和那里”和“hirnd/”。

但是，如果一个音节前后都有字母R，那么后面的单词即使是以元音开头的，也不能连读。

乌云越来越近。(near和and不能一起读)

第二种音变:吞音。

在快速语流中，当爆破音后面跟着一个辅音时，爆破音[p][b][t][d][k][g]就会失去爆破音。大(t)天，ba (d)人，blac (k)板，比如。等等。

第三种音变，同化。

英语发音中的/j/和/w/都是半元音。如果前一个字以辅音结尾，后一个字以半元音开头，尤其是/j/，此时也要连读。谢谢~谢谢。

当音标[t][ts]后面跟着一个半元音[j]时，口型会从原来的咧嘴变成撅嘴，被同化为音标/t/。当音标[d][dz]后面跟着一个半元音[j]时，口型也会从原来的咧嘴变成撅嘴，被同化为音标symbol/dʒ/.

比如meet you发音/` mi:tju:/can you发音/ka:tju:/you发音/endju:/edju发音/edju:` kein/等等。

第四种音变:缩写。

在语言流动的快节奏中，英语中一些单词的连接会产生明显的缩略。

例如，going缩写为got，wanting缩写为wanna，got缩写为gotta，kind缩写为kinda等。

第五种音变:弱读。

在听外国人说话时，我们经常听不清楚一个句子中的一些发音，有时甚至听不清，主要是因为阅读能力弱。在连贯的语流中，英语中连接实词(名词、动词、形容词、副词)的虚词(介词、连词、冠词)中的元音往往弱读为语音，如一个apple/n/` EPL/yesorno/jes/://nu:/和I/nd//ai/。

英语连续发音是一种自然的滑音。当两个音连在一起时，前一个音不应该完全发音。一旦发音，马上滑回到下一个音，中间没有任何停顿，两个音自然结合。即使满足上面提到的两个条件，意群和意群之间相邻的两个词也是不连通的。我希望如此。暖和一点。这句话里的hopeit连/hupit/都不发音，因为主句我希望是一个意群，后面的分句是另一个意群。

英美人在说话或大声朗读时经常使用连读，但为了避免误解，在允许的地方连读是没有必要的，例如:

一个回答“一个回答”，如果连续阅读，可能会被理解为宣布“广播者”。再比如:比以前更强就是“比以前强多了”。如果你反复读，它会被理解为thannever。

(初学者，为了不让人误解意思，可以在熟悉的地方连续读，不熟悉的地方慢慢说，不用连续读)

连读是英语发音的一个重要特征，也是说话或朗读的一种语言习惯。因此，初学者在正确发音英语音素的基础上，逐渐学习和掌握连读，养成了自然的连读习惯。

掌握了连读、吞音、同化、弱读、缩读等变音技巧，我们在读一个英语句子的时候就会非常流利。

单词读对，句子读顺，语调如何体现？我们来看一个简单的英语句子。我在说英语。如果说话人的语气没有波动，我们就不容易感知说话人的语义重点。也就是说，如果没有高低音调的对比，我们就不容易理解重点。如果我们在说这句话的时候强调第二个词，就会明白说话人是在强调口语练习而不是听力等内容。如果说话者强调第三个词，我们很容易理解他是在强调自己在练习英语，而不是日语、德语或其他语言。如果说话者强调第一个单词，那么我们马上就会明白，说话者是在强调他在说英语，而不是其他任何人。快英语暑期在线互动直播课程，九天让你英语成绩华丽。不是时间太晚，而是行动。当你还在犹豫的时候，你先报名的童鞋已经离你远去了。

由此可见，要想把英语说得抑扬顿挫，充满变化的魅力，那么我们只需要强调我们所表达的词，也就是说，根据我们所表达的实际意思来强调相应的词，也就是强调真实的意思。

根据口型法，通过控制口型可以准确读出每一个单词，通过掌握连读、吞音、同化弱读、缩音可以顺利读出一个句子。注意真正意义和重音的语义强调，语言的节奏就活起来了。

英语连续阅读

1.辅音+元音

前一个单词末尾的辅音和下一个单词开头的元音一起读。例如:

[s]很简单。我有很多朋友。让我们吃午饭吧。

他生气了。她很内向。我们的车在哪里？

我迟到了吗？进来吧。现在几点了？

你可以以后再问。他是工程师。请关掉电视。你的回答是对的。你的每一个愿望都会实现。

她可以给我们讲这个故事。填写这张申请表。猫在桌子的上面。继续努力。

他们总是起得很晚。八点开始上课。

2.辅音+辅音类型

上一个字的结尾辅音和下一个字的开头辅音相同时，不需要发两次音，而是合成一个音，延长发音。

例子:坏狗d+d喜欢糖果k+k抓bob b+b

成熟的梨p+p狩猎特伦斯t+t一些钱m+m

多雨r+r秋天树叶l+l大姑娘g+g

3.元音+元音

有时候，两个元音可以连在一起。这时候就是一个从一个元音滑向另一个元音的过程。中间没有停顿，一定要一气呵成。如果前一个词的结尾元音是[I] [E] [AI] [CI]，那么在与后一个元音相连时，加上滑动半元音[J]；如果前一个单词的结尾元音是[i][u][эu][au]，当它与后一个元音相连时，加上滑动半元音[w]。例如:

准时不睡觉[stej'эp]

流出[flэu'waut]长大[grэ'wэp]

4.爆破声+辅音(失去爆炸现象)类型

美国英语中有六个爆破音[p][b][t][d][k][g]。都是“堵+放”的方式。爆破音丢失是指当这六个爆破音中的任何一个后面跟着另一个爆破音，或摩擦音，或摩擦音，或鼻音，或舌音时，前面的爆破音就失去了爆破音，也就是释放被去掉了，只剩下阻挡。

示例:笔记本电脑、美好时光、白板、abigchange、卡车停靠站、最后一次、午餐时间。

5.h被分解并连续读取

一个辅音和一个以字母H开头的单词组合，H音被分解，辅音和H后面的音连在一起，比如:为了他，让他，告诉他，问她，达到他

英语单词重音规则解读

单词重音的一般规则

“轻重”是英语单词的特点。英语单词重音和汉语四声一样，是单词不可分割的一部分，是学好语调的基础。而且有些词的重音也可以区分词性和词义。所以我们在记单词的时候，要记住它们的重音位置。

单词的重音和次重音

重音:单音节单词单读时重读，不用标重音；两个或多个音节重读。双音节重音在第一个音节前标出。

次重音:在有三个或三个以上音节的单词中，有些除了主重音之外还有次重音。次重音是指音节比重音节弱，但比其他音节强。(注:一个元音和一个辅音组成一个音节；其中m、n、l单独形成一个音节)

七个特殊重音发音规则:

1.英语中导数的重音和词根的重音是一致的。派生词是有相同词根的词。例如:行动，积极，主动地com & # 39pare com & # 39玻璃半成品

2.带有以下前缀的单词:a-，ab-，ac-，ad-，al-，be-，con-，de-，dis-，em-，en-，in-，mis-，re-，tans-，un-重音通常在第二个音节上。比如:a & # 39关于ab & # 39duce ac & # 39放弃ad & # 39泥潭是& # 39；龙con & # 39sult de & # 39tect dis & # 39喜欢

3.带有下列后缀的单词:-ary，-ery，-ory，-ism，-ist，-mony，-ment，-ary等。重音通常在第一个音节上。例子:自定义科学家奴隶工厂现实

4.带有下列后缀的单词:-aim，-ain，-cur，-eem，-duce，-ere，-firm，-gn，-oin，-oke，-ose，-pt，-rce，-self，-ume重音通常在第二个音节。包含发生真诚的设计确认

5.带有下列后缀的单词:-ade，-ain，-ee，-eer，-esque，-ette，-ique，-ine，-oon重音通常在最后一个音节。这些词通常是从法语中借来的。例子:就业& # 39；绮安& # 39；tique maga & # 39锌ci & # 39gar volun & # 39提尔·加索& # 39；线条

6.带有下列后缀的单词:-ous，-ial，-ian，-ic，-ics，-ent，-ion，-ious，-ish，-it，-liar，-four，-tal，-uous重音通常在倒数第二个音节。例如:oc & # 39卡西恩re & # 39通货膨胀为& # 39；托尼什·德& # 39；posit mu & # 39西席安

7.但是有些派生词，比如从名词派生出来的形容词，要改变重音，通常是向后的。比如:& # 39；科学科学& # 39；畅通节能法& # 39；意外事故牙科& # 39；民主示威& # 39；克拉蒂克& # 39；政治po & # 39政治的